《爱在家人间》课件.ppt

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1、游子吟（唐）孟郊慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖!从这首古诗中，你感受到了什么？在我们的成长过程中，你还接受了哪些人给你的爱？学习目标学习目标导入新课导入新课认识与了解认识与了解1.体味亲情，感受家庭的温馨。体味亲情，感受家庭的温馨。2.理解我们和父母发生冲突的原因，增进与父母的感情。理解我们和父母发生冲突的原因，增进与父母的感情。3.学会化解与父母间的冲突，建设和睦家庭。学会化解与父母间的冲突，建设和睦家庭。1.体味亲情（1）亲情的含义 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情

2、感就是家庭中的亲情之爱。小故事：闹钟没有妈妈的味道 每个家庭的亲情表现不尽相同每个家庭的亲情表现不尽相同现实生活中，由于亲人的离开，新成员的出现，现实生活中，由于亲人的离开，新成员的出现，我们的家庭结构也会因之改变。但是，家中的亲情仍我们的家庭结构也会因之改变。但是，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。在，尽管它的表现形式可能会发生变化。类似的碰撞，在你的生活中有类似的碰撞，在你的生活中有吗？想起这些你心里的感受是吗？想起这些你心里的感受是怎样的？怎样的？2.爱的碰撞（1）和家人关系发生变化的表现。）和家人关系发生变化的表现。一方面一方面,我们希望父母像对待成人一样尊重我们希望父母

3、像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，我们又另一方面，面对父母的信任和放手，我们又觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。觉得失落和不安，期待得到更多的关注和呵护。（2）碰撞的表现）碰撞的表现我们开始审视父母给予我们的爱，开始我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。时出现紧张，甚至发生冲突。烦恼的不只是我们烦恼的不只是我们一份杂志上的两封信一份杂志上的

4、两封信 不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟一样正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟一样不自由！不自由！父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感我的困惑。而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已

5、经明显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就犹如电闪觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就犹如电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是从不见有彩虹出现！雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是从不见有彩虹出现！一位苦恼的女儿一位苦恼的女儿 烦恼的不只是我们烦恼的不只是我们一份杂志上的两封信一份杂志上的两封信 女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她初中后，与我女儿是在我无微不至的呵护和关爱中逐渐长大的。可她初中后，与我的交谈逐渐减少了，问她学校的事，总是一句的交谈逐渐减少了，问她学校的事，总是一句“你不知道你不知道”就打发了我。就打发了我。平日里，你要她向东，

6、她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认为丑平日里，你要她向东，她偏要向西；你认为美的，她嗤之以鼻；你认为丑的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅的，她却津津乐道。有一天，我发现女儿的抽屉上了锁，难道年仅1414岁的岁的女儿就有了隐私权？有一次，我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一女儿就有了隐私权？有一次，我趁她不在家砸开了抽屉，发现里面只有一本记着学校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和一些小玩意本记着学校生活的日记，几张明星照片，一本琼瑶写的小说和一些小玩意儿，并没有什么儿，并没有什么“出格出格”的秘密。可为此，女儿却与我大吵了一场。望着的秘密。可为此，女儿却

7、与我大吵了一场。望着抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐抽屉上那无言的锁，那个善解人意的女儿似乎飘然离我远去。我的心隐隐作痛作痛 一筹莫展的母亲一筹莫展的母亲 为什么原来和谐亲密的亲子关系现在为什么原来和谐亲密的亲子关系现在会变得格格不入？会变得格格不入？想一想：想一想：比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因：原因：父父 母母我我 们们生理上生理上心理上心理上阅历上阅历上知识上知识上思想方法上思想方法上行为方式上行为方式上社会角色上社会角色上成人，正值中年，壮年成人，正值中年，壮年青春期，并未成熟青春期，并未成熟成熟

8、，有主见成熟，有主见渴望独立，自控能力差渴望独立，自控能力差饱经风霜，经验丰富饱经风霜，经验丰富正上中学，经验不丰富正上中学，经验不丰富良好教育或知识多良好教育或知识多有限有限求稳，保守求稳，保守开放、创新、偏激开放、创新、偏激冷静，谨慎，恪守规则冷静，谨慎，恪守规则冒险、变化快、讲效率冒险、变化快、讲效率多多子女、被监护人、学生子女、被监护人、学生想一想：想一想：上面的表格说明了什么？上面的表格说明了什么？代沟代沟产生碰撞的原因产生碰撞的原因作为两代人，由于我们与父母在心智、作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必

9、然存在差异，的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。冲突难以避免。爱的碰撞爱的碰撞产生碰撞的影响和化解方法产生碰撞的影响和化解方法如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就一转，大锁就“啪啪”地一声打开了。地一声打开了。铁杆奇怪地问：铁杆奇怪地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你为什麽我

10、费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了？却轻而易举就把它打开了？”钥匙说：钥匙说：“因为我最了解他的心。因为我最了解他的心。”想一想：这则寓言给了我们什么启示？想一想：这则寓言给了我们什么启示？解决矛盾和冲突时，要从现实中架起解决矛盾和冲突时，要从现实中架起沟通沟通的桥梁。的桥梁。阅读感悟阅读感悟沟通传递爱沟通传递爱 对老人多些宽容对老人多些宽容 父亲喜欢唠叨，特别是喝了酒以后，聊天往往就变成了训斥。每当这时，我们就立刻悄悄走开，留下他独自喝闷酒。父亲很辛苦，自己做点小生意，每天都早出晚归。我常看见他一个人孤单地在客厅里不声不响地吃饭，就着一盅老白干，无聊地看电视。有时夜深了，还看

11、见他坐在那里打盹儿。父亲对家事从来不伸手。清早起床后脸一抹就出门，不叠被子，任卧室里乱七八糟；每次回来，总爱气咻咻地在客厅里、沙发下四处找拖鞋；饭后筷子一放就睡觉，也不记得将饭菜放进冰箱对此种种，我与母亲很愠怒，父亲却是一副理直气壮的样子，劈头盖脸对我一阵数落，家里收拾得再干净有啥子用？有出息就莫让我老了还为你们一个个地操心，看看某某家这些话我很不爱听，冲进卧室“砰”地一声狠狠关上门，任父亲在外面气急败坏地叫骂。这之后，家里便是长久的令人窒息的沉默。一天夜里，女儿突然发病，母亲回了乡下，我手足无措。父亲来了，他抱着女儿去了医院，自己掏钱办了住院手续，又跑前跑后地拿药，女儿输液时他也寸步不离。那

12、天，从不做饭的父亲亲自下厨给饥肠辘辘的我提来了午饭，还带来了日用品及女儿的玩具。父亲表现出来的久违的温情让我眼眶湿润了，一直以来，我们都是在父亲严厉的斥责声中生活。那一刻，我仿佛又回到小时候，靠在父亲温暖的背上父亲是爱我们的，只是我们平常不需要时，把他冷落在了一边；而当我们在脆弱需要帮助时，他又以一个父亲的坚强挺立在我们面前，为我们遮风挡雨。而我们却常常与父亲那些微不足道的坏习惯较着劲。缘于心里对父亲的惭愧，从那以后，我对他温柔、亲近了许多，常常在他快回家时热好饭菜；多花些精力整理他随手丢放的东西；在他吃饭时故意去看看电视，陪他聊聊新闻和一天的生意。父亲总是显得很高兴，不停地说着今天的新鲜事儿

13、，又卖了些啥啥。我听得鼻子发酸，其实父亲好想找个人说说话儿，可我们总是嫌弃他，每次回来家里都是冷冷清清的，父亲积蓄很久的情绪只好在某一刻用责骂的方式发泄出来。而我们却总是在忙碌中忽略了他的感受。子欲养而亲不待，子欲养而亲不待，善待身边的老人，趁他们还健在时，每天多陪他们一分钟。宽容他们的缺点，迁就他们的坏习惯宽容他们的缺点，迁就他们的坏习惯，就像小时候他们迁就着我们一样。如何处理我们与父母之间的冲突？如何处理我们与父母之间的冲突？爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决良好的互动沟通来解决。尊重父母，对父母有礼貌，不伤害父尊重父母，对父母有礼貌

14、，不伤害父母等。母等。接纳父母的做法，理解父母的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。课后小结课后小结2 爱在家人间爱在家人间体味亲情体味亲情爱的碰撞爱的碰撞每个人的内心都有一份对家人割舍不断额每个人的内心都有一份对家人割舍不断额情感。情感。每个家庭的亲情表现不同每个家庭的亲情表现不同亲情表现形式不是一成不变，但只要我们亲情表现形式不是一成不变，但只要我们用心体悟，亲情仍然存在。用心体悟，亲情仍然存在。与父母发生碰撞的表现 产生碰撞的原因、影响和化解方法沟通传递爱沟通传递爱如何处理我们与父母之间的冲突？如何处理我们与父母之间的冲突？课后练习1同学们正在同学

15、们正在“爱在家人间爱在家人间”的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的网上学习讨论，同学们纷纷发言，表达自己的看法。以下观点中，你认同的是（的看法。以下观点中，你认同的是（C）（1）每个家庭的亲情表现都是不同的）每个家庭的亲情表现都是不同的（2）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了）现实生活中，我们的家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不在了（3）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳）家庭中存在的亲情之爱，都是因为他们为我们的生活操劳（4）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失）感受不到自己渴望的亲情，并不说明亲情已经消失A（1）（）（2）B（2）（）

16、（3）C（1）（）（4）D（3）（）（4）课后练习2早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮早上洗漱后，妈妈叮嘱我要吃饱；出门前叮嘱我要加件衣服；骑车前，叮嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说嘱我要注意安全；我有些不耐烦地对妈妈说,妈妈，你真唠叨。以下对妈妈妈妈，你真唠叨。以下对妈妈的的“唠叨唠叨”的认识中，你认为正确的是（的认识中，你认为正确的是（B）（1）这属于母子之间爱的碰撞）这属于母子之间爱的碰撞（2）这种亲子冲突，是难以回避的）这种亲子冲突，是难以回避的（3）对妈妈的）对妈妈的“唠叨唠叨”一概左耳进，右耳出一概左耳进，右耳出（4）我们要在妈妈的）我们要在妈妈的“唠叨唠叨”中体会妈妈的心情、期望和用意中体会妈妈的心情、期望和用意A（1）（）（2）（）（3）B（1）（）（2）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（2）（）（3）（）（4）谢谢！谢谢！