《浪淘沙令》李煜.ppt

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1、李李 煜煜淮安市阳光学校高二年级语文组 胡建 南唐李后主词南唐李后主词乌夜啼乌夜啼+浪淘沙令浪淘沙令词中帝词中帝亡国君亡国君做个词人真绝代可怜薄命作君王做个词人真绝代可怜薄命作君王李煜，初名从嘉，字李煜，初名从嘉，字重光重光，号，号钟隐钟隐，南唐中主，南唐中主第六子。徐州人。宋建隆二年（年）在金陵第六子。徐州人。宋建隆二年（年）在金陵即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候，即位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的时候，南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开宝七年（年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不（年），宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不去。同年十月，宋

2、兵南下攻金陵。明年十一月城破，去。同年十月，宋兵南下攻金陵。明年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。太宗即位，后主肉袒出降，被俘到汴京，封违命侯。太宗即位，进封陇西郡公。太平兴国三年（）七夕是他进封陇西郡公。太平兴国三年（）七夕是他四十二岁生日，宋太宗恨他有四十二岁生日，宋太宗恨他有“故国不堪回首月明故国不堪回首月明中中”之词，命人在宴会上下牵机药将他毒死。追封吴之词，命人在宴会上下牵机药将他毒死。追封吴王，葬于洛阳。王，葬于洛阳。作者介绍作者介绍 李煜的词现存约李煜的词现存约3232首，内容主要可分首，内容主要可分作两类：作两类：第一类第一类为降宋之前所写的，主要为反为降宋之前所

3、写的，主要为反映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；映宫廷生活和男女情爱，题材较窄；第二类第二类为降宋后，李煜因亡国的深痛，为降宋后，李煜因亡国的深痛，对往事的追忆，富以自身感情而作，此时对往事的追忆，富以自身感情而作，此时期的作品成就远远超过前期。当中的杰作期的作品成就远远超过前期。当中的杰作包括包括虞美人虞美人、浪淘沙令浪淘沙令、乌夜乌夜啼啼皆成于此时。此时期的词作大都哀婉皆成于此时。此时期的词作大都哀婉凄绝，凄绝，主要抒写了主要抒写了自己凭栏远望、梦里重自己凭栏远望、梦里重归的情景，归的情景，表达了表达了对对“故国故国”、“往事往事”的无限留恋。的无限留恋。前期：前期：艳情闲愁艳情闲愁风格柔美

4、缠绵风格柔美缠绵后期：后期：怀故伤今怀故伤今风格沉郁凄怆风格沉郁凄怆尼采说：尼采说：“一切文学，余爱以血书者。一切文学，余爱以血书者。”王国维说王国维说“后主之词，真所谓以血书者也。后主之词，真所谓以血书者也。”虞美人虞美人春花秋月何时了，春花秋月何时了，往事知多少。往事知多少。小楼昨夜又东风，小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。只是朱颜改。问君能有几多愁，问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。选选 录录林花谢了春红林花谢了春红流水落花春去流水落花春去也也李煜：自由朗读乌夜啼浪淘沙令李煜：自由朗读乌夜啼浪淘沙令这

5、两首词创作于词人的哪一个人生阶段？这两首词创作于词人的哪一个人生阶段？乌夜啼乌夜啼林花谢了林花谢了|春红，春红，太匆匆，太匆匆，无奈无奈|朝来寒雨朝来寒雨|晚来风。晚来风。胭脂泪，胭脂泪，相留醉，相留醉，几时重，几时重，自是自是|人生长恨人生长恨|水水|长东。长东。朗朗 读读乌夜啼，原为唐教坊曲，又名相见乌夜啼，原为唐教坊曲，又名相见欢、秋夜月、上西楼。三十欢、秋夜月、上西楼。三十六字，属于六字，属于小令小令。本词从内容上看，可以认为是南唐覆灭、本词从内容上看，可以认为是南唐覆灭、李煜被俘后的作品。此词将李煜被俘后的作品。此词将人生失意的人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残景的描绘中，无限怅恨寄寓

6、在对暮春残景的描绘中，是即景抒情的典范之作是即景抒情的典范之作。这首词写的是这首词写的是哪个季节哪个季节的景色？的景色？“林花谢了春红林花谢了春红”，寄托了作者，寄托了作者怎样的情感怎样的情感？暮春暮春伤春惜花之情伤春惜花之情分分 析析说说说说“太匆匆太匆匆”的多层次含义。的多层次含义。“太匆匆太匆匆”，使这种伤春惜花之情得以强化。，使这种伤春惜花之情得以强化。狼藉残红，春去匆匆；而作者的生命之春也狼藉残红，春去匆匆；而作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤残的春心和破碎的早已匆匆而去，只留下伤残的春心和破碎的春梦。因此，春梦。因此，“太匆匆太匆匆”的感慨，固然是为林的感慨，固然是为林花凋谢之

7、速而发，但其中也糅合了对人生苦花凋谢之速而发，但其中也糅合了对人生苦短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生命流短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生命流程的理性思考。程的理性思考。分分 析析用同样的方式解说用同样的方式解说“无奈朝来寒雨晚来风无奈朝来寒雨晚来风”一句点出林花匆匆谢去的原因是风雨侵袭，一句点出林花匆匆谢去的原因是风雨侵袭，而作者生命之春的早逝不也是因为过多地栉而作者生命之春的早逝不也是因为过多地栉风沐雨？所以，此句同样风沐雨？所以，此句同样既是叹花，亦是自既是叹花，亦是自叹。叹。“无奈无奈”云云，充满云云，充满不甘听凭外力摧残不甘听凭外力摧残而而又又自恨无力改变生态环境自恨无力改变生态环

8、境的感怆。的感怆。分分 析析换头换头“胭脂泪胭脂泪”三句，转以三句，转以拟人化拟人化的笔墨，表现作者与的笔墨，表现作者与林花之间的林花之间的依依惜别依依惜别之情。这里，一边是生逢末世，之情。这里，一边是生逢末世，运交华盖的失意人，一边是盛时不再、红消香断的解运交华盖的失意人，一边是盛时不再、红消香断的解语花，二者恍然相对，不胜缱绻。语花，二者恍然相对，不胜缱绻。“胭脂泪胭脂泪”，遥按上，遥按上片片“林花谢了春红林花谢了春红”句。花本无泪，实际上是惯于句。花本无泪，实际上是惯于“以以我观物我观物”的作者的作者移情移情于彼，使之于彼，使之人格化人格化 作者身历作者身历世变，泣血无泪，不亦色若胭脂？

9、世变，泣血无泪，不亦色若胭脂？“相留醉相留醉”，一作，一作“留留人醉人醉”，花固怜人，人亦惜花花固怜人，人亦惜花；泪眼相向之际，究竟是；泪眼相向之际，究竟是人留花抑或花留人，已惝恍难分。着一人留花抑或花留人，已惝恍难分。着一“醉醉”字，写出字，写出彼此如醉如痴、眷变难舍的情态，极为传神，而彼此如醉如痴、眷变难舍的情态，极为传神，而“几时几时重重”则写出了人与花共同的希冀和自知希冀无法实现的则写出了人与花共同的希冀和自知希冀无法实现的怅惘与迷茫。怅惘与迷茫。学学 习习“胭脂泪胭脂泪”三句三句结句结句“自是人生长恨水长东自是人生长恨水长东”，一气呵成一气呵成益见悲慨。益见悲慨。“人生长恨人生长恨”

10、似乎不仅仅是抒写似乎不仅仅是抒写一已的失意一已的失意情怀情怀，而涵盖了，而涵盖了整个人类所共有的生命的缺憾整个人类所共有的生命的缺憾，是是一种融汇和浓缩了无数痛苦的人生体验的浩一种融汇和浓缩了无数痛苦的人生体验的浩叹叹。提提 示示浪淘沙令浪淘沙令帘外帘外|雨雨|潺潺，春意潺潺，春意|阑珊。阑珊。罗衾罗衾|不耐不耐|五更五更|寒。寒。梦里梦里|不知不知|身是身是客客，一饷，一饷|贪欢。贪欢。独自独自|莫莫|凭栏，无限凭栏，无限|江山，江山，别时别时|容易容易|见见时难。时难。流水流水|落花落花|春春去去也，天上也，天上|人间。人间。朗朗 读读西清诗话云：西清诗话云：“南唐李后主归朝后，每怀南唐李

11、后主归朝后，每怀江国，且念嫔妾散落，郁郁不自聊，尝作长江国，且念嫔妾散落，郁郁不自聊，尝作长短句云：短句云：帘外雨潺潺帘外雨潺潺云云，含思凄惋，未几云云，含思凄惋，未几下世。下世。”由此可知，由此可知，词作于他死前不久词作于他死前不久。可以。可以说是说是李煜后期词李煜后期词的代表作之一。的代表作之一。分分 析析词上片采用了什么记叙方式？描写的是词上片采用了什么记叙方式？描写的是哪一个季节的景色？哪一个季节的景色？倒叙：先梦后，后梦中倒叙：先梦后，后梦中暮春暮春 分分 析析 深刻地表现了词人的深刻地表现了词人的亡国之痛亡国之痛和和囚徒之悲囚徒之悲，生动地刻划了一个生动地刻划了一个亡国之君亡国之君

12、的艺术形象。的艺术形象。这首词表达了什么情感？刻画了一个怎样这首词表达了什么情感？刻画了一个怎样的人物形象？的人物形象？分分 析析背诵默写背诵默写 1 1、乌夜啼、乌夜啼 2 2、浪淘沙令、浪淘沙令首句从哪两个首句从哪两个角度角度描写的？写了什么描写的？写了什么景景，表达了作者怎样的表达了作者怎样的情感情感？描写梦醒之后的描写梦醒之后的所见所闻所见所闻：帘垂夜深，潺潺的：帘垂夜深，潺潺的雨声透过帘栊，不断地传入耳中；眼看那美好雨声透过帘栊，不断地传入耳中；眼看那美好的春光，在这潺潺雨声的伴和之下，即将成为的春光，在这潺潺雨声的伴和之下，即将成为过去。表现出无限惜春、伤春之情，环境是清过去。表现

13、出无限惜春、伤春之情，环境是清苦的，情调是凄楚的。苦的，情调是凄楚的。特别是这特别是这“春意阑珊春意阑珊”，既是眼前节令的实况，又是国家衰亡、个人，既是眼前节令的实况，又是国家衰亡、个人的生命亦即将完结的象征。的生命亦即将完结的象征。如此情景，又怎能如此情景，又怎能不引起词人心头的阵阵悲凉呢？不引起词人心头的阵阵悲凉呢？分分 析析 学学 习习五更的寒冷，即使身盖罗衾，也抵挡不住，忍五更的寒冷，即使身盖罗衾，也抵挡不住，忍耐不了。故耐不了。故“罗衾不耐五更寒罗衾不耐五更寒”，是在写梦醒后之所，是在写梦醒后之所感。这感。这“感感”，首先首先是感觉到五更时天气的奇寒，而是感觉到五更时天气的奇寒，而这

14、样的奇寒，又是通过这样的奇寒，又是通过“罗衾不耐罗衾不耐”来表现的。这是来表现的。这是古典诗词中常用的一种古典诗词中常用的一种借外物以抒写主观感受借外物以抒写主观感受的艺的艺术手法。岑参写八月胡地的奇寒云：术手法。岑参写八月胡地的奇寒云：“散入珠帘湿散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄罗幕，狐裘不暖锦衾薄”（白雪歌送武判官归京（白雪歌送武判官归京），就是这种手法的成功运用。），就是这种手法的成功运用。其次其次，更为重要的，更为重要的是，这不仅是写身寒，而且是写心寒；身寒终究有是，这不仅是写身寒，而且是写心寒；身寒终究有个极限，并可尽量设法抵御和忍耐，而心寒个极限，并可尽量设法抵御和忍耐，而心寒心心头

15、的悲凉，则是无限的，无法忍受的了。头的悲凉，则是无限的，无法忍受的了。“罗衾不耐五更寒罗衾不耐五更寒”“梦里不知身是客，一饷贪欢。梦里不知身是客，一饷贪欢。”鉴鉴 赏赏既然梦醒之后是如此痛苦悲凉，那么，还不如长梦不既然梦醒之后是如此痛苦悲凉，那么，还不如长梦不醒了。因为醒了。因为“梦里不知身是客，一饷贪欢梦里不知身是客，一饷贪欢”，只有在，只有在梦里，才能忘记自己是梦里，才能忘记自己是“客客”南唐的亡国君，大南唐的亡国君，大宋的阶下囚，也只有在梦里，才能享受到那片刻的欢宋的阶下囚，也只有在梦里，才能享受到那片刻的欢乐。这种乐。这种以梦后之苦去与梦中之乐相映衬，从而更见以梦后之苦去与梦中之乐相映

16、衬，从而更见梦后之苦的可憎与梦中之乐的可爱的写法，确实是很梦后之苦的可憎与梦中之乐的可爱的写法，确实是很高明的。高明的。可惜，梦中之乐是虚幻的，梦后之苦是实在可惜，梦中之乐是虚幻的，梦后之苦是实在的、残酷的，并且，不管主观上如何贪恋那梦中之乐，的、残酷的，并且，不管主观上如何贪恋那梦中之乐，终究不过是终究不过是“一饷一饷”而已。这样写进一步突出了国亡而已。这样写进一步突出了国亡被俘后处境的可悲可怜。被俘后处境的可悲可怜。词的下片，起曰：词的下片，起曰：“独自莫凭栏独自莫凭栏”。“独自独自”，说，说明词人的孤独明词人的孤独；“莫凭栏莫凭栏”，则是因为凭栏远眺，是为，则是因为凭栏远眺，是为了要看到

17、昔日的宫阙阁楼，以满足思念故国之情，然而，了要看到昔日的宫阙阁楼，以满足思念故国之情，然而，汴京距金陵甚远，中间有汴京距金陵甚远，中间有“无限江山无限江山”的阻隔，因而只的阻隔，因而只能是欲见不得，徒唤奈何而已。更何况这能是欲见不得，徒唤奈何而已。更何况这“无限江山无限江山”，也不再是南唐的国土，而是宋朝的属地，看到这已经，也不再是南唐的国土，而是宋朝的属地，看到这已经沦丧的国土和易主的江山，岂不是只能增加心中的悲苦沦丧的国土和易主的江山，岂不是只能增加心中的悲苦吗？吗？所以，所以，“莫凭栏莫凭栏”，不是词人不想凭栏，而是不能，不是词人不想凭栏，而是不能凭栏，凭栏，是为避免思见故国而勾起无限悲

18、苦所采取的一种是为避免思见故国而勾起无限悲苦所采取的一种强制行为强制行为，这种心绪实际上更为凄楚、更为悲凉。，这种心绪实际上更为凄楚、更为悲凉。鉴鉴 赏赏下片首句下片首句“别时容易见时难别时容易见时难”“别时别时”，指当初投降被指当初投降被俘，辞别金陵，被押往汴京之时俘，辞别金陵，被押往汴京之时；“见时见时”，指现在，指现在囚禁汴京，思念故国，欲再重见旧地之时囚禁汴京，思念故国，欲再重见旧地之时。前者。前者“容易容易”后者后者“难难”，在这，在这一易一难的鲜明对照一易一难的鲜明对照之中，之中，蕴含着词人多少故国的情思，夹杂着多少伤心和悔蕴含着词人多少故国的情思，夹杂着多少伤心和悔恨啊！要知道，

19、这里的恨啊！要知道，这里的“别别”，不是暂时的别离，而，不是暂时的别离，而是永久的别离，因而也是人世间最为痛苦的别离，是永久的别离，因而也是人世间最为痛苦的别离，更何况这样的别离是如何的更何况这样的别离是如何的“容易容易”国家竟是那国家竟是那样轻而易举的就灭亡了，这岂不是痛上加痛吗？样轻而易举的就灭亡了，这岂不是痛上加痛吗？这这样的难于再见，不就是对词人的死刑宣判吗？样的难于再见，不就是对词人的死刑宣判吗？鉴鉴 赏赏下片首句下片首句鉴鉴 赏赏结句结句词意凄绝，充溢着词意凄绝，充溢着无可奈何无可奈何的情绪。这里词的情绪。这里词人以生动的人以生动的比喻比喻，进一步把集合着悲凉、痛苦、，进一步把集合

20、着悲凉、痛苦、伤心、悔恨，交织着绝望与希望的感情，推向了伤心、悔恨，交织着绝望与希望的感情，推向了高潮。落红逐水流，春光已逝去，世事变化急速，高潮。落红逐水流，春光已逝去，世事变化急速，好景一去不复返。从前在好景一去不复返。从前在“天上天上”过着自在自由过着自在自由的帝王生活，而今在的帝王生活，而今在“人间人间”却是暗无天日的俘却是暗无天日的俘虏生活，一天一地，差别是何等巨大！虏生活，一天一地，差别是何等巨大！这种从这种从“天上天上”降到降到“人间人间”，亦即由至高无，亦即由至高无上的皇帝成为被人轻贱的俘虏的生活巨变，对李煜上的皇帝成为被人轻贱的俘虏的生活巨变，对李煜个人来说，是个悲剧，但也正

21、是这样的特殊经历，个人来说，是个悲剧，但也正是这样的特殊经历，给李煜的创作带来了活力。给李煜的创作带来了活力。一方面一方面，被囚禁、被侮，被囚禁、被侮辱的辱的“人间人间”生活，使他的内心极其痛苦，并得以生活，使他的内心极其痛苦，并得以在创作中极其真实的表现出来，使作品具有感情上在创作中极其真实的表现出来，使作品具有感情上的动人力量；的动人力量；另一方面另一方面，从帝王到俘虏的生活经历，从帝王到俘虏的生活经历虽然是李煜所特有的，但经历生活的巨变却是一般虽然是李煜所特有的，但经历生活的巨变却是一般人也常有的，这就使得那些虽然没有李煜那样独特人也常有的，这就使得那些虽然没有李煜那样独特经历的人，也能

22、受到感染，从而使作品获得了长久经历的人，也能受到感染，从而使作品获得了长久的生命力。的生命力。对对故故国国思思念念及及作作为为亡亡国国之之君君阶阶下下囚囚的的无无限限哀哀痛痛帘外雨潺潺，春意阑珊帘外雨潺潺，春意阑珊罗衾不耐五更寒罗衾不耐五更寒梦里不知身是客，梦里不知身是客，一晌贪欢一晌贪欢独自莫凭栏，无限江山独自莫凭栏，无限江山别时容易见时难别时容易见时难流水落花春去也，流水落花春去也，天上人间天上人间景景感感梦梦心心景景融入哀愁融入哀愁 暗含遭遇暗含遭遇身寒更是心寒身寒更是心寒反衬现实中的反衬现实中的极度哀怨愁苦极度哀怨愁苦对故国思念对故国思念与悔恨与悔恨美好美好已逝已逝国家灭亡国家灭亡个人

23、个人遭遇遭遇人上君人上君阶下囚阶下囚个性阅读与探究“独自独自莫莫凭栏凭栏”这句词中这句词中“莫莫”有两解：一有两解：一解为解为“不不”。另一解为。另一解为“莫莫”同同“暮暮”，黄昏的意思。黄昏的意思。那么你赞成哪一种理解，请再次阅读，想象那么你赞成哪一种理解，请再次阅读，想象词境，揣摩词情，谈谈你的看法。词境，揣摩词情，谈谈你的看法。两种理解都通，但似乎理解为两种理解都通，但似乎理解为“暮凭阑暮凭阑”更好。理由更好。理由如下：如下：第一第一，这首词从时间顺序来看是由黎明写到黄，这首词从时间顺序来看是由黎明写到黄昏，作昏，作“暮暮”字比较自然，字比较自然，而且与下文而且与下文“无限江山无限江山”

24、相连贯，相连贯，“江山江山”在望，别易会难，正是凭阑时所见在望，别易会难，正是凭阑时所见所感；如果说不要凭阑，却又说所感；如果说不要凭阑，却又说“无限江山无限江山”，上下，上下文就有点不接气了。文就有点不接气了。第二第二，从声调音节来看，一句词，从声调音节来看，一句词用用“独独”、“莫莫”两个入声字，显得十分急促，听起两个入声字，显得十分急促，听起来不美；不如连用来不美；不如连用“自自”、“暮暮”两个去声字，反而两个去声字，反而显得心情格外沉重。显得心情格外沉重。第三第三，这凭阑所见到的，这凭阑所见到的“无限江无限江山山”并不属于自己所有，这才有了下文并不属于自己所有，这才有了下文“别时容易见

25、别时容易见时难时难”的感叹。这样理解，似乎更顺的感叹。这样理解，似乎更顺 理成章，更深刻，理成章，更深刻，更显得悲怨凄凉，也显然比更显得悲怨凄凉，也显然比“不要凭阑不要凭阑”更有意境。更有意境。“莫莫”好：好：A A词人正在凭阑，但词人正在凭阑，但“无限江山，别时容易无限江山，别时容易见时难见时难”，就是见了又能怎样，失去的国，就是见了又能怎样，失去的国家不能再回来，逝去的美好生活不能再回家不能再回来，逝去的美好生活不能再回来了，自己的生命之春也不能再回来了，来了，自己的生命之春也不能再回来了，所以告诫自己还是所以告诫自己还是“独自莫凭阑独自莫凭阑”，表达，表达了词人对亡国的深深悔恨和对故国难

26、回的了词人对亡国的深深悔恨和对故国难回的深沉悲哀以及现实的无限凄凉之情。深沉悲哀以及现实的无限凄凉之情。B“B“莫莫”字更有力度，表达了深深的悔恨之字更有力度，表达了深深的悔恨之情。情。词作是通过哪一些意象来表达词作是通过哪一些意象来表达情感的？情感的？乌夜啼：乌夜啼：林花（谢）林花（谢）留恋留恋寒雨、晚风寒雨、晚风无奈无奈胭脂泪胭脂泪伤别伤别水长东水长东人生长恨人生长恨浪淘沙令：浪淘沙令：春雨春雨惆怅、凄冷惆怅、凄冷江山江山怀旧国怀旧国流水落花流水落花感伤美好事物逝去感伤美好事物逝去李煜词的抒情特点李煜词的抒情特点王国维人间词话：王国维人间词话：“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有词以境

27、界为最上。有境界则自成高格，自有名句。名句。”“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。之境，此在豪杰之士能自树立耳。”借景抒情，情景交融借景抒情，情景交融比喻双关比喻双关:林花春红林花春红宫廷的荣华生活，宫廷的荣华生活，林花谢了林花谢了南唐灭亡，南唐灭亡，打湿的花打湿的花胭脂泪胭脂泪水长东水长东人生长恨人生长恨流水落花流水落花美好的东西的逝去美好的东

28、西的逝去对比映衬对比映衬:“梦里不知身是客梦里不知身是客”“”“梦梦”与与“客客”虚实结合：虚实结合：梦境与现实梦境与现实友情提示友情提示 技巧点拨技巧点拨如何把握诗词感情内涵？如何把握诗词感情内涵？1.1.要要“知人论世知人论世“，即结合作品时代背景和作，即结合作品时代背景和作者的身世经历来理解诗词的感情。者的身世经历来理解诗词的感情。2.2.抓住诗词的抓住诗词的意象意象，领会意象所营造的意境特，领会意象所营造的意境特征，从而把握其流露出的思想感情。征，从而把握其流露出的思想感情。3.3.通过诗歌意象的通过诗歌意象的比喻、象征意义比喻、象征意义来理解诗词来理解诗词的思想感情。的思想感情。4.

29、4.体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题，体会诗歌感情还要注意抓住那些对表达主题，深化意境，突出形象深化意境，突出形象起关键的词语或句子起关键的词语或句子。创新活用 望江南望江南 李煜李煜 闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。1.1.词人用了哪些意象，营造出怎样的意境？词人用了哪些意象，营造出怎样的意境？2.2.结合李煜的身世，你认为这首词表达了作者怎样的情结合李煜的身世，你认为这首词表达了作者怎样的情感？感？山寒山寒、芦深芦深、孤舟孤舟、月明月明、笛声笛声 表达了作者囚居生活表达了作者囚居生活孤寂难

30、堪之感孤寂难堪之感,以及对江南生以及对江南生活的活的留恋留恋和对故国和对故国思念思念之情。之情。南国清秋的南国清秋的凄寒凄寒的意境的意境诗词中意象诗词中意象笛声笛声月明月明孤舟孤舟流水流水落花落花1.李煜虞美人：李煜虞美人：“间君能有几多愁，间君能有几多愁，恰似一江春水向东流。恰似一江春水向东流。”3.3.李白金陵酒肆留别李白金陵酒肆留别“请君试问东流水，请君试问东流水，别意与之谁短长？别意与之谁短长？”4.张若虚春江花月夜张若虚春江花月夜“江水流春去欲尽，江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江潭落月复西斜。”5.欧阳修踏莎行欧阳修踏莎行“离愁渐远渐无穷离愁渐远渐无穷迢迢不断如春水。迢迢不断如春水

31、。”2.李煜乌夜啼李煜乌夜啼“自是人生长恨水自是人生长恨水长东。长东。”流水流水多表示多表示人生苦短人生苦短，命运无常命运无常的无尽的无尽哀伤哀伤与与愁怨愁怨。4 4、刘希夷代悲白头翁、刘希夷代悲白头翁“洛阳女儿惜颜色，行逢洛阳女儿惜颜色，行逢落花落花长叹息。长叹息。今年落花颜色改，明年花开复谁在？今年落花颜色改，明年花开复谁在？”2 2、晏殊浣溪纱、晏殊浣溪纱“无可奈何无可奈何花落花落去，似曾相识燕归来。去，似曾相识燕归来。”1 1、张若虚春江花月夜、张若虚春江花月夜“昨夜闲潭梦昨夜闲潭梦落花落花，可怜春半不还家，可怜春半不还家”3 3、晏几道临江仙、晏几道临江仙“落花落花人独立，微雨燕双飞

32、人独立，微雨燕双飞”落花（落红、残红）落花（落红、残红）多隐含好景不长多隐含好景不长、青春易逝、人青春易逝、人生苦短、好事难再的深沉喟叹和哀愁生苦短、好事难再的深沉喟叹和哀愁笛、箫、笙笛、箫、笙1.1.王之涣凉州词王之涣凉州词“羌笛羌笛何须怨杨柳，春风不度玉关。何须怨杨柳，春风不度玉关。”多暗含离别之多暗含离别之苦、相思之情和内苦、相思之情和内心的孤寂及思乡愁心的孤寂及思乡愁绪。绪。2.2.李白忆秦娥李白忆秦娥“箫声箫声咽，秦娥梦断秦楼月。咽，秦娥梦断秦楼月。”4.4.赵嘏长安晚秋赵嘏长安晚秋“残星几点雁横塞，长残星几点雁横塞，长笛笛一声人倚楼。一声人倚楼。”5.5.李白春夜洛城闻笛谁家玉李白春夜洛城闻笛谁家玉笛笛暗飞声，散人春风满洛城。暗飞声，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。3.3.李璟浣溪沙李璟浣溪沙“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙笙寒。寒。”