《昆明的雨》主题学习初.pptx

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1、 当你读他的散文时，就好像在当你读他的散文时，就好像在听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急听一位老人唠着家常，慢慢悠悠，不急不燥，平平常常，但是你如果仅是这样不燥，平平常常，但是你如果仅是这样理解他的散文，那就肤浅了理解他的散文，那就肤浅了他文章全他文章全篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼篇的谋局，句段的琢磨乃至标点的锻炼都是蕴含着深情的。都是蕴含着深情的。王安忆评汪曾祺散文王安忆评汪曾祺散文看似漫不经心，实则顾盼有情看似漫不经心，实则顾盼有情昆明的雨昆明的雨主题学习主题学习“聚焦一点，析文品人”之解构一文 看似漫不经心，实则顾盼有情聚焦行文取材1.读文章，首先读标题，这篇文章的标题读文章，首先

2、读标题，这篇文章的标题告诉我们的信息是？告诉我们的信息是？速读课文，思考并讨论：速读课文，思考并讨论：2.除此之外作者还写了什么？这些跟昆明的除此之外作者还写了什么？这些跟昆明的明亮、丰满、使人动情的雨有什么联系吗？明亮、丰满、使人动情的雨有什么联系吗？文章看似漫不经心地写了文章看似漫不经心地写了 ，实则，实则是为了引出是为了引出 。文章看似漫不经心地写了文章看似漫不经心地写了 ，实则实则是体现了昆明的雨是体现了昆明的雨 的特点的特点。文章看似漫不经心地写了文章看似漫不经心地写了 ，实则，实则表现了昆明的雨季勾起我的表现了昆明的雨季勾起我的 之情之情用这样的话来说说你们的发现用这样的话来说说你

3、们的发现昆明的雨季，这里的气压昆明的雨季，这里的气压“让人舒服让人舒服”，那，那是一种是一种 ；这里雨中草木的色彩这里雨中草木的色彩“使人动情使人动情”，那是那是一种一种 ；这里卖杨梅女孩的声音这里卖杨梅女孩的声音“使昆明雨季的空使昆明雨季的空 气气更加柔和更加柔和”，那是一种，那是一种 ；这里的房东滴着雨露的缅桂花毫不吝惜地分这里的房东滴着雨露的缅桂花毫不吝惜地分送给邻居，那是一种送给邻居，那是一种 ；而友人，会在这样的雨季，陪着汪先生赏雨而友人，会在这样的雨季，陪着汪先生赏雨观景，让他暂时忘却了乡愁，那是一种观景，让他暂时忘却了乡愁，那是一种 。愉悦之情愉悦之情 喜爱之情喜爱之情 柔情柔情

4、 温情温情 友情友情 “我在昆明呆了七年。除我在昆明呆了七年。除了高邮、北京，在这里的时间最了高邮、北京，在这里的时间最长，按居留次序说，昆明是我的长，按居留次序说，昆明是我的第二故乡。第二故乡。”汪曾祺在昆明读名汪曾祺在昆明读名师云集的西南联大，在那里遇见师云集的西南联大，在那里遇见影响他一生的恩师沈从文、挚友影响他一生的恩师沈从文、挚友朱德熙，后来还在那里结识了伴朱德熙，后来还在那里结识了伴侣施松卿。昆明给了他许多美好侣施松卿。昆明给了他许多美好的回忆，他也用文字记下了昆明的回忆，他也用文字记下了昆明生活的点点滴滴，更记下了他对生活的点点滴滴，更记下了他对昆明往事的怀念之情。昆明往事的怀念

5、之情。看似看似/漫不经心的漫不经心的/谋篇，谋篇，实则实则/顾盼有情，顾盼有情，这情这情/“不是怀人，不是思乡不是怀人，不是思乡”这情这情/是是/“我想念我想念/昆明的雨昆明的雨”，这情这情/更是更是/“我我/还忘不了还忘不了/那天的那天的/情味情味”！品读一点 看似漫不经心，实则顾盼有情1.浏览全文，选个文段品读，拈几个标点来浏览全文，选个文段品读，拈几个标点来说说那段怀念之情。说说那段怀念之情。2.将你的发现和组员们交流。将你的发现和组员们交流。聚焦一标一点，品味滴滴真真情聚焦一标一点，品味滴滴真真情2.城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是是浓绿的。浓绿

6、的。、1.昆明的雨季是明亮的昆明的雨季是明亮的、丰满的丰满的，使人动情的。使人动情的。4.乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃吃？！？！.入口变会使你张目结舌：这东西入口变会使你张目结舌：这东西这么好吃这么好吃？！？！3.牛肝菌色如肝，滑牛肝菌色如肝，滑，嫩嫩，鲜鲜，香香，很好吃。很好吃。聚焦一标一点，品味滴滴真真情5.坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖卖杨梅杨梅”声音娇娇的。她们的声音使得昆声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。明雨季的空气更加柔和了。6.我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大我有一天

7、在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死）池而死），雨又下起来了。雨又下起来了。城春草木深，城春草木深，孟夏草木长。孟夏草木长。昆明的雨季，昆明的雨季，是浓绿的是浓绿的城春草木深，城春草木深，孟夏草木长。孟夏草木长。昆明的雨季是浓绿的昆明的雨季是浓绿的聚焦一标一点，品味滴滴真真情我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清

8、水，新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死）池而死）。雨又下起来了。雨又下起来了。我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大我有一天在积雨少住的早晨和德熙从联大新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，新校舍到莲花池去。看了池里的满池清水，看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈看了作比丘尼装的陈圆圆的石像（传说陈圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花圆圆随吴三桂到云南后出家，暮年投莲花池而死）池而死），雨又下起来了。雨又下起来了。第十段,值得你关注下去说说你的

9、发现。提示：此段可以用逗号的地方为何频繁地提示：此段可以用逗号的地方为何频繁地使用了句号？使用了句号？我们，雨停的时候，到莲花池边散步；我们，雨来的时候，躲进池边的酒馆小酌；我们，雨汹涌的时候，从容欣赏屋外小鸡怎样躲雨，木香花怎样淋雨。看似看似/漫不经心的漫不经心的/标点细节，标点细节，实则实则/顾盼顾盼/有情，有情，这情这情/“不是怀人，不是思乡不是怀人，不是思乡”这情这情/是是/“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”，这情这情/更是更是/“我我/还忘不了还忘不了/那天的那天的/情味情味”！寻踪一人 看似漫不经心，实则顾盼有情孙女捏着泥娃娃问他好不好看，他毫不孙女捏着泥娃娃问他好不好看，他毫不敷衍

10、地看一看，闻一闻敷衍地看一看，闻一闻假娃娃没有真假娃娃没有真的好玩，所以孙女开始打他的主意，他的好玩，所以孙女开始打他的主意，他胆战心惊的、投降地问：胆战心惊的、投降地问：“玩什么玩什么?”孙女孙女雄姿英发，在他稀疏的白头发上梳起了雄姿英发，在他稀疏的白头发上梳起了小辫，倾刻间就缀满了横七竖八的花卡小辫，倾刻间就缀满了横七竖八的花卡子，别人呵斥小孙女，倒是他挺身而出：子，别人呵斥小孙女，倒是他挺身而出：“管得着吗管得着吗?你们你们!我就愿意这么玩我就愿意这么玩!”老头儿汪曾祺老头儿汪曾祺 给人间送一点小给人间送一点小温，这大概可以说是我的写作态度。汪曾祺看似看似/漫不经心的漫不经心的/写作，写作，实则实则/顾盼顾盼/有情，有情，这情这情/“不是怀人，不是思乡不是怀人，不是思乡”这情这情/不是不是/“我想念昆明的雨我想念昆明的雨”，这情这情/是是/我还忘不了我还忘不了/人间的人间的/“小温小温”！说说你的收获说说你的收获聚焦一点，去分析这篇文章的谋篇聚焦一点，去分析这篇文章的谋篇取材，分析这篇文章的行文细节，取材，分析这篇文章的行文细节，品析作者创作风格。品析作者创作风格。写尽世间烟火，道来人情醇美写尽世间烟火，道来人情醇美课后阅读汪曾祺葡萄月令，用“聚焦一点，析文品人”的阅读方法，去品味汪老送来的“人间小温”。