《长城》长城的简介及对课文的分析PPT课件及图片素材.ppt

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1、 长城是中华民族的象征，长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千多里。蜿蜒一万三千多里。崇山峻岭崇山峻岭蜿蜒盘旋蜿蜒盘旋嘉峪关嘉峪关砖头砖头堡垒堡垒陡峭陡峭凝结凝结气魄气魄崇山峻岭：崇山峻岭：崇，是高的意思；峻，是陡的意思；山高而陡，形容长城所处的地理环境险要。蜿蜒：蜿蜒：像蛇爬行的样子。气魄：气魄：有精神，有气势。课文中是指长城表现出来的雄伟

2、壮观的气势。看第一幅图，说说你从图中看到了哪些景物？课文中是怎样描写的？写写远看远看长城，介绍了长城的总长城，介绍了长城的总貌。貌。“像一条长龙像一条长龙”是从形象上总是从形象上总写，这个写，这个比喻比喻生动地表现了生动地表现了长城的长城的长和雄伟的气势长和雄伟的气势。第二句用。第二句用具体数具体数字字说明长城的长。说明长城的长。看第二幅图，说出你从图中看到了些什么？课文是怎样具体描写的？第一段：第一段：写远看长城，介绍了长城的总貌。写远看长城，介绍了长城的总貌。“像一条长龙像一条长龙”是从形象上总写，这个比是从形象上总写，这个比喻生动地表现了长城的长和雄伟的气势。喻生动地表现了长城的长和雄伟

3、的气势。第二句用具体数字说明长城的长。第三第二句用具体数字说明长城的长。第三句用从太空拍摄的地球照片能清楚地看句用从太空拍摄的地球照片能清楚地看到长城的事实，强调了长城是人类建筑到长城的事实，强调了长城是人类建筑史上的伟大奇迹。史上的伟大奇迹。写写近看近看长城，具体介绍长城，具体介绍长城的长城的结构结构。这一段着重讲。这一段着重讲了长城的了长城的高大坚固高大坚固。课文从。课文从长城的长城的建筑材料建筑材料、城墙顶上、城墙顶上的的样子样子、城墙外侧的、城墙外侧的垛口垛口的的构造和作用、构造和作用、城台的样子城台的样子、城台之间的城台之间的距离距离和它们的和它们的作作用用等方面作了具体说明。等方面

4、作了具体说明。瞭望口射口齿形墙总的称为“垛子”齿形墙凹下去的部分称为“瞭望口”齿形墙上用来射箭的洞称为“射口”齿形墙总的称为“垛子”齿形墙凹下去的部分称为“瞭望口”齿形墙上用来射箭的洞称为“射口”齿形墙总的称为“垛子”齿形墙凹下去的部分称为“瞭望口”齿形墙上用来射箭的洞称为“射口”齿形墙总的称为齿形墙凹下去的部分称为齿形墙上用来射箭的洞称为“垛子垛子”“瞭望口瞭望口”“射口射口”从两幅图观察到的不同景物，说说作者的观察点有什么不同？两幅图各表现事物什么不同的特点？第一幅图观察点在远处，即在长城外；第二幅图观察点在长城上。第一幅着重表现长城的“长”；第二幅图着重表现长城的“高大坚固”。第三段写第

5、三段写作者的联想作者的联想，歌颂了我国，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力量。古代劳动人民的智慧和力量。课文以条石课文以条石为例，说明修筑长城的艰辛。为例，说明修筑长城的艰辛。“数不清数不清”说明条石之多，工程之大；说明条石之多，工程之大；“一块有两三一块有两三千斤千斤”说明条石之重，工程之艰苦；说明条石之重，工程之艰苦；“没没有有没有没有”“就靠无数的肩膀无数就靠无数的肩膀无数的手的手”说明当时设备简陋，条件极差；山说明当时设备简陋，条件极差；山势陡峭进一步说明了工程的艰难。在这基势陡峭进一步说明了工程的艰难。在这基础上发出了对我国劳动人民的赞叹，指出础上发出了对我国劳动人民的赞叹，指出长城是

6、我国古代劳动人民血汗和智慧的结长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。晶。写长城在世界文明史上的地位。写长城在世界文明史上的地位。为什么长城是世界历史上的为什么长城是世界历史上的“伟大的奇迹伟大的奇迹”？长城之长之长，这在世界建筑史上是没有没有的。长城修建时间之久修建时间之久，这在世界建筑史上是没有没有的。长城的气势雄伟气势雄伟、高大坚固高大坚固，令世人无不无不赞叹。长城显示出我国古代劳动人民的伟大智慧伟大智慧和力量和力量，。长城是世界独一无二独一无二的，是中华民族的骄傲！本文描绘了气势雄伟、高本文描绘了气势雄伟、高大坚固的万里长城，赞美了大坚固的万里长城，赞美了长城的雄伟气魄，歌颂了我长城的雄伟气魄，歌颂了我国古代劳动人民的智慧和力国古代劳动人民的智慧和力量。量。1、介绍有关长城的文字和图片，以及故事或传说。2、做小导游，向游人介绍八达岭长城，要突出长城是“气魄雄伟的工程”，是世界历史上“伟大的奇迹”。