《法律逻辑学》电子教案.ppt

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1、法律逻辑学电子教案陶钟太朗2006年08月1 法律逻辑学法律逻辑学还是一门正在研究和探索的新学科，还是一门正在研究和探索的新学科，还没有形成一个完整的体系。而目前我国高校所开还没有形成一个完整的体系。而目前我国高校所开设的法律逻辑学课，大多是在没有学过普通逻辑知设的法律逻辑学课，大多是在没有学过普通逻辑知识的学生中开设的，目的在于让学生把握普通逻辑识的学生中开设的，目的在于让学生把握普通逻辑的一般原理及其在法学和法律工作中的应用。所以，的一般原理及其在法学和法律工作中的应用。所以，我们现在学习的法律逻辑学并不是严格意义上的法我们现在学习的法律逻辑学并不是严格意义上的法律逻辑学，而是律逻辑学，而

2、是 法律专业普通逻辑学法律专业普通逻辑学 的简称。的简称。2 对逻辑一词，大家一定并不陌生。因为日常语言表达中常用到这个语词，如思维应当合乎逻辑、说话写文章要有点逻辑性等等。可是，什么是逻辑学？怎样才能使我们的思维合乎逻辑呢？这些问题就不一定能人人说得明白了。而这正是我们学习逻辑学这门课所要研究和解决的问题。3 普通逻辑学的研究对象普通逻辑学的研究对象 普通逻辑学是研究思维的逻辑形式及其基本普通逻辑学是研究思维的逻辑形式及其基本规律和一些简单逻辑方法的科学。思维的逻辑规律和一些简单逻辑方法的科学。思维的逻辑形式、思维的基本规律，还有一些简单逻辑方形式、思维的基本规律，还有一些简单逻辑方法就是普

3、通逻辑学的研究对象。法就是普通逻辑学的研究对象。（一）（一）什么是思维的逻辑形式什么是思维的逻辑形式 任何思维都有具体内容和逻辑形式两个方面。任何思维都有具体内容和逻辑形式两个方面。反映在概念、判断、推理中的特定对象及其属性是思维的具反映在概念、判断、推理中的特定对象及其属性是思维的具体内容。体内容。思维的具体内容各个组成部分之间赖以联系的构造方式是思维的具体内容各个组成部分之间赖以联系的构造方式是思维的逻辑形式，亦称思维形式的结构。思维的逻辑形式，亦称思维形式的结构。例如：有些年轻人是律师，所以，有些律师是年轻人。例如：有些年轻人是律师，所以，有些律师是年轻人。这句话由两个语句构成，它所表达

4、的具体内容很明确。这句话由两个语句构成，它所表达的具体内容很明确。从结构上讲，它是由一个判断推出另一个判断的推理。其中，从结构上讲，它是由一个判断推出另一个判断的推理。其中，青年人青年人和和律师律师都是由语词表达的概念都是由语词表达的概念。4 普通逻辑不研究它所表达的具体内容，即普通逻辑不研究它所表达的具体内容，即暂时撇开各种概念、判断、推理的思维具体内暂时撇开各种概念、判断、推理的思维具体内容，仅从中抽象出它们共同的逻辑形式，并以容，仅从中抽象出它们共同的逻辑形式，并以此作为自己特定的研究对象。此作为自己特定的研究对象。这个推理的逻辑形式为：这个推理的逻辑形式为：有些有些S是是P,所以，有些

5、所以，有些P是是S。在这个结构式中，由中文字表达的部分叫逻在这个结构式中，由中文字表达的部分叫逻辑常项；辑常项；用英文字母表示的部分叫变项。用英文字母表示的部分叫变项。逻辑逻辑常项常项是指在一个逻辑形式中有确定的逻是指在一个逻辑形式中有确定的逻辑涵义并始终保持不变的部分。辑涵义并始终保持不变的部分。变项变项是指在一个逻辑形式中可变的部分，可是指在一个逻辑形式中可变的部分，可以用不同的具体概念或具体判断加以代换。以用不同的具体概念或具体判断加以代换。任何逻辑形式都由逻辑常项和变项两个部分组任何逻辑形式都由逻辑常项和变项两个部分组成的。成的。5(二二)什么是思维逻辑形式的基本规律什么是思维逻辑形式

6、的基本规律 对此，我们只要大致了解：对此，我们只要大致了解：思维逻辑形式的规律也就是普通思维逻辑形式的规律也就是普通逻辑的基本规律，即同一律、不矛盾逻辑的基本规律，即同一律、不矛盾律和排中律。它们是保证思维有确定律和排中律。它们是保证思维有确定性、一贯性和明确性的必要条件，对性、一贯性和明确性的必要条件，对人们的思维具有强制作用人们的思维具有强制作用。6(三三)什么是什么是简单简单的的逻辑逻辑方法方法 普通普通辑辑学的学的简单逻辑简单逻辑方法是反映思方法是反映思维对维对象象的抽象同一性、确定性和的抽象同一性、确定性和单单一性的一性的逻辑逻辑方法。方法。主要有：定主要有：定义义、划分、限制、概括

7、、划分、限制、概括、寻寻求因求因果果联联系的方法，以及回溯方法等。系的方法，以及回溯方法等。关于思关于思维规维规律和律和简单逻辑简单逻辑方法的具体内方法的具体内容我容我们们到有关章到有关章节节再学再学习习。7第二第二节节 普通普通逻辑逻辑学的性学的性质质主要理解两点：主要理解两点：第一，逻辑学是一门工具性、基础性的第一，逻辑学是一门工具性、基础性的学科，是学习任何一门科学都需要的思维学科，是学习任何一门科学都需要的思维工具。工具。逻辑学工具性学科的性质决定了，我们逻辑学工具性学科的性质决定了，我们学习逻辑学不在背诵，重在理解，重在提学习逻辑学不在背诵，重在理解，重在提高运用逻辑知识解决实际问题

8、的技巧和能高运用逻辑知识解决实际问题的技巧和能力。力。第二，逻辑学的研究对象决定了它是一第二，逻辑学的研究对象决定了它是一门没有阶级性的科学。门没有阶级性的科学。方法方法8第三节第三节 学习普通逻辑学的意义和方法学习普通逻辑学的意义和方法 学学习逻辑习逻辑学的目的是提高我学的目的是提高我们们的的逻辑逻辑思思维维能力。能力。因此，同学因此，同学们们在理解基本原理的基在理解基本原理的基础础上，必上，必须须反复反复运用才能熟运用才能熟练练掌握。其中，掌握。其中，认认真做好真做好逻辑练习逻辑练习，提，提高解高解题题能力，是十分重要的。能力，是十分重要的。在解题过程中，同学们需要注意两个问题：在解题过程

9、中，同学们需要注意两个问题：9 一一、学学会会把把具具体体问问题题“形形式式化化”也也就就是是要要学学会会撇撇开开具具体体内内容容，抽抽象象出出思思维维的的逻逻辑辑形形式式。简简而而言言之之，就就是是学学会会用用字字母母和和符符号号来来代代替替语语言言文文字字表表述述的的具具体体问问题题。有有的的同同学学习习惯惯于于就就事事论论事事，纠纠缠缠于于具具体体内内容容，这这对对于于分分析析复复杂杂的的推推理理就就比比较较困困难难。其其实实，同同学学们们如如果果掌掌握握了了把把具具体体问问题题形形式式化化的的方方法法，就就会会把把复复杂杂的的问问题题分分析析的的简简单单明明了了，更更容容易易理理解解和

10、和掌掌握握各各种种逻逻辑辑形形式的特征和关系。式的特征和关系。二二、学学会会对对问问题题进进行行逻逻辑辑分分析析。逻逻辑辑学学是是人人们们获获取取新新知知识识的的工工具具，我我们们在在解解答答逻逻辑辑练练习习题题时时，更更应应该该运运用用逻逻辑辑分分析析的的方方法法，尤尤其其是是做做一一些些比比较较复复杂杂的的综综合合推推理理题题时时，更更需需要要通通过过全全面面分分析析、抓抓住住关关键键、总总结结规规律律。经经过过不不断断的的努努力力，大大家家的的逻辑分析能力就会逐渐提高。逻辑分析能力就会逐渐提高。逻逻辑辑学学的的考考试试侧侧重重于于逻逻辑辑思思维维能能力力的的考考察察。考考试试题题目目中中

11、，单单纯纯记记忆忆性性的的很很少少，绝绝大大部部分分都都是是对对具具体体问问题题的的分分析析，有有的的题题还还比比较较灵灵活活。所所以以，单单纯纯靠靠考考前前突突击击，死死记记硬硬背背肯肯定定是是通通不不过过的的。这这就就要要求求同同学学们们平平时时下下功功夫夫，加加强强训训练练，提提高高解解题题能力。这样，在复习和考试时就会轻松自如，取得好成绩。能力。这样，在复习和考试时就会轻松自如，取得好成绩。10第二章概念（本章是重点章）教学目的与要求：教学目的与要求：1.明确什么是概念及其概念的两个基本逻辑特征；明确什么是概念及其概念的两个基本逻辑特征；2.掌握概念和语词的关系；掌握概念和语词的关系；

12、3.明确概念的种类和概念间的关系；明确概念的种类和概念间的关系；4.掌握下定义和划分的方法并能依据定义或划分掌握下定义和划分的方法并能依据定义或划分的规则分析定义或划分是否正确；的规则分析定义或划分是否正确；5.掌握概念的限制和概括的方法。掌握概念的限制和概括的方法。11第一节概念的概述这一节，重点把握两个问题：这一节，重点把握两个问题：1.什么是概念的内涵和外延？什么是概念的内涵和外延？2.概念和语词是什么关系？概念和语词是什么关系？12一、什么是概念 概念是反映思维对象的概念是反映思维对象的本质属性本质属性和和分子分子范围范围的思维形式。的思维形式。属性属性本质属性本质属性非本质属性非本质

13、属性13二、概念的内涵和外延 概念的内涵是概念对思维对象本质属性概念的内涵是概念对思维对象本质属性的反映。的反映。即：即：概念的质概念的质，回答一个概念是什么，回答一个概念是什么的问题的问题 概念的外延是概念对思维对象分子范围的概念的外延是概念对思维对象分子范围的反映。反映。即：即：概念的量概念的量，回答一个概念有哪，回答一个概念有哪些的问题些的问题 14例如：例如：法律法律是是(体现统治阶级意志，由国家行使立体现统治阶级意志，由国家行使立法权的机关依照立法程序制定，由国家强制力法权的机关依照立法程序制定，由国家强制力保证执行的行为规则保证执行的行为规则)，一般具有一定文字形式，一般具有一定文

14、字形式，如如(宪法、刑法、民法宪法、刑法、民法等等)。其中，第一个括号中的文字揭示了其中，第一个括号中的文字揭示了“法律法律”这个语词所反映的概念的本质含义、本质属性，这个语词所反映的概念的本质含义、本质属性，是是“法律法律”的内涵；第二个括号中的文字列举的内涵；第二个括号中的文字列举了了“法律法律”这个语词所反映的概念的一些对象，这个语词所反映的概念的一些对象，即分子范围，是即分子范围，是“法律法律”的外延。的外延。概念的内涵和外延是概念的两个基本逻辑特征，概念的内涵和外延是概念的两个基本逻辑特征，二者是相互依存的。二者是相互依存的。15三、概念和语词概念和语词有密切联系概念和语词有密切联系

15、 概念通过语词概念通过语词(或词组或词组)来表达，是语来表达，是语词的词的思想内容思想内容；语词是概念的语言语词是概念的语言表达形式表达形式。16概念和语词有本质区别。主要表现在：主要表现在：(一一)概念是对思维对象的反映，是思维形式；而语词是表达思维概念是对思维对象的反映，是思维形式；而语词是表达思维对象的声音、符号或笔划，是概念的物质外壳。对象的声音、符号或笔划，是概念的物质外壳。(二二)概念没有民族性；而语词具有民族性。（不同的国家、地区、概念没有民族性；而语词具有民族性。（不同的国家、地区、民族可以用不同的语言文字表达同一个概念，如果不是这样，就无民族可以用不同的语言文字表达同一个概念

16、，如果不是这样，就无法交流。）法交流。）(三三)概念和语词并非一一对应。有四种情况：概念和语词并非一一对应。有四种情况：1.任何概念都要用语词表达，但并非任何语词都表达概念。在现代任何概念都要用语词表达，但并非任何语词都表达概念。在现代汉语中，实词表达概念。汉语中，实词表达概念。17 2.在实词中，同一个概念可以用不同的语词表达。在实词中，同一个概念可以用不同的语词表达。这在文学作品中常见，可以使文章生动活泼一些。这在文学作品中常见，可以使文章生动活泼一些。例如有这样一首诗：例如有这样一首诗：一个孤僧独自归，一个孤僧独自归，关门闭户掩柴扉，关门闭户掩柴扉，半夜三更子时分，半夜三更子时分，杜鹃谢

17、豹子规啼。杜鹃谢豹子规啼。这就是用许多词不同而意相同的语词来表达同一个这就是用许多词不同而意相同的语词来表达同一个概念，读起来很有意思。概念，读起来很有意思。3.同一个语词在不同的语境中可以表达不同的概念。同一个语词在不同的语境中可以表达不同的概念。这个问题要注意：例如这个问题要注意：例如“杜鹃杜鹃”既可指一种叫既可指一种叫“杜杜鹃鹃”的鸟；也可以指一种叫的鸟；也可以指一种叫“杜鹃杜鹃”的花。在三段论推的花。在三段论推理中有时出现理中有时出现“四词项错误四词项错误”常常就是因为在同一条件常常就是因为在同一条件下，同一语词表达了不同的概念。下，同一语词表达了不同的概念。4.同一个单词或词组，有时

18、能独立地表达概念，有同一个单词或词组，有时能独立地表达概念，有时不能独立地表达概念。时不能独立地表达概念。18第二节概念的种类 概念的种类是根据概念的基本逻辑特概念的种类是根据概念的基本逻辑特征征-内涵和外延内涵和外延所进行的分类。主要的所进行的分类。主要的分类标准和具体的分类，请大家仔细阅读分类标准和具体的分类，请大家仔细阅读教材。我只讲一下如何简单记忆它们的区教材。我只讲一下如何简单记忆它们的区别：别：19一、单独概念和普遍概念 一个概念是单独概念还是普遍概一个概念是单独概念还是普遍概念，是根据它的外延数量确定的。念，是根据它的外延数量确定的。单独概念是反映只有一个分子的对单独概念是反映只

19、有一个分子的对象的概念，其外延所反映的是反映独象的概念，其外延所反映的是反映独一无二的对象。一无二的对象。一般讲，一个概念的外延数量是一般讲，一个概念的外延数量是一，即只有一个分子对象的概念，就一，即只有一个分子对象的概念，就是单独概念。是单独概念。20 语词语词中专有名词中专有名词表达单独概念，如表达单独概念，如北北京京；摹状词表摹状词表达单独概念，如达单独概念，如世界最高的世界最高的山峰山峰；某些普遍概念的前面冠以表示单称的某些普遍概念的前面冠以表示单称的代词或指示代词，代词或指示代词，也可用从表达单独概念，也可用从表达单独概念，如如这位律师这位律师、那位法官那位法官。这都好理解。这都好理

20、解。某一个人：如：李白、雷锋某一个人：如：李白、雷锋某一个地方：如北京、安庆电大某一个地方：如北京、安庆电大某一个事件：如某一个事件：如“五四运动、九一八事变五四运动、九一八事变21 普遍概念普遍概念是反映具有两个或两个以上分子是反映具有两个或两个以上分子的对象的概念，它的外延所反映的是两个或两的对象的概念，它的外延所反映的是两个或两个以上分子对象组成的类。个以上分子对象组成的类。普遍概念的外延至少是两个，可以无限多。普遍概念的外延至少是两个，可以无限多。它所反映的是两个或两个以上分子对象组成的它所反映的是两个或两个以上分子对象组成的类。类。例如例如“律师律师”这个概念，它的外延就是一这个概念

21、，它的外延就是一个一个具体的从事律师职业的人。个一个具体的从事律师职业的人。语词中的普语词中的普通名词、动词、形容词等一般都表达普遍概念。通名词、动词、形容词等一般都表达普遍概念。外延为零的概念叫外延为零的概念叫空概念空概念(或虚概念或虚概念)，它所反映的，它所反映的对象类是空类。如对象类是空类。如孙悟空孙悟空就是一个虚拟的人物，根本不就是一个虚拟的人物，根本不存在存在22二、集合概念和非集合概念二、集合概念和非集合概念 根据概念是否把对象作为集合体来反映，概念分为集合概念和非集合概念。集合概念集合概念是把对象作为集合体来反映的概是把对象作为集合体来反映的概念。念。非集合概念非集合概念是不把对

22、象作为集合体来反映是不把对象作为集合体来反映的概念。的概念。在不同的语境中，同一语词有时表达集合在不同的语境中，同一语词有时表达集合概念，有时表达非集合概念。概念，有时表达非集合概念。由于在不同的语境中，同一语词有时表达由于在不同的语境中，同一语词有时表达集合概念，有时表达非集合概念，很容易混淆，集合概念，有时表达非集合概念，很容易混淆，造成推理错误。因而要特别注意把握区分的方造成推理错误。因而要特别注意把握区分的方法。法。23如何区分集合概念与非集合概念呢 一般讲，对一个概念只要好好想一想：一般讲，对一个概念只要好好想一想：它作为集合体所具有的本质属性是否为它它作为集合体所具有的本质属性是否

23、为它的个体所具有，即可确定它是一个集合概的个体所具有，即可确定它是一个集合概念，还是一个非集合概念。念，还是一个非集合概念。所谓集合体是由若干同类个体有机组成所谓集合体是由若干同类个体有机组成的统一整体，集合体具有的本质属性，其的统一整体，集合体具有的本质属性，其个体不必然具有。个体不必然具有。24例如：例如：“中国人是勤劳勇敢的。中国人是勤劳勇敢的。”“中国人要遵纪守法。中国人要遵纪守法。”“张三是中国人。张三是中国人。”这三句话中的这三句话中的“中国人中国人”就是在意义上就是有区别的。就是在意义上就是有区别的。第一句第一句中的中的“中国人中国人”是在集合意义上使用的，是集合概念；是在集合意

24、义上使用的，是集合概念；第第二二句句中中的的“中中国国人人”是是在在非非集集合合意意义义上上使使用用的的，是是非非集集合合概概念念；第三句第三句中的中的“中国人中国人”也是在非集合意义上使用的，是非也是在非集合意义上使用的，是非集合概念。集合概念。25 因为，作为集合体的因为，作为集合体的“中国人中国人”所具有的所具有的“勤劳勇敢勤劳勇敢”的本质属性，的本质属性，不一定为他的分子个体所具有，不一定为他的分子个体所具有，例如例如张三张三就不一定具有如此的品就不一定具有如此的品质。同样，质。同样，要遵纪守法要遵纪守法是对每一个中是对每一个中国公民的要求，遵纪守法的只能是一个国公民的要求，遵纪守法的

25、只能是一个一个具体的人。此问题要注意把握，否一个具体的人。此问题要注意把握，否则学习推理时会出现错误。则学习推理时会出现错误。26三、正概念和负概念根据概念所反映的对象是否具有某种属性，根据概念所反映的对象是否具有某种属性，概念分为正概念和负概念。概念分为正概念和负概念。正概念正概念也叫肯定概念，是反映对象具有也叫肯定概念，是反映对象具有某种属性的概念。某种属性的概念。负概念负概念也叫否定概念，是反映对象不具也叫否定概念，是反映对象不具有某种属性的概念。有某种属性的概念。负概念总是相对于特定的负概念总是相对于特定的论域论域而言的。所而言的。所谓论域，是指一个概念所相对的特定属概谓论域，是指一个

26、概念所相对的特定属概念的范围。这个问题比较简单，请大家自念的范围。这个问题比较简单，请大家自己看看教材。己看看教材。27第三节概念间的关系概概念念间间的的关关系系是是指指概概念念外外延延方方面面的的关关系系。概念的外延之间的关系有如下五种：概念的外延之间的关系有如下五种：28一、全同关系如：设如：设a，b两个概念，如果它们的外延全部重两个概念，如果它们的外延全部重合，则二者间的关系即全同关系，亦称同一关合，则二者间的关系即全同关系，亦称同一关系。系。(具有全同关系的两个概念，外延重合而内具有全同关系的两个概念，外延重合而内涵不尽相同。涵不尽相同。)全同关系的概念与不同语词表达的同一概念是全同关

27、系的概念与不同语词表达的同一概念是有区别的。有区别的。a、ba、天安门广场、天安门广场b、中国最大的广场、中国最大的广场29二、真包含于关系 如如：设设a，b两两个个概概念念，如如果果a概概念念的的全全部部外外延延包包含含于于b概概念念的的外外延延之之中中，并并且且a概概念念的的全全部部外外延延仅仅仅仅是是b概概念念外外延延的的一一部部分分，则则a概概念念就就真真包包含含于于b概概念念。a概概念念对对于于b概概念念的的这这种种关关系系即即真真包包含于关系，亦称种属关系。含于关系，亦称种属关系。aba、大学生、大学生、b、学生、学生a、纺织厂、纺织厂 b、工厂、工厂30三、真包含关系 设设a，b

28、两个概念，如果两个概念，如果a概念的外延包含着概念的外延包含着b概念的概念的全部外延，并且全部外延，并且b概念的全部外延仅仅是概念的全部外延仅仅是a概念外延的一概念外延的一部分，则部分，则a概念就真包含概念就真包含b概念。概念。a概念对于概念对于b概念的这种概念的这种关系即真包含关系，亦称属种关系。关系即真包含关系，亦称属种关系。aba、学生、学生 b、大学生、大学生a、法律、法律、b、宪法、宪法31传统逻辑中，真包含关系与真包含于关系统称传统逻辑中，真包含关系与真包含于关系统称“属种关系属种关系”。其中，外延较大的概念叫。其中，外延较大的概念叫属概念属概念，外延较小的概念叫外延较小的概念叫种

29、概念种概念。属概念与种概念的区分是相对的。属概念与种概念的区分是相对的。如：法律如：法律 中国法律中国法律 中国刑法中国刑法 其中：其中：中国中国法律法律相对于相对于法律法律来讲是种概念；来讲是种概念；相对于相对于中中国刑法国刑法来讲是属概念来讲是属概念32四、交叉关系 如：设如：设a，b两个概念，如果两个概念，如果a概念的外延与概念的外延与b概念的外延相互只有一部分相重合，则二者间概念的外延相互只有一部分相重合，则二者间的关系即交叉关系。的关系即交叉关系。ab 1、a、工人、工人 b、劳模、劳模2、a、农民、农民 b、党员、党员33五、全异关系 设设a，b两个概念，如果两个概念，如果a概念的

30、全部外延与概念的全部外延与b概念的全部外延没有任何部分相重合，则二者概念的全部外延没有任何部分相重合，则二者间的关系即全异关系。同一邻近属概念下的种间的关系即全异关系。同一邻近属概念下的种概念间的全异关系，分为矛盾关系和反对关系概念间的全异关系，分为矛盾关系和反对关系两种。两种。ab1、a、风、风 B、马、马2、a、马克思主义者、马克思主义者 b、反马克思主义者、反马克思主义者341.矛盾关系 行为行为C C 设设a a，b b两个概念，如果它们的外延全异，两个概念，如果它们的外延全异，并且二者外延之和等于其邻近的属概念并且二者外延之和等于其邻近的属概念c c的外延，则的外延，则a a和和b

31、b两个概念间的关系叫矛盾关系。两个概念间的关系叫矛盾关系。一般讲，两个具有矛盾关系的概念，一个是正概念，一般讲，两个具有矛盾关系的概念，一个是正概念，用用a a表示；另一个是负概念，用非表示；另一个是负概念，用非a a表示。但也有的两个表示。但也有的两个概念均为正概念，而彼此间是矛盾关系。概念均为正概念，而彼此间是矛盾关系。1、C、死亡、死亡 a、正常死亡、正常死亡 b、非正常死亡、非正常死亡2、c、人、人 a、成年人、成年人 b、未成年人、未成年人cab352、反对关系 如：设如：设a，b两个概念，如果它们的外延全异，两个概念，如果它们的外延全异，并且二者外延之和小于其邻近的属概念并且二者外

32、延之和小于其邻近的属概念c的外延，的外延，则则a和和b两个概念间的关系叫反对关系。反对关两个概念间的关系叫反对关系。反对关系亦称对立关系。系亦称对立关系。2、a、死亡、死亡 b、自杀、自杀 c、他杀、他杀1、a、人、人 b、马克思主义者、马克思主义者 c、反马克思主、反马克思主义义 者者cab36 分析上述全同关系、真包含于关系、真包含关系、交叉关系和全异关系，可进一步概括出如下几种概念间的关系：1.1.包含于关系与非包含于关系包含于关系与非包含于关系 2.2.相容关系和不相容关系相容关系是指至少相容关系和不相容关系相容关系是指至少有部分外延相重合的有部分外延相重合的a a，b b两个概念之间

33、的关系。两个概念之间的关系。全同关系、真包含于关系、真包含关系、全同关系、真包含于关系、真包含关系、交叉关系属交叉关系属相容关系相容关系。不相容关系不相容关系是指外延没有任何部分相重合是指外延没有任何部分相重合的的a a，b b两个概念之间的关系。两个概念之间的关系。(全异关系属不相全异关系属不相容关系。容关系。)37习题解析内涵与外延例题：指出下面语句中括号内的文字，是例题：指出下面语句中括号内的文字，是“法的渊源法的渊源”的内涵还是外延。的内涵还是外延。“法的渊源法的渊源”是（是（法律的各种具体表现形式法律的各种具体表现形式），包括），包括（法律、法令、条例、决议、命令、判例等法律、法令、

34、条例、决议、命令、判例等）。）。解析：解析：概念的内涵概念的内涵是概念对思维对象本质属性的反是概念对思维对象本质属性的反映，回答映，回答“是什么？是什么？”概念的外延概念的外延是概念对思维对象分子范围的反映，回是概念对思维对象分子范围的反映，回答答“有哪些？有哪些？”答案：第一个括号内的文字，是答案：第一个括号内的文字，是“法的渊源法的渊源”这个这个概念的内涵。第二个括号内的文字，是概念的内涵。第二个括号内的文字，是“法的渊源法的渊源”这这个概念的外延。个概念的外延。38概念的分类例例题题：在在“青青年年人人是是时时代代的的先先锋锋”中中，“青青年年人人”从从单单独独概概念念与与普普遍遍概概念

35、念的的角角度度看看，是是（）概概念念；从从集集合合概念与非集合概念的角度看，是（概念与非集合概念的角度看，是（）概念。）概念。解解析析：单单独独概概念念与与普普遍遍概概念念的的识识别别是是考考察察概概念念外外延延范范围围内内，所所含含分分子子的的数数量量多多少少。“青青年年人人”所所含含分分子子对对象象是是千千万万，因此，是普遍概念。千千万万，因此，是普遍概念。在在一一个个具具体体语语句句中中，分分析析某某一一概概念念是是集集合合概概念念还还是是非非集集合合概概念念，需需考考察察在在这这一一个个语语句句中中所所指指出出的的属属性性是是对对象象整整体体具具有有的的，还还是是每每一一个个分分子子对

36、对象象也也具具有有。显显然然，在在这这里里，“时时代代的的先先锋锋”只只能能是是“青青年年人人”整整体体具具有有。“青青年年人人”的的每每一一个个分分子子对对象象不不一一定定具具有有。因因此此，“青青年年人人”在在这里是作为集合概念来使用的。这里是作为集合概念来使用的。答案：普遍概念、集合概念答案：普遍概念、集合概念39 概念间的关系例例题题（1 1）：“工工厂厂”和和“工工人人”两两个个概概念念外外延延之之间间的的关关系系是是（）A A全同关系全同关系 B.B.属种关系属种关系 C.C.交叉关系交叉关系 D.D.全异关系全异关系 解析：工厂和工人在现实生活中有着密切的关系，但是，解析：工厂和

37、工人在现实生活中有着密切的关系，但是，“工工厂厂”和和“工人工人”这两个概念却属于完全不同的两类。这两个概念却属于完全不同的两类。“工厂工厂”和和“农村农村”、“机关机关”、“学校学校”等等，是属于不同的社会组等等，是属于不同的社会组织的一类概念。织的一类概念。“工人工人”和和“农民农民”、“军人军人”、“学生学生”、“干部干部”等等，是属于不同职业的人的一类概念，二者之间是等等，是属于不同职业的人的一类概念，二者之间是全异关系。全异关系。答案：选择答案：选择D D40 有人把有人把“工厂工厂”和和“工人工人”看做是属种看做是属种关系，是错误的。因为，凡是属概念都能关系，是错误的。因为，凡是属

38、概念都能用来说明种概念，例如：用来说明种概念，例如：“共青团员共青团员”和和“青年青年”，我们可以说：共青团员是青年。，我们可以说：共青团员是青年。那么，那么，“共青团员共青团员”和和“青年青年”就是属种就是属种关系。对于关系。对于“工厂工厂”和和“工人工人”来说，我来说，我们不能说：工厂是工人，或者工人是工厂，们不能说：工厂是工人，或者工人是工厂，那么，那么，“工厂工厂”和和“工人工人”就不是属种关就不是属种关系。系。因此，判定两个概念之间是不是属种关因此，判定两个概念之间是不是属种关系，可以在两者之间加一个系，可以在两者之间加一个“是是”，看它，看它们之间能不能说明。能说明的有可能是属们之

39、间能不能说明。能说明的有可能是属种关系，不能说明的，一定不是属种关系。种关系，不能说明的，一定不是属种关系。41例例题题（2 2）S S与与P P交交叉叉，M M与与S S全全异异，用用欧欧拉拉图图表表示示S S、P P、M M外延间的关系。外延间的关系。解解析析：S S与与P P交交叉叉，M M与与S S全全异异，M M与与P P的的关关系系可可以以是全异关系、交叉关系或真包含关系是全异关系、交叉关系或真包含关系.PSM42第四节 定 义这一节，主要明确三个问题：这一节，主要明确三个问题：1.1.什么是定义？要了解其结构。什么是定义？要了解其结构。2.2.什么是什么是 属加种差定义方法属加种

40、差定义方法？要掌？要掌握定义方法。握定义方法。3.3.定义规则有哪些，违反它们会犯什定义规则有哪些，违反它们会犯什么错误？要会分析说明。么错误？要会分析说明。43一、什么是定义一、什么是定义 定义是用简短的语句揭示概念内涵的定义是用简短的语句揭示概念内涵的逻辑方法。逻辑方法。概念的内涵是概念对思维对象本质属概念的内涵是概念对思维对象本质属性的反映。因此，也可以说，定义就是揭性的反映。因此，也可以说，定义就是揭示概念所反映的思维对象的本质属性的逻示概念所反映的思维对象的本质属性的逻辑方法。辑方法。44 定义的组成定义的组成 定义是由被定义项，定义项和定义联项三个部分组成的例如：例如：“法院是独立

41、行使审判权的国家机关。法院是独立行使审判权的国家机关。”这个定义的这个定义的被定义项被定义项是是“法院法院”；定义联项定义联项：“是是”；定义项定义项：“独立行使审判权的国家机关独立行使审判权的国家机关”；属属：“国家机关国家机关”；种差种差：“独立行使审判权独立行使审判权”。定义的逻辑形式为：定义的逻辑形式为：Ds就是就是Dp其中，被定义项是其中，被定义项是需要通过定义来揭示其内涵的概念；需要通过定义来揭示其内涵的概念；定义项是用以揭示被定义项内涵的概念；定义联项定义项是用以揭示被定义项内涵的概念；定义联项是用来联结被定义项和定义项的概念。是用来联结被定义项和定义项的概念。45二、属加种差定

42、义的方法 根据定义是揭示概念的内涵，还是说明或规定语词根据定义是揭示概念的内涵，还是说明或规定语词的意义，定义有实质定义和语词定义之分。的意义，定义有实质定义和语词定义之分。实质定义是揭示概念的内涵，即揭示被定义项概念实质定义是揭示概念的内涵，即揭示被定义项概念所反映的对象的本质属性的定义。所反映的对象的本质属性的定义。其主要定义方法是其主要定义方法是属加种差定义方法属加种差定义方法。属加种差定义方法的步骤是：属加种差定义方法的步骤是：第一，揭示被定义项的邻近的属概念；第一，揭示被定义项的邻近的属概念；第二，揭示被定义项的种差；第二，揭示被定义项的种差；第三，构成定义项；第三，构成定义项；第四

43、，构成完整的属加种差定义。第四，构成完整的属加种差定义。属加种差定义方法的逻辑公式为：属加种差定义方法的逻辑公式为：被定义项被定义项=种差种差+邻近属概念。邻近属概念。46 属属加加种种差差定定义义根根据据种种差差内内容容的的不不同同，可可共共分分为为性性质质定定义义、发发生生定定义义、关系定义、功用定义等。关系定义、功用定义等。47三、定义的规则 这是个重点问题，要好好把握，一定要记这是个重点问题，要好好把握，一定要记熟，会运用。熟，会运用。(一一)定义项外延与被定义项外延之间必须定义项外延与被定义项外延之间必须是全同关系。违反这条规则，会犯是全同关系。违反这条规则，会犯“定义过宽定义过宽”

44、或或“定义过窄定义过窄”的逻辑错误。的逻辑错误。例例1：商品就是劳动产品。（定义过宽）：商品就是劳动产品。（定义过宽）例例2：商品就是通过货币进行交换的劳动产品。：商品就是通过货币进行交换的劳动产品。（定义过窄）（定义过窄）例例3：宪法是国家的法律。（定义过宽）：宪法是国家的法律。（定义过宽）48(二)被定义项不得直接或间接出现在定义项中。违反这条规则，会犯同语反复或定义循环的逻辑错误。例如：例如：1、逻辑学就是研究逻辑的科学、逻辑学就是研究逻辑的科学 2、正正确确的的思思维维就就是是符符合合逻逻辑辑的的思思维维；符合逻辑的思维就是正确的思维符合逻辑的思维就是正确的思维49 (三三)、定义项必

45、须用清楚确切的概念。、定义项必须用清楚确切的概念。违反这条规则，会犯违反这条规则，会犯 定义含混定义含混 或或 以比喻以比喻代定义代定义 的逻辑错误。的逻辑错误。例如：例如：1、青年是祖国的未来、青年是祖国的未来 2、失败是成功之母、失败是成功之母 3、生命是通过塑造出来的模式化。、生命是通过塑造出来的模式化。50(四四)、定义联项不能是否定的。、定义联项不能是否定的。违反这条规则，会犯违反这条规则，会犯“定义用否定联定义用否定联项项”的逻辑错误。的逻辑错误。（违反后违反后3 3条规则的错误一般比较容易识别）条规则的错误一般比较容易识别）例如：例如：1、新闻不是对过去发生事件的报道、新闻不是对

46、过去发生事件的报道 2、刑法不是宪法、刑法不是宪法 51一、什么是划分 划分是揭示划分是揭示 概念外延概念外延 的逻辑方的逻辑方法。法。划划分分是是根根据据某某一一标标准准将将一一个个属属概概念念分分为为若若干干个个同同级级的的种种概概念念的的逻逻辑辑方法方法52划分和分解的区别划分和分解的区别 划分是把一个属概念分为若干个种概念，划分是把一个属概念分为若干个种概念，或把一类对象分为若干个子类。其中，任何一或把一类对象分为若干个子类。其中，任何一个子类必然具有真包含它的母类的本质属性。个子类必然具有真包含它的母类的本质属性。而分解则是把一个对象肢解成许多构成部而分解则是把一个对象肢解成许多构成

47、部分，其各个构成部分不具有由它们组成的整体分，其各个构成部分不具有由它们组成的整体的本质属性。的本质属性。例例1.法律可以分为法律可以分为“实体法实体法”和和“程序法程序法”。例例2.学校可以分为小学、中学和大学。学校可以分为小学、中学和大学。例例3.一年可以分为春、夏、秋、冬四季。一年可以分为春、夏、秋、冬四季。例例1和例和例2是划分；例是划分；例3是分解是分解53二、划分的方法(一一)根据划分子项层次的不同，划分分为一次划根据划分子项层次的不同，划分分为一次划分和连续划分。分和连续划分。1.一次划分一次划分 是仅仅揭示某一属概念的一是仅仅揭示某一属概念的一个层次的全部种概念的划分。如：小说

48、可以分个层次的全部种概念的划分。如：小说可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说。为长篇小说、中篇小说、短篇小说。2.连续划分连续划分 是揭示某一属概念两个或两是揭示某一属概念两个或两个以上层次的全部种概念的划分。如：小说可个以上层次的全部种概念的划分。如：小说可以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说。长篇以分为长篇小说、中篇小说、短篇小说。长篇小说可以分为中国长篇小说和外国长篇小说。小说可以分为中国长篇小说和外国长篇小说。54 (二二)根据每次划分所得子项的数根据每次划分所得子项的数量不同，划分分为二分法划分和多分量不同，划分分为二分法划分和多分法划分。法划分。1.二分法划分二分法划分，是依据对象有

49、无二分法划分二分法划分，是依据对象有无某一属性或属性组，把一个属概念仅仅分为两某一属性或属性组，把一个属概念仅仅分为两个具有矛盾关系的种概念的划分方法。一般都个具有矛盾关系的种概念的划分方法。一般都是一个正概念，一个负概念。如前面讲的把是一个正概念，一个负概念。如前面讲的把“死亡死亡”分为分为“正常死亡正常死亡”与与“非正常死亡非正常死亡”。2.多分法划分多分法划分是依据对象的某多分法划分多分法划分是依据对象的某一属性或属性组，把一个属概念分为三个或三一属性或属性组，把一个属概念分为三个或三个以上种概念的划分方法。个以上种概念的划分方法。55 划分由划分的母项、划分的子项划分由划分的母项、划分

50、的子项和划分的根据三部分组成。和划分的根据三部分组成。例例如如：死死亡亡分分为为正正常常死死亡亡和和非非正正常常死死亡亡。其其中中，死死亡亡 是是划划分分的的母母项项，它它是是被被划划分分的的概概念念；正正常常死死亡亡 和和 非非正正常常死死亡亡 是是划划分分的的子子项项，它它们们是是从从母母项项中中划划分分出出来来的的概概念念；是是否否 自自然然死死亡亡 就就是是划划分分的的根根据据。划划分分的的根根据据是是作作为为划划分分标标准准的的属属性性，一一般般在在字字面面上上不不表表现现出出来来，它它可可以以是是一一个个属性，也可以是一个属性组。属性，也可以是一个属性组。56三、划分的规则 对概念