《清明》pptPPT课件.ppt

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1、清明清明清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（唐）杜牧清明节，是中国的清明节，是中国的二十四节气二十四节气之一，每年的之一，每年的阳历阳历四四月五日。（此节日现已列入国假月五日。（此节日现已列入国假1 1天）。由于二十四天）。由于二十四节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候节气比较客观地反映了一年四季气温、降雨、物候等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排进行等方面的变化，所以古代劳动人民用它安排进行农农事事活动。活动。简介简介清清明明节节的的习习俗俗【扫墓祭祖扫墓祭祖】清明扫墓，谓之对祖先的清明扫墓，谓之对祖先的“思时之敬思时之敬”人们要携人们要携带酒食果品、

2、纸钱等物品到带酒食果品、纸钱等物品到墓地，将食物供祭在亲人墓墓地，将食物供祭在亲人墓前，再将纸钱焚化，为坟墓前，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝嫩绿的新培上新土，折几枝嫩绿的新枝插在坟上，然后叩头行礼枝插在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后吃掉酒食回家。祭拜，最后吃掉酒食回家。【踏青春游】又叫春游，古时叫探春、寻春又叫春游，古时叫探春、寻春等。四月清明，春回大地，自等。四月清明，春回大地，自然界到处呈现出一派生机勃勃然界到处呈现出一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。的景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清明踏青我国民间长期保持着清明踏青的习俗。的习俗。【荡秋千】它的历史很古老，最早叫

3、它的历史很古老，最早叫千秋，后为了避忌讳，改千秋，后为了避忌讳，改之为秋千。古时的秋千多之为秋千。古时的秋千多用树桠枝为架，再栓上彩用树桠枝为架，再栓上彩带做成。后来逐步发展为带做成。后来逐步发展为用两根绳索加上踏板的秋用两根绳索加上踏板的秋千。荡秋千不仅可以增进千。荡秋千不仅可以增进健康，而且可以培养勇敢健康，而且可以培养勇敢精神，至今为人们特别是精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。儿童所喜爱。【插柳】据说，插柳的风俗，是为据说，插柳的风俗，是为了纪念了纪念“教民稼穑教民稼穑”的农的农事祖师事祖师神农氏神农氏的。有的地的。有的地方，人们把柳枝插在屋檐方，人们把柳枝插在屋檐下，以预报天气，古谚有

4、下，以预报天气，古谚有“柳条青，雨蒙蒙；柳条柳条青，雨蒙蒙；柳条干，晴了天干，晴了天”的说法。只的说法。只有插柳盛行不衰。杨柳有有插柳盛行不衰。杨柳有强大的生命力，俗话说：强大的生命力，俗话说：“有心栽花花不发，无心有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。插柳柳成荫。”每逢清明时节，人们每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或放。夜里在风筝下或风稳拉线上挂上一串风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，像串彩色的小灯笼，像闪烁的明星，被称为闪烁的明星，被称为“神灯神灯”。过去，有。过去，有的人把风筝放上蓝天的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天

5、凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带除病消灾，给自己带来好运。来好运。【放风筝】PPT模板：PPT素材：PPT背景：PPT图表：PPT下载：PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：PPT论坛：PPT课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与杜甫并提，称为“小李杜”清明时节雨纷纷纷纷：（言论、往下落的东西等）纷纷：（言论、往下落的东西等）多而杂乱。多而杂乱。清明节这天细雨纷纷清明节这天细雨纷纷此句点明诗人所置身的此句点明诗人所

6、置身的时间、气象时间、气象等自然条件。清明节为唐代的大节等自然条件。清明节为唐代的大节日之一日之一，这一天，这一天，或合家团聚，或，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光，只是见阳光，只是“天街小雨润如酥天街小雨润如酥”，细雨纷纷。，细雨纷纷。路上行人欲断魂断魂：这里指心情有些茫然、惆怅。断魂：这里指心情有些茫然、惆怅。路上的行人好像将要断魂一样茫然、路上的行人好像将要断魂一样茫然、惆怅。惆怅。由写客观转入状摹主观，着重写诗由写客观转入状摹主观，着重写诗人的感情世界。他看见路上行人吊人的感

7、情世界。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。思考1路上行人为什么路上行人为什么“欲断魂欲断魂”？他们在清明这一天悼念逝去的亲人，伤心欲绝，表达出诗人的悲思愁绪。借问酒家何处有借问：敬辞，用于向人打听事情。借问：敬辞，用于向人打听事情。向人询问哪里有酒家向人询问哪里有酒家思考2诗人为什么要寻找酒家？诗人为什么要寻找酒家？诗的前两句展现了一种凄迷感伤的意境，诗人触景伤怀，而又要冒雨赶路，雨湿衣衫，春寒料峭，诗人希望能借酒浇愁。牧童遥指杏花村牧童：放牛的少年。牧童：放牛的少年。遥指：指向远方。遥指：指向远方。牧童远远地指了指杏花深处的山村。牧童远远地指了指

8、杏花深处的山村。点明了上句诗人问路的对象点明了上句诗人问路的对象 思考3你能体会出两种截然不同的意你能体会出两种截然不同的意境吗？境吗？“牧童遥指牧童遥指”把读者带入了一个与前面哀愁悲惨把读者带入了一个与前面哀愁悲惨迥异的焕然一新的境界，小牧童热心甜润的声音，迥异的焕然一新的境界，小牧童热心甜润的声音，远处杏花似锦，春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有远处杏花似锦，春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有“柳暗花明又一村柳暗花明又一村”的韵致。的韵致。主题思想 表现了诗人在恰逢阴雨天气的清明时节伤感、哀愁、凄凉的心情。作业1.用自己的话说说用自己的话说说清明清明这首诗的场景。这首诗的场景。2.默写这首诗。默写这首诗。