《猫》郑振铎获奖课件.ppt
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1、猫石石奇奇龙龙临临邑邑英英才才学学校校学习目标 第一课时1、准确掌握生字词的音形义2、理解猫的生命之美和命运之悲3、体会作者的养猫之乐和失猫之痛学习重点、难点:体会作者的养猫之乐和失猫之痛生字词消耗xio ho 妄下断语wng 衔着xin污涩 s 亡失 虐待n红绫hng lng 归途 屋脊j怂恿sng yng 咕噜g lu怅然chng rn 懒惰ln du蜷伏qun su 叮嘱dng zh悲楚bi ch 凝望nng惩戒chng ji 畏罪潜逃wi qin 听读课文用横线划出有关这三只猫的来历、外形、性格的句子 。它们的结局如何。用波浪线划出作者及家人对猫的亡失的感受。简要复述养猫故事。第一只猫
2、是怎样的一只猫?第一只猫是怎样的一只猫?(在文章中找出描写第一只猫外形、性情的句子)常在廊前的太阳光里滚来滚去。与“雪球”呼应,突出猫的可爱、活泼。我坐在藤椅上看着他们,可以微笑着消耗过一两个小时的光阴,那时太阳暖暖地照着,心上感着生命的新鲜与快乐。“长时间”,动作、神态描写加上环境描写和心理描写,体现养猫之乐这只猫最后的结局如何?后来这只猫不知怎的忽然消瘦了,也不肯吃东西,光泽的毛也污涩了.第二只猫与第一只有何不同?(外形、性情)有时蝴蝶安详地飞过,它也会扑过去捉。这一个镜头,就是一幅美丽的图画,小黄猫圆圆的脑袋、转来转去的眼睛、伺机捕捉的形神跃然纸上,真是妙笔生辉。它似乎太活泼了,一点儿也
3、不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳.跃、跑,体现动作轻捷、性格活泼性格太活泼,不怕生人,为小猫的被偷埋下伏笔过了两三个月,它会捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。面对这两只猫的死亡、失踪,我的心情面对这两只猫的死亡、失踪,我的心情如何?从文中找出来,有感情读出。如何?从文中找出来,有感情读出。1、我心里也感着一缕的酸辛,可怜这两个月来相伴的小侣!2、我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱东西的人。自此,我家好久不养猫。自此,我家好久不养猫。这句话包含的思想感情是:那种失落感久久萦绕于心,夺人所爱的人太气人了,叫人恨恨难消
4、,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受。所以,好久不愿意再养猫。第三只猫的命运、结局这只猫的来历?家人喜不喜欢这猫?为什么?一天的早晨,门口伏着一只小猫。冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫。外貌、但大家都不大喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢顽游,好像是具有天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它也不加注意。春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。“猫,猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是是错了。朗读感悟它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时
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