《清明》ppt课件.ppt

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1、清清 明明杜牧杜牧（803-825）字牧之，唐代晚期著名的诗人。人们把他与杜甫并提，称为“小李杜”清明清明 杜牧杜牧清明时节雨纷纷，清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。路上行人欲断魂。借问酒家何处有，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。牧童遥指杏花村。清明清明：清明节，二十四节气之一，在公历的4月5日前后。纷纷纷纷：细雨不停地下着。欲欲：将要。断魂断魂：指心情有些茫然惆怅。遥指遥指：指向远方。清明时节雨纷纷此句点明诗人所置身的时间、气象此句点明诗人所置身的时间、气象等自然条件。清明节为唐代的大节等自然条件。清明节为唐代的大节日之一日之一，这一天，这一天，或合家团聚，或，或合家团聚，或上坟扫墓，或郊游踏

2、青，活动多样。上坟扫墓，或郊游踏青，活动多样。但是杜牧在池州所过的清明节却不但是杜牧在池州所过的清明节却不见阳光，只是见阳光，只是“天街小雨润如酥天街小雨润如酥”，细雨纷纷。，细雨纷纷。路上行人欲断魂由写客观转入状摹主观，着重写诗由写客观转入状摹主观，着重写诗人的感情世界。他看见路上行人吊人的感情世界。他看见路上行人吊念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。念逝去亲人，伤心欲绝，悲思愁绪。借问酒家何处有诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶诗人融景伤怀至极，而又要冒雨赶路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希路，雨湿衣衫、春寒料峭。诗人希冀借酒消愁。于是，他便向人问路冀借酒消愁。于是，他便向人问路了。了。牧童遥指杏花村

3、点明了上句诗人问路的对象点明了上句诗人问路的对象，“牧童遥指牧童遥指”把读把读者带入了一个与前面哀愁悲惨迥异的焕然一新的者带入了一个与前面哀愁悲惨迥异的焕然一新的境界，小牧童热心甜润的声音，远处杏花似锦，境界，小牧童热心甜润的声音，远处杏花似锦，春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有春意闹枝，村头酒旗飘飘，真有“柳暗花明又一柳暗花明又一村村”的韵致诗的前两句创造了一幅凄迷感伤的艺的韵致诗的前两句创造了一幅凄迷感伤的艺术画面，后两句则创造了一幅鲜明生动的画面，术画面，后两句则创造了一幅鲜明生动的画面，前抑后扬，对比交错，相映成趣。与诗人的感情前抑后扬，对比交错，相映成趣。与诗人的感情脉搏一致。脉搏一致。清

4、明时节，细雨不停地下清明时节，细雨不停地下着，路上的行人心情有些茫然惆着，路上的行人心情有些茫然惆怅。想找人问问哪儿有酒家，牧怅。想找人问问哪儿有酒家，牧童用手指向远处的杏花村。童用手指向远处的杏花村。诗意赏析图图片片欣欣赏赏整体赏析这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。行路之人的情绪和希望。这首诗，一个难字也没有，一个典故也不用，这首诗，一个难字也没有，一个典故也不用，整篇是十分通俗的语言，写得自如之极，毫无整篇是十分通俗的语言，写得自如之极，毫无经营造作之痕。音节十分和谐圆满，景象非常经营造作之痕。音节十分和谐圆满，景象非常清新、生动，而又境界优美、兴味隐跃。诗由清新、生动，而又境界优美、兴味隐跃。诗由篇法讲也很自然，是顺序的写法。篇法讲也很自然，是顺序的写法。