《陈涉世家》课件文分析.ppt

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1、司司马马迁迁陈涉世家课文分析第一部分：第一部分：*读第一段思考：读第一段思考：1、交待了陈胜的姓名、籍贯的语句是：、交待了陈胜的姓名、籍贯的语句是：2、交待了陈胜的出身的语句是：、交待了陈胜的出身的语句是：3、表现陈胜胸怀大志的语句是：、表现陈胜胸怀大志的语句是：4、表现陈胜在痛苦中思考如何改变这种受压迫受奴役、表现陈胜在痛苦中思考如何改变这种受压迫受奴役的地位的语句：的地位的语句：5、表现陈胜不甘心受人奴役，同情跟自己同命运的人、表现陈胜不甘心受人奴役，同情跟自己同命运的人的语句：的语句：6、表现陈胜有非凡的抱负，有反抗命运的决心的语句：、表现陈胜有非凡的抱负，有反抗命运的决心的语句：叙述陈

2、胜的身世及青年时代的远大抱叙述陈胜的身世及青年时代的远大抱负。负。先写这段主要是表明陈胜后来发先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。动起义并非偶然，早有其思想根基。陈胜者，阳城人也，字涉陈胜者，阳城人也，字涉陈涉少时，尝与人佣耕陈涉少时，尝与人佣耕3、燕雀安知鸿鹄之志哉！苟富贵，无相忘、燕雀安知鸿鹄之志哉！苟富贵，无相忘怅恨久之怅恨久之苟富贵，无相忘苟富贵，无相忘燕雀安知鸿鹄之志哉！燕雀安知鸿鹄之志哉！第二部分第二部分 陈胜、吴广起义的原因陈胜、吴广起义的原因（直接原因）（直接原因）（根本原因）（根本原因）天下苦秦久矣天下苦秦久矣遇雨失期遇雨失期,法皆斩法皆斩 谋划起义时

3、陈胜作了那些形势分析？谋划起义时陈胜作了那些形势分析？天下苦秦久矣天下苦秦久矣统治阶级内部政治危机统治阶级内部政治危机楚国人民反抗要求楚国人民反抗要求（政治见解精辟）（政治见解精辟）（领导才能卓越）（领导才能卓越）（斗争策略高超）（斗争策略高超）陈胜、吴广怎样为起义做舆论准备？陈胜、吴广怎样为起义做舆论准备？鱼腹置书、篝火狐鸣叙述陈胜吴广谋划起义并为起义做舆论准备。叙述陈胜吴广谋划起义并为起义做舆论准备。怎样看待他们所采用的迷信手法？怎样看待他们所采用的迷信手法？采用采用“丹书鱼腹丹书鱼腹”、“篝火狐鸣篝火狐鸣”等迷等迷信的方式，这是根据当时的具体情况而信的方式，这是根据当时的具体情况而采取的

4、斗争策略，说明陈胜、吴广的采取的斗争策略，说明陈胜、吴广的足足智多谋智多谋。吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：徒属皆曰：

5、“敬受命。敬受命。”乃乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈之。行收兵。比至陈，车六七百乘骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。守令皆不在，独守丞战与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令如三老

6、、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：数日，号令如三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。长吏，杀之以应陈涉。第一层：第一层：发动起义发动起义时的情形时的情形第二层：第二层：起义初期起义初期的迅猛发展和的迅猛发展和陈胜立国的经过。陈胜立国的经过。第三层：第三层：概述概述此后此后诸郡县反秦斗争的情形。诸郡县反秦斗争的情形。第三段，划分层次1、本段开头描述

7、了哪三个场面？反映了什么精神？、本段开头描述了哪三个场面？反映了什么精神？“_”“_”“_”并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟第三部分第三部分:2、起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。结尾一句进一步反映起义的结尾一句进一步反映起义的影响、号召力之大；农民起义风暴席影响、号召力之大；农民起义风暴席卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运卷各地，猛烈地动摇了秦王朝的统治。同时也告诉人们，这场农民运动的爆发是历史的必然。动的爆发是历史的必然。3 3、概述此后诸郡县反秦斗争的情形。照应上文、概述此后诸郡县反秦斗争的情形。照应上文“宜

8、多应者宜多应者”。“攻攻”“下下”“收收”“皆下皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹、所向披靡。势如破竹、所向披靡。段意：叙述发动起义到建立张楚政权的经过和影响段意：叙述发动起义到建立张楚政权的经过和影响文章脉落谋划起义谋划起义发动起义发动起义原因直接根本会天大雨，道不通，度已失期。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。失期，法皆斩。天下苦秦久矣天下苦秦久矣。诈自称公子扶苏、项燕诈自称公子扶苏、项燕藏书鱼腹藏书鱼腹篝火狐鸣篝火狐鸣起义开始起义初期的迅猛发展和陈胜立国的经过。概述此后诸郡县反秦斗争的情形。并杀两尉并杀两尉召令徒属召令徒属为坛而盟为坛而盟策略舆论讨

9、论：陈胜人物形象讨论：陈胜人物形象青年陈胜：发动起义的陈胜：有远大志向、和反抗精神有远大志向、和反抗精神有才略胆识、组织领导才能、敢于斗争、有才略胆识、组织领导才能、敢于斗争、善于斗争的英雄形象善于斗争的英雄形象通过对话描写来刻画人物通过对话描写来刻画人物（1）全文共写了三次话：第一段陈胜与同伴们的对话，表现了他远大的志向和反抗意识远大的志向和反抗意识；第二段陈胜同吴广的对话，反映了他们善于斗争善于斗争的智慧和才能；第三段陈胜同戍卒的对话，表现出陈胜反抗阶级压迫反抗阶级压迫的英雄气概。（2）根据人物不同身分和处境，读出各自对话的不同语气 陈涉世家陈涉世家以以 为线索，以为线索，以 的形式，客观

10、记述了我国历史上第一次农民大起义。的形式，客观记述了我国历史上第一次农民大起义。重点详写了重点详写了 ，略写了，略写了 、等，突出地表现陈胜谋划时善于等，突出地表现陈胜谋划时善于 、准备时善于准备时善于 、起义时善于、起义时善于 、起义后善、起义后善于于 的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精的卓越组织领导才能和敢于斗争、善于斗争精神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。神，充分肯定了陈胜、吴广起义的历史作用。陈胜、吴广的活动陈胜、吴广的活动人物传记人物传记起义的原因和发动经过起义的原因和发动经过起义的路线起义的路线农民政权的建立农民政权的建立分析形势分析形势制造舆论制造舆论激励号召激励号召

11、把握时机把握时机课文总结课文总结熟读课文，并用课文原话回答问题：熟读课文，并用课文原话回答问题：1 1陈胜、吴广发动起义的直接原因是：陈胜、吴广发动起义的直接原因是：2 2农民起义的根本原因是：农民起义的根本原因是：3 3陈陈胜胜为为起起义义制制定定的的策策略略是是：4 4 陈陈 胜胜 在在 发发 动动 起起 义义 前前 所所 做做 的的“威威 众众”准准 备备 是是：这样做的效果是：这样做的效果是：。5 5陈陈胜胜在在动动员员起起义义时时，最最具具有有鼓鼓舞舞性性，气气魄魄雄雄伟伟、扣人心弦的一句话是：扣人心弦的一句话是：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。会天大雨，道不通，度已失期。

12、失期，法皆斩。天下苦秦久矣天下苦秦久矣诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱 鱼腹藏书，篝火狐鸣。鱼腹藏书，篝火狐鸣。卒皆夜惊恐。旦日，卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。卒中往往语，皆指目陈胜。王侯将相宁有种乎王侯将相宁有种乎陈涉后来怎样了？请阅读下文陈涉后来怎样了？请阅读下文 陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：尝与庸耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲吾欲见涉。见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之

13、，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：曰：“夥颐夥颐！涉之为王！涉之为王沈沈沈沈者！者！”客客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛妄言，轻威。客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。陈涉为王，宫殿陈涉为王，宫殿这么深邃这么深邃好阔气啊！好阔气啊！（节选自史记（节选自史记陈涉世家）陈涉世家）这是陈涉世家的结尾部这是陈涉世家的结尾部分。司马迁在高度评价陈涉的同分。司马迁在高度评价陈涉的同时，也并没有掩盖他的错误和局时，也并没有掩盖他的错误和局限性。我们要尽可能多地阅读一限性。我们要尽可能多地阅读一些文言文段落，逐渐养成良好的些文言文段落，逐渐养成良好的文言语感。同时，学会客观公正文言语感。同时，学会客观公正地看待历史人物的功过得失，全地看待历史人物的功过得失，全面理解文章内容。面理解文章内容。