《辛弃疾词两首》课件(经典).ppt
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1、一、一、作者简介作者简介:(1140-12071140-1207)字幼安,)字幼安,号稼轩,宋代历城人。号稼轩,宋代历城人。辛弃疾在词人中,算辛弃疾在词人中,算是个英雄。是个英雄。1161 1161年,金国大举南犯,辛弃疾(年,金国大举南犯,辛弃疾(2121岁)岁)率群众率群众20002000多人在家乡起义,加入耿京的多人在家乡起义,加入耿京的农民抗金义军,担任掌书记职务。他表现农民抗金义军,担任掌书记职务。他表现出非凡的勇敢和坚定,干了两件轰动一时出非凡的勇敢和坚定,干了两件轰动一时的事。一是义端叛变投敌,辛弃疾亲往追的事。一是义端叛变投敌,辛弃疾亲往追捕并斩了这个叛徒;二是亲率捕并斩了这个
2、叛徒;二是亲率50 50 骑兵,直骑兵,直逼驻有逼驻有5 5万大军的金营,活捉了杀死耿京、万大军的金营,活捉了杀死耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。渡过淮瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。渡过淮水,到达建康(南京)。水,到达建康(南京)。辛弃疾到了南方,耿京的起义军已辛弃疾到了南方,耿京的起义军已经失败,他便留在南京。但他继续坚持经失败,他便留在南京。但他继续坚持主战,用他饱含爱国主义激情的词和文主战,用他饱含爱国主义激情的词和文章,宣传北伐抗金,收复中原,统一全章,宣传北伐抗金,收复中原,统一全国的主张。但是,以赵构为首的赵家王国的主张。但是,以赵构为首的赵家王朝偏安江南,在临安过着游宴玩乐歌
3、舞朝偏安江南,在临安过着游宴玩乐歌舞升平的生活,对金屈辱求和。他们对起升平的生活,对金屈辱求和。他们对起义军也一直害怕。义军也一直害怕。辛弃疾渡江之后,首先被解除了武辛弃疾渡江之后,首先被解除了武装,后被派往江阴作签判,帮助地方装,后被派往江阴作签判,帮助地方官处理政务。曾多次上书,陈抗金恢官处理政务。曾多次上书,陈抗金恢复大略,均未被采纳。孝宗淳熙八年复大略,均未被采纳。孝宗淳熙八年(11811181)罢官。辛弃疾被迫退隐江西)罢官。辛弃疾被迫退隐江西上饶,铅山等地二十余年,其间两度上饶,铅山等地二十余年,其间两度被起用,但都不长。被起用,但都不长。辛弃疾的词抒写力图辛弃疾的词抒写力图恢复国
4、家统一的爱恢复国家统一的爱国热情国热情,倾诉壮志难酬的悲愤倾诉壮志难酬的悲愤,对南宋,对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺判;也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样,而以术风格多样,而以豪放豪放为主。为主。热情洋溢,热情洋溢,慷慨悲壮,笔力雄厚慷慨悲壮,笔力雄厚,与苏轼并称为,与苏轼并称为“苏辛苏辛”。江景江景山景山景落日、断鸿、落日、断鸿、游子游子意意 境?境?修辞手法?修辞手法?深层含义?深层含义?深层含义?深层含义?“游子游子”指谁?指谁?表达了词人什么情感?表达了词人什么情感?修辞手法?修辞手法?深层含义?深层含
5、义?深层含义?深层含义?“游子游子”指谁?指谁?表达了词人什么情感?表达了词人什么情感?深层含义?深层含义?深层含义?深层含义?“游子游子”指谁?指谁?表达了词人什么情感?表达了词人什么情感?深层含义?深层含义?“游子游子”指谁?指谁?表达了词人什么情感?表达了词人什么情感?“游子游子”指谁?指谁?表达了词人什么情感?表达了词人什么情感?人的动作人的动作 找出富有表现找出富有表现力的力的动词动词,表达了,表达了作者怎样的作者怎样的情感情感?苦苦 闷闷急切悲愤急切悲愤忧愤孤寂忧愤孤寂总之,水龙吟总之,水龙吟借景抒情借景抒情。上阕以江水、远。上阕以江水、远山、落日、断鸿、游子等意象描绘了一幅景象山
6、、落日、断鸿、游子等意象描绘了一幅景象广阔而淡远的画面广阔而淡远的画面词人由水写到山,由景词人由水写到山,由景写到人,有无情之景写到有情之景,写到人,有无情之景写到有情之景,“楚天千楚天千里清秋,水随天去秋无际里清秋,水随天去秋无际”是词人在赏心亭上是词人在赏心亭上看到的江景,水天一色的辽远和如簪似髻的山看到的江景,水天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了他久蓄的愁苦,气象阔大。由客观影便牵动了他久蓄的愁苦,气象阔大。由客观而及主观,感情也由平淡而渐趋强烈。一切都而及主观,感情也由平淡而渐趋强烈。一切都在推进中深化、升华。当夕阳西沉,孤雁哀鸣,在推进中深化、升华。当夕阳西沉,孤雁哀鸣,赏心亭上的
7、词人,怎不对远在北方的故乡万分赏心亭上的词人,怎不对远在北方的故乡万分思念。怎能不将其腰间空自佩戴的宝刀看了又思念。怎能不将其腰间空自佩戴的宝刀看了又看,悲愤地拍打起亭子上的栏杆呢?然而,这看,悲愤地拍打起亭子上的栏杆呢?然而,这一切又有谁能领会他这时的心情呢?一切又有谁能领会他这时的心情呢?(一)水龙吟:张翰,许汜、刘备,桓温(一)水龙吟:张翰,许汜、刘备,桓温 1、张翰、张翰“尽西风,季鹰归未?尽西风,季鹰归未?“作者写晋人张作者写晋人张翰在洛阳做官,见西风吹来,很想吃家乡吴中的莼菜翰在洛阳做官,见西风吹来,很想吃家乡吴中的莼菜羹和鲈鱼脍,便立即弃官还乡。像这样轻易地挂冠离羹和鲈鱼脍,便立
8、即弃官还乡。像这样轻易地挂冠离职,辛弃疾是做不到的。职,辛弃疾是做不到的。2、许汜、刘备、许汜、刘备“求田问舍,怕应羞见,刘郎求田问舍,怕应羞见,刘郎才气才气”,写三国时的许汜不关心天下大事,只想着买,写三国时的许汜不关心天下大事,只想着买田置产,作者更不屑那样去做。在这里他要说明的是:田置产,作者更不屑那样去做。在这里他要说明的是:自己既不愿弃官归隐,又不肯去追求享受,他决定要自己既不愿弃官归隐,又不肯去追求享受,他决定要为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。3、桓温、桓温“可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此。”说明自己心中怕的是时光
9、如流水般飞逝,人也会在说明自己心中怕的是时光如流水般飞逝,人也会在饱经磨难之后很快地老去。他想到岁月催人老,报国饱经磨难之后很快地老去。他想到岁月催人老,报国壮志难以实现;想到自己的苦恼并没有人能够理解,壮志难以实现;想到自己的苦恼并没有人能够理解,就不禁掉下了英雄之泪!就不禁掉下了英雄之泪!张翰:张翰:念鱼归隐念鱼归隐许汜:许汜:谋取私利谋取私利刘备:刘备:雄才大略雄才大略桓温:桓温:时光流逝时光流逝 上片先上片先描写景物描写景物,这是作,这是作者登临时即目所见,从中引出者登临时即目所见,从中引出漂泊南方、渴望报国,而无用漂泊南方、渴望报国,而无用武之地的幽愤。武之地的幽愤。下片下片述怀言志
10、述怀言志,三个典,三个典故叠用,表达了丰富而复杂故叠用,表达了丰富而复杂的情感内涵,体现了稼轩词的情感内涵,体现了稼轩词擅长用典、擅长用典、“以文为词以文为词”的的特色。特色。诗歌主题诗歌主题 这首词作者通过写登建康赏这首词作者通过写登建康赏心亭的所见所感,抒发作者心亭的所见所感,抒发作者收复收复失地,统一祖国的雄心壮志和功失地,统一祖国的雄心壮志和功业未成的苦闷心情业未成的苦闷心情,表现对南宋,表现对南宋统治者统治者苟且偷安的批判苟且偷安的批判,表达深,表达深沉的爱国之情。沉的爱国之情。思考:词人写这两位英雄人物思考:词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀?寄托了什么情怀?表达自己力主抗金和恢复
11、中原的伟大抱负,同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。刘义隆在元嘉二十七年,草率出师北伐,想要刘义隆在元嘉二十七年,草率出师北伐,想要建立像古人封狼居胥山那样的功绩,结果落得建立像古人封狼居胥山那样的功绩,结果落得北望敌军而仓皇失措。北望敌军而仓皇失措。思考:辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的思考:辛弃疾引用宋文帝北伐惨败的故事的目的是什么?故事的目的是什么?借鉴历史,伐金必须作好借鉴历史,伐金必须作好准备,委婉劝准备,委婉劝韩韩侂侂胄胄不能草率不能草率行事。行事。用刘义隆典:用刘义隆典:以史为鉴以史为鉴 告诫韩侂胄告诫韩侂胄 四十三年,望中犹记,四十三年,望中犹记,烽火扬州路烽火扬州路。
12、可堪回首,可堪回首,佛狸祠佛狸祠下下,一片神鸦社鼓!,一片神鸦社鼓!佛狸:后魏太武帝拓跋焘的小佛狸:后魏太武帝拓跋焘的小名。他击败宋文宗,率军追到瓜步名。他击败宋文宗,率军追到瓜步山上,在山上建立行山上,在山上建立行 宫,即后来的宫,即后来的佛狸祠。佛狸祠。思考:诗人写佛狸祠下的迎神赛思考:诗人写佛狸祠下的迎神赛会的一幕景象,是什么心情?会的一幕景象,是什么心情?作者的心情是沉重的,表达了自作者的心情是沉重的,表达了自己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,己的隐忧:如今江北各地沦陷已久,不迅速谋求恢复,百姓就安于异族统不迅速谋求恢复,百姓就安于异族统治,忘记了自己是宋室臣民。表达对治,忘记了自己是宋
13、室臣民。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。南宋政权不图恢复中原的不满。四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓!抒身世之慨 叹朝廷无能 悲百姓松懈忆烽火岁月 用佛狸祠典 凭谁问:廉颇老矣,尚能饭凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否?否?史记史记廉颇蔺相如列传记载,廉颇免职廉颇蔺相如列传记载,廉颇免职后,跑到魏国。赵王想再用他,派人去看他后,跑到魏国。赵王想再用他,派人去看他的身体情况,的身体情况,“廉颇之仇郭开多与使者金,廉颇之仇郭开多与使者金,令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗令毁之。赵使者既见廉颇,廉颇为之一饭斗米、肉十斤,被(披)甲上马,以示尚可用。米、肉十斤,被(披)
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