《雷雨》公开课PPT课件.ppt

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1、 课前温习梳理课前温习梳理戏剧鉴赏方法：戏剧鉴赏方法：1 1、把握戏剧冲突、把握戏剧冲突2 2、揣摩人物语言、揣摩人物语言 3 3、探究舞台说明、探究舞台说明 节选部分为第二幕，情节背景是：节选部分为第二幕，情节背景是：繁漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤繁漪因为四凤和周萍热恋，便通知四凤的妈妈的妈妈在一个很远的学堂里做俑人、在一个很远的学堂里做俑人、两年才回家一次的侍萍来周家带走四凤。两年才回家一次的侍萍来周家带走四凤。在周家，侍萍意外地遇到了当年抛在周家，侍萍意外地遇到了当年抛弃她的周朴园。弃她的周朴园。课文从这里开始。课文从这里开始。集中场景集中场景集中时间集中时间戏剧冲突戏剧冲突周公馆的

2、客厅周公馆的客厅 同一天上午至午夜同一天上午至午夜周鲁两家爱周鲁两家爱情、血缘、阶情、血缘、阶级的复杂关系级的复杂关系四幕话剧（三一律原则）四幕话剧（三一律原则）集中的地点集中的地点 集中的时间集中的时间 集中的事件集中的事件第一场戏：第一场戏：周朴园同鲁侍萍的再次相见周朴园同鲁侍萍的再次相见第一层：周朴园认出侍萍的经过。第一层：周朴园认出侍萍的经过。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二层：周朴园认出侍萍后的态度。第二场戏：第二场戏：周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见周朴园与鲁大海、侍萍与周萍相见雷雨（节选）结构雷雨（节选）结构雷雨主要人物关系表雷雨主要人物关系表雷雨主要人物关系表雷雨主要人物关系

3、表 繁繁繁繁 漪（漪（漪（漪（3535）周周周周 冲（冲（冲（冲（1717）周朴园（周朴园（周朴园（周朴园（5555）周周周周 萍（萍（萍（萍（2828）鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍鲁侍萍 （4747）鲁大海（鲁大海（鲁大海（鲁大海（2727）四四四四凤（凤（凤（凤（1818）鲁鲁鲁鲁 贵贵贵贵 （4848）夫夫妻妻主主仆仆+情情人人夫夫妻妻（继）父子（继）父子主主仆仆+情情人人主主仆仆（继）母子（继）母子+情人情人旧情人旧情人父父 子子母母 女女情情 人人夫夫 妻妻父父 子子单相思单相思女父女父异异 父父 兄兄 妹妹 弟弟 兄兄主主 仆仆 情情 敌敌母母 子子异异父父兄兄妹妹 父父 子子 异异 母母

4、兄兄 弟弟 人人情情子子 母母 后后夫夫 妻妻母母 子子子子 父父 后后母母 子子父子（女）父子（女）情人夫妻情人夫妻 母子（女）母子（女）兄弟妹兄弟妹 情敌情敌异父母兄妹异父母兄妹人人物物关关系系一一览览表表 矛盾焦点矛盾焦点 第一场：周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点第一场：周朴园与鲁侍萍的矛盾焦点 三十年生死恩怨三十年生死恩怨 （爱情的纠葛、阶级对立）（爱情的纠葛、阶级对立）第二场：周朴园与鲁大海的矛盾焦点第二场：周朴园与鲁大海的矛盾焦点 罢工与反罢工的尖锐矛盾罢工与反罢工的尖锐矛盾 （阶级斗争）（阶级斗争）进入课堂进入课堂学学习习重重点点v欣赏戏剧语言（欣赏戏剧语言（人物语言和舞台人物语言和舞台

5、说明说明）v分析在冲突中所折射的人物性格分析在冲突中所折射的人物性格特征特征分角色朗读课文分角色朗读课文 读第一场戏第读第一场戏第1层（从开头层（从开头至至“是你？是你？”）男生扮周朴园，女生扮鲁男生扮周朴园，女生扮鲁侍萍，朗读时要把握语气、语侍萍，朗读时要把握语气、语调与人物的身份和当时的情绪调与人物的身份和当时的情绪相一致。相一致。欣赏影片欣赏影片v1.电影跟课文有何不同？v2.曹禺是怎样写周朴园、鲁侍萍二人“相认”这一场面的？电影雷雨电影雷雨49：14讨论思考讨论思考v1.电影与剧本还是有所不同：电影与剧本还是有所不同：v大家有没有发现一点大家有没有发现一点人物对话不完人物对话不完全相同

6、。全相同。v电影已搬上屏幕，是较为综合的现代艺电影已搬上屏幕，是较为综合的现代艺术，为了表演的需要会增删一些台词。却又术，为了表演的需要会增删一些台词。却又给了我们直观的东西，如人物表情、拍摄画给了我们直观的东西，如人物表情、拍摄画面面v而剧本就是停留在纸面上的一种文学体而剧本就是停留在纸面上的一种文学体裁裁关窗关窗姓鲁姓鲁无锡口音！无锡口音！熟知旧事？熟知旧事？姓鲁姓鲁修墓修墓她没有死？！她没有死？！四凤的妈四凤的妈熟知旧衬衣？！熟知旧衬衣？！侍萍，是你？侍萍，是你？“相认相认”是古今中外不少戏剧中常见的场面，是古今中外不少戏剧中常见的场面，周、鲁两人相认的场面，在曹禺笔下，竟设置了六周、鲁

7、两人相认的场面，在曹禺笔下，竟设置了六次起伏，层层推进，曲折引入次起伏，层层推进，曲折引入。2.2.相认相认 找出周朴园问鲁侍萍身份的找出周朴园问鲁侍萍身份的句子，体会人物的情感。句子，体会人物的情感。你，你贵姓？你，你贵姓？似曾相识，内心仍很平静似曾相识，内心仍很平静（抬起头来）你姓什么？（抬起头来）你姓什么？感意外，疑惑感意外，疑惑（忽然立起）你是谁？（忽然立起）你是谁？更疑惑，感有事发生（有不更疑惑，感有事发生（有不祥之感），有点慌祥之感），有点慌周朴园的心理变化过程周朴园的心理变化过程（徐徐立起）哦，你，你，你是（徐徐立起）哦，你，你，你是 心中释然，有些不知所措心中释然，有些不知所措

8、哦，侍萍！（低声）怎么，是你？哦，侍萍！（低声）怎么，是你？知道眼前是谁，但抱侥幸知道眼前是谁，但抱侥幸心理，不愿也不敢承认这是真实的。心理，不愿也不敢承认这是真实的。戏剧语言戏剧语言1 1、舞台语言、舞台语言（也叫舞台说明）（也叫舞台说明）除人物语言之外的其他语言，除人物语言之外的其他语言，包括背景介绍，人物动作、神态说包括背景介绍，人物动作、神态说明，旁白、画外音以及其他叙述语明，旁白、画外音以及其他叙述语言等。言等。2 2、人物语言、人物语言（人物对话、独白等）（人物对话、独白等）必要的舞台说明必要的舞台说明 比如课文开头对故事时间和舞台气比如课文开头对故事时间和舞台气氛的说明，课文当中

9、对有关人物动作、氛的说明，课文当中对有关人物动作、神态的说明，等等，不仅有助于人物形神态的说明，等等，不仅有助于人物形象的塑造，而且能够推动情节的发展，象的塑造，而且能够推动情节的发展，深刻地表现主题。深刻地表现主题。课文开头一段课文开头一段“舞台说明舞台说明”的作用是什么的作用是什么？分析：分析：这段这段“舞台说明舞台说明”交代了故事交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来的情绪，预示着一场雷雨的到来。不仅为。不仅为完整地塑造人物服务，而且感染了读者或

10、完整地塑造人物服务，而且感染了读者或观众，也随之产生一种压抑感。观众，也随之产生一种压抑感。这一点跟小说中环境描写的作用是相这一点跟小说中环境描写的作用是相同的，如小说药的环境描写。同的，如小说药的环境描写。戏剧人物语言的主要特点戏剧人物语言的主要特点1 1、丰富的潜台词丰富的潜台词2 2、高度个性化高度个性化3 3、富于动作性富于动作性 （1 1）丰富的潜台词）丰富的潜台词 潜台词即是言中有言，意中有意，弦外潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。有音。它实际上是语言的多意现象。“潜潜”，是隐藏的意思，即是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含语言的表层意思之内还有

11、含有别的有别的不愿说不愿说或或不便说不便说的的意思意思。潜台词不仅充潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。人物丰富的内心世界。例：水生嫂：例：水生嫂：“你总是很积极的。你总是很积极的。”这是个经典的潜台词。自豪，埋怨，理解，嗔怒妙就妙在不言中；若“言”，那就白了。潜台词分析（一）潜台词分析（一）周朴园（汗涔涔地）哦。周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。妈的女儿，她叫侍萍。周朴园周朴园（抬起头来）（抬起头来）你姓什么你姓什么？（你怎么知道这么多？你怎

12、么知道这么多？）鲁侍萍我姓鲁，老爷。鲁侍萍我姓鲁，老爷。潜台词分析（二）潜台词分析（二）周朴园周朴园那个小孩呢？那个小孩呢？鲁侍萍鲁侍萍也活着。也活着。周朴园周朴园（忽然立起）（忽然立起）你是谁？你是谁？（你和她是什么关系？你是干什么的？你怎你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？么知道的这么清楚？）鲁侍萍鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。我是这儿四风的妈，老爷。周朴园周朴园哦。哦。所谓人物语言个性化，就是什么样的人说所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。即不需经过修饰，本质而又本能，的声音外化

13、。即不需经过修饰，本质而又本能，非他莫属，这就是高度个性化。非他莫属，这就是高度个性化。雷雨中，不同的人物语言各有不同，雷雨中，不同的人物语言各有不同，而且随着剧情的不断发展和各自情感的不断变而且随着剧情的不断发展和各自情感的不断变化而不断变化。如周朴园简短的语句、盛气凌化而不断变化。如周朴园简短的语句、盛气凌人的语言，鲁侍萍和缓的语气、是而冲动的语人的语言，鲁侍萍和缓的语气、是而冲动的语调，鲁大海直截了当的语言调，鲁大海直截了当的语言 ，等等，都是与人，等等，都是与人物各自的身份相符合。而周朴园与鲁侍萍见面物各自的身份相符合。而周朴园与鲁侍萍见面后相认的一段，更突出地反映了他们在特定情后相认

14、的一段，更突出地反映了他们在特定情境下的各自不同的心理。境下的各自不同的心理。（2）人物语言个性化）人物语言个性化例：例：守财奴的语言守财奴的语言“得啦，孩子，你给了我生路，我有了命得啦，孩子，你给了我生路，我有了命啦；不过这是你把啦；不过这是你把欠我的还了我欠我的还了我：咱们：咱们两两讫了讫了。这才叫。这才叫公平交易公平交易。人生就是一件。人生就是一件交交易易。”“啊，是啊，是真金真金！金子金子！这么多的！这么多的金子金子！有！有两斤重。啊！啊！两斤重。啊！啊！”周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很周：梅家的一个年轻小姐，很贤惠，也很规矩，有一天夜里忽然投水死了，后来，规矩，有一天夜里忽然投

15、水死了，后来，后来，你知道吗？后来，你知道吗？鲁：她是个下等人，鲁：她是个下等人，在年三十夜里投在年三十夜里投水死的。水死的。周周：（惊）什么？：（惊）什么？123对周朴园的这番话应如何理解？对周朴园的这番话应如何理解？这是周假心假意的赞语，并非赞赏她的贤这是周假心假意的赞语，并非赞赏她的贤惠规矩，他是借前面的好话，掩饰其希望惠规矩，他是借前面的好话，掩饰其希望了解真相的目的，这是周虚伪、圆滑的表了解真相的目的，这是周虚伪、圆滑的表现。现。鲁侍萍说这番话的目的是什么？鲁侍萍说这番话的目的是什么？嘲笑、讽刺周的卑鄙、无耻。嘲笑、讽刺周的卑鄙、无耻。周周“惊愕惊愕”说明了他什么心态？说明了他什么心

16、态？侍萍还活着，是他很不愿意知道的消息，侍萍还活着，是他很不愿意知道的消息，对他构成威胁，影响他的名誉和地位。对他构成威胁，影响他的名誉和地位。周：周：（惊愕）（惊愕）梅花？（梅花？（1）周：（徐徐立起）哦，你，周：（徐徐立起）哦，你，你，你是你，你是（2）周：哦，侍萍！（低声）周：哦，侍萍！（低声）是你？（是你？（3）周：（忽然严厉地）你来周：（忽然严厉地）你来 干什么？（干什么？（4）周：谁指使你来的？（周：谁指使你来的？（5）鲁：（悲愤）命，不公平的鲁：（悲愤）命，不公平的命指使我来的！（命指使我来的！（6）突然提起绣在袖襟上周自己都忘记突然提起绣在袖襟上周自己都忘记的梅花，使周感到意外

17、。的梅花，使周感到意外。台词言不达意表现周的恐慌心理。台词言不达意表现周的恐慌心理。表现周害怕丑事外扬于己不利的表现周害怕丑事外扬于己不利的虚伪。虚伪。周料定鲁此次来者不善，肯定有所周料定鲁此次来者不善，肯定有所图，所以才这样发问。图，所以才这样发问。周对鲁的性格相当了解，他认为鲁周对鲁的性格相当了解，他认为鲁此来一定有人指使，表现他多疑的此来一定有人指使，表现他多疑的性格。性格。鲁性格中不仅有软弱的一面，还有鲁性格中不仅有软弱的一面，还有刚直的表现，说刚直的表现，说“天天”“命命”，表现他，表现他对自己悲惨的根源缺乏深刻的认识。对自己悲惨的根源缺乏深刻的认识。（3 3）富有动作性的语言）富有

18、动作性的语言 戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展推动或暗示故事情节发展的的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。展中内在力的体现。课文中，人物的台词富有强烈的动作性，课文中，人物的台词富有强烈的动作性，不仅展示出人物丰富的内心世界，而且能够引不仅展示出人物丰富的内心世界，而且能够引起他们的外部动作。起他们的外部动作。课文中人物的动作语言有时也带有作者很课文中人物的动

19、作语言有时也带有作者很强的主观动机，让读者很明显的感觉到强的主观动机，让读者很明显的感觉到“人为人为”的痕迹。的痕迹。1 1、鲁侍萍鲁侍萍 我前几天还见着她！我前几天还见着她！（暗示周朴园，使情节继续暗示周朴园，使情节继续 ）2 2、鲁侍萍鲁侍萍 老爷，您想见一见她么？老爷，您想见一见她么？（推动情节发展推动情节发展 ）3 3、周朴园周朴园 哦，很远了，提起来大家都哦，很远了，提起来大家都 忘了。忘了。鲁侍萍鲁侍萍 说不定，也许记得的。说不定，也许记得的。(推动；几乎是提醒周朴园推动；几乎是提醒周朴园)4 4、鲁侍萍鲁侍萍 我倒认识一个姑娘姓梅的。我倒认识一个姑娘姓梅的。(推动；几乎要明说了推

20、动；几乎要明说了)周朴园周朴园 哦？你说说看。哦？你说说看。5 5、鲁侍萍、鲁侍萍 哦，哦，老爷没有事了？老爷没有事了？(暗示暗示)周朴园周朴园 （指窗）窗户谁叫打开的？（指窗）窗户谁叫打开的？(直接推动直接推动 ；节外生枝？；节外生枝？)6 6、鲁侍萍、鲁侍萍 老爷，没有事了？老爷，没有事了？（暗示暗示 ）周朴园周朴园 啊，你顺便去告诉四凤，叫啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来 （直接推动直接推动 ；多么重要的衬衫！；多么重要的衬衫！）如果没有接下去的鲁侍萍开窗如果没

21、有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她对衬衫的件数和户的动作，没有她对衬衫的件数和绣有绣有“梅梅”字的了解，试问情节如字的了解，试问情节如何发展下去？周朴园的语言就是典何发展下去？周朴园的语言就是典型的动作语言。其作用，从某种角型的动作语言。其作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而度看，仅仅在于推动情节而已。而这一点正是作者的高明之处，也是这一点正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本功。一个剧作者必备的基本功。在在矛矛盾盾冲冲突突中中，抓抓住住人人物物个个性性化化的的语语言言、行行动动，揣揣摩摩人人物物心心理理，把把握握人物的性格特点，理解主题。人物的性格特点，理解主题。l从语言体会

22、人物自身矛盾冲突。从语言体会人物自身矛盾冲突。小结：小结：1.1.周朴园与鲁侍萍的见面是偶然的，鲁周朴园与鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周并没有认出侍萍认出了周朴园，而周并没有认出侍萍，那么侍萍侍萍，那么侍萍为什么为什么不立刻表明自不立刻表明自己的身份并当面斥责周对她的迫害和己的身份并当面斥责周对她的迫害和3030多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢?2.当时鲁侍萍是当时鲁侍萍是想让周朴园认出自己呢想让周朴园认出自己呢还是不想让她认出自己还是不想让她认出自己呢？呢？1 1、3030多年的悲惨遭遇和

23、痛苦的经历已经多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得把她的性格磨炼得坚强又勇敢坚强又勇敢，她对残酷的，她对残酷的现实充满了现实充满了愤恨愤恨，但她还没有认识到自己的，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸幸归结于归结于“报应报应”和和“命运命运”；而且，善良；而且，善良的品性又使她在周朴园的的品性又使她在周朴园的“忏悔忏悔”中产生的中产生的某种某种轻信和谅解轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的身分，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧

24、中人物复杂的内心活动的外特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。在表现。2、鲁侍萍不相见到周朴园，也不想让周、鲁侍萍不相见到周朴园，也不想让周朴园认出自己。朴园认出自己。一方面她极力掩饰自己的身份，一方面一方面她极力掩饰自己的身份，一方面又处处暗示对方。又处处暗示对方。鲁侍萍带着三十年的积怨，想见一见当鲁侍萍带着三十年的积怨，想见一见当初摧毁自己幸福的罪魁祸首，用自己的出现初摧毁自己幸福的罪魁祸首，用自己的出现拷问这个人的灵魂。拷问这个人的灵魂。3 3、侍萍在与周朴园的对话中，、侍萍在与周朴园的对话中，有几处有几处掩饰掩饰?又有哪些地方暴又有哪些地方暴露了自己露了自己?3 3、周朴园四次

25、问到她姓什、周朴园四次问到她姓什么，是谁，她都很自然地掩饰过么，是谁，她都很自然地掩饰过去，语调平缓，不露声色。去，语调平缓，不露声色。又险些暴露她身份的语言动又险些暴露她身份的语言动作有：熟练自然的关窗动作，对作有：熟练自然的关窗动作，对侍萍的身世及周朴园的隐情细致侍萍的身世及周朴园的隐情细致地述说，对绣着梅花衬衣的熟记。地述说，对绣着梅花衬衣的熟记。周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的怀周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的怀念是出于真心还是出于假意？难道这三念是出于真心还是出于假意？难道这三十年的纪念仅仅是一场表演？认出侍萍十年的纪念仅仅是一场表演？认出侍萍后的后的“愤怒愤怒”，与前面周朴园的反复表，与前

26、面周朴园的反复表白是否矛盾？如何理解？白是否矛盾？如何理解？请说明你的理由请说明你的理由从课文的对话可以看出，周朴园三十年从课文的对话可以看出，周朴园三十年来一直没有忘记过鲁侍萍。来一直没有忘记过鲁侍萍。每年四月十八日，都不忘为她做生日，每年四月十八日，都不忘为她做生日，一切都按照她是正式嫁过周家的人看，我们一切都按照她是正式嫁过周家的人看，我们也的确看到他屋子里的家具还是从前侍萍喜也的确看到他屋子里的家具还是从前侍萍喜欢的旧物，而且陈设布置仍按三十年前侍萍欢的旧物，而且陈设布置仍按三十年前侍萍用时的样子。用时的样子。甚至因为侍萍在生周萍时生了病，总要甚至因为侍萍在生周萍时生了病，总要关窗户，

27、还是不许人打开。关窗户，还是不许人打开。他穿衣服不管是雨衣、衬衣，都爱穿旧他穿衣服不管是雨衣、衬衣，都爱穿旧的而不爱穿新的。的而不爱穿新的。周朴园年轻时的确是真心喜欢侍萍的。周朴园年轻时的确是真心喜欢侍萍的。他曾经到德国留学，有着年轻人的热情和上他曾经到德国留学，有着年轻人的热情和上进。进。而侍萍当时是周家的待女，漂亮伶俐，而侍萍当时是周家的待女，漂亮伶俐，还读过些书，而且对周朴园服侍得很周到，还读过些书，而且对周朴园服侍得很周到，在这种情况下，两个年轻人是很容易产生感在这种情况下，两个年轻人是很容易产生感情的。情的。从周朴园和侍萍分别后的家庭生活来看，从周朴园和侍萍分别后的家庭生活来看，他怀

28、念侍萍也是有根据的。他怀念侍萍也是有根据的。周朴园的后妻繁漪傲慢不驯，不吃他一周朴园的后妻繁漪傲慢不驯，不吃他一套，于是周朴园就自然而然地从她身上联想套，于是周朴园就自然而然地从她身上联想到温顺多情的侍萍，引起对她的怀念。他的到温顺多情的侍萍，引起对她的怀念。他的确曾喜欢她，何况她还是周萍的母亲，怎能确曾喜欢她，何况她还是周萍的母亲，怎能不常常想起她呢？不常常想起她呢？一个人对于已经失去的东西，总是特别一个人对于已经失去的东西，总是特别觉得可贵，特别感到恋念的。觉得可贵，特别感到恋念的。尤其是他做了那样一件伤天害理的事，尤其是他做了那样一件伤天害理的事，他又以为侍萍已经死去，对他不再有什么威他

29、又以为侍萍已经死去，对他不再有什么威胁，他就更容易想到她的种种好处而不胜怀胁，他就更容易想到她的种种好处而不胜怀念起来。念起来。三十年来，三十年来，周朴圆周朴圆如何对待如何对待“死去死去”的的鲁侍萍鲁侍萍？多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着侍萍喜欢的家具一直保留着总是关着窗户的习惯一直保留着总是关着窗户的习惯一直保留着总是关着窗户的习惯一直保留着总是关着窗户的习惯一直记得侍萍的生日

30、一直记得侍萍的生日一直记得侍萍的生日一直记得侍萍的生日一直保留着侍萍绣了花的衬衣一直保留着侍萍绣了花的衬衣一直保留着侍萍绣了花的衬衣一直保留着侍萍绣了花的衬衣一一一一 片片片片 深深深深 情情情情三十年后，三十年后，周朴圆周朴圆如何对待如何对待“活着活着”的的鲁侍萍鲁侍萍？听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见听到侍萍还活着，感到惊谔，更是避而不愿见得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先是声色俱变的责问，得知侍萍就是眼前的鲁妈时，先

31、是声色俱变的责问，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，接着企图稳住侍萍，希望用金钱平息侍萍的旧恨新仇，最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。最后凶相毕露，辞退四凤和鲁贵，开除鲁大海。冷冷冷冷 酷酷酷酷 无无无无 情情情情周周周周朴朴朴朴圆圆圆圆对对对对侍侍侍侍萍萍萍萍的的的的爱爱爱爱是是是是自自自自欺欺欺欺欺欺欺欺人人人人的的的的一一一一种种种种情情情情感感感感，他他他他伪伪伪伪善善善善、丑丑丑丑恶恶

32、恶恶、冷冷冷冷酷酷酷酷、凶凶凶凶残残残残。周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，周朴园对侍萍的怀念是有真诚的成分的，但他怀念的是但他怀念的是3030年前的梅小姐，是不会对他年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。地位。归纳周朴园的性格特点归纳周朴园的性格特点周朴园是一个由封建地主转化而成周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。的资本家，两种不同的性格

33、集于一身。自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。自私、虚伪、冷酷、残忍和奸诈。作家本人谈雷雨：作家本人谈雷雨：周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到周朴园这个人可以说是坏到家了，坏到连自己都不认为自己是坏人的程度。连自己都不认为自己是坏人的程度。他自己，在时社会上当然是他自己，在时社会上当然是“名流名流”、“贤达贤达”。他认为他的家庭也是个。他认为他的家庭也是个“最圆满，最圆满，最有秩序最有秩序”的的“理想家庭理想家庭”。他教育的儿子。他教育的儿子周萍，也是个好儿子，周萍，也是个好儿子，“健全的子弟健全的子弟”，其，其实已经腐烂透顶了。三十年前实已经腐烂透顶了。三十年前 那时的确常常闹罢工。我听到过一件真

34、那时的确常常闹罢工。我听到过一件真实的事情，一个资本家在哈尔滨修一座江桥，实的事情，一个资本家在哈尔滨修一座江桥，他故意让江桥出险，使几千个工人丧生。他他故意让江桥出险，使几千个工人丧生。他是承包商，从每个工人身上扣二百块钱。我是承包商，从每个工人身上扣二百块钱。我所写的周朴园就是这样发了一笔昧心财、血所写的周朴园就是这样发了一笔昧心财、血腥财，从此他才阔起来。腥财，从此他才阔起来。这样一个人，你说他没道德，他可觉得这样一个人，你说他没道德，他可觉得自己高尚得很，觉得自己最崇高、最了不起自己高尚得很，觉得自己最崇高、最了不起了，他是那么了，他是那么“多情多情”，那个被他糟蹋过的，那个被他糟蹋过

35、的丫头，被他升格为丫头，被他升格为“前妻前妻”了，甚至连这个了，甚至连这个丫头生了孩子的那间房子，房子里的摆设，丫头生了孩子的那间房子，房子里的摆设，他都一直保持原样，不准别人动一动，他自他都一直保持原样，不准别人动一动，他自以为是好丈夫、好父亲、正人君子，其实是以为是好丈夫、好父亲、正人君子，其实是一个在家专制横暴的魔王。他这个人永远觉一个在家专制横暴的魔王。他这个人永远觉得自己是正确的，当三十年后侍萍又来到他得自己是正确的，当三十年后侍萍又来到他家见到周萍时，他让周萍跪下，说：家见到周萍时，他让周萍跪下，说：“不要不要以为她出身低下，却是你生身之母，不要忘以为她出身低下，却是你生身之母，不

36、要忘了了”多么冠冕堂皇！他竟没有惭愧自疚。多么冠冕堂皇！他竟没有惭愧自疚。他对侍萍的怀念，可能是真的。因他对侍萍的怀念，可能是真的。因为他自和侍萍分别后，经过两次婚姻，都不为他自和侍萍分别后，经过两次婚姻，都不如意。他也曾花天酒地的放荡过，但从来没如意。他也曾花天酒地的放荡过，但从来没有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍有尝到过什么是幸福。回想起来，还是和侍萍相处的日子，在他罪恶的生涯中多少留下萍相处的日子，在他罪恶的生涯中多少留下了些美好的回忆。他对侍萍的思念、怀念，了些美好的回忆。他对侍萍的思念、怀念，便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的便成了他后半生用来自欺欺人、经常咀嚼的一种情感了

37、。这既可以填补她那丑恶空虚的一种情感了。这既可以填补她那丑恶空虚的心灵，又可以显示他的多情、高贵。心灵，又可以显示他的多情、高贵。接触了西方资本主义文明接触了西方资本主义文明发家史带着野蛮的盘剥发家史带着野蛮的盘剥能够主宰他人的的命运能够主宰他人的的命运自己走向毁灭的深渊自己走向毁灭的深渊怀念侍萍的情感中有真实的成分怀念侍萍的情感中有真实的成分再见侍萍软硬兼施威逼利诱再见侍萍软硬兼施威逼利诱具有浓郁的封建意识具有浓郁的封建意识在社会上成就卓著在社会上成就卓著周朴园：周朴园：是封建性的资产阶级的代表。对是封建性的资产阶级的代表。对鲁侍萍的欺辱，摧残，对鲁侍萍鲁侍萍的欺辱，摧残，对鲁侍萍的软硬兼施

38、，充分显示他的自私，的软硬兼施，充分显示他的自私，冷酷，残忍，虚伪，是一个地地冷酷，残忍，虚伪，是一个地地道道的伪君子。道道的伪君子。鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女。鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女。她正直、善良，但在周公馆备受凌她正直、善良，但在周公馆备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉使她认清了周朴园的本性，勇敢地控

39、诉周朴园的罪行。周朴园的罪行。30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨。残酷的现实充满了愤恨。但她还没有认识到自己的不幸是腐但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于结于“报应报应”和和“命运命运”；而且，善良的品性又使她在周朴园而且，善良的品性又使她在周朴园的的“忏悔忏悔”中产生的某种轻信和谅解。中产生的某种轻信和谅解。但最后她以撕毁五千元支票的举动，但最后她以撕毁五千元支票的举动，这表现了她对残酷现实的清醒认识，对这表现了她

40、对残酷现实的清醒认识，对周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，周朴园的蔑视和对不公平社会的抗议，表现了她的骨气和尊严。表现了她的骨气和尊严。她的唯一的要求就是她的唯一的要求就是“见见我的萍见见我的萍儿。儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。表现出她那纯洁、崇高的母爱。她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个她终于由一个无知幼稚的侍女成为一个有骨气、有尊严的女人。有骨气、有尊严的女人。鲁侍萍鲁侍萍旧中国劳动妇女的代表。她善旧中国劳动妇女的代表。她善良、良、勤劳、勤劳、正直但备受欺辱和压迫。正直但备受欺辱和压迫。却始终保持了自己的刚毅，顽强。却始终保持了自己的刚毅，顽强。有尊严、不甘心而又不得不屈服于有尊严、不

41、甘心而又不得不屈服于命运的下层劳动人民。命运的下层劳动人民。1.1.剧本为什么要以剧本为什么要以雷雨雷雨为题？为题？2.2.探讨本文的探讨本文的主题主题。一方面看，雷雨整个故事的背景、一方面看，雷雨整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以说，说，“雷雨雷雨”是整个作品的自然环境是整个作品的自然环境；另一方面，作者又另一方面，作者又交代了作品的社会环交代了作品的社会环境境，以，以象征象征的手法告诉人们，的手法告诉人们，在中国这个半在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气

42、里，一场改殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。变现实的大雷雨即将来临。雷雨解题：雷雨解题：作者正是通过作者正是通过一个封建、资产阶级一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的大变动的20年代的中国社会现实。年代的中国社会现实。表示故事的背景与环境气氛；表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空象征在半殖民

43、地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。雷雨是一部动人心魄的雷雨是一部动人心魄的悲剧悲剧。剧本以二十世纪二十年代中国半封建半剧本以二十世纪二十年代中国半封建半殖民地社会为背景，殖民地社会为背景，通过通过一个带有浓厚封建一个带有浓厚封建色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和色彩的资本家周朴园家庭内部的种种纠葛和周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地周鲁两家错综复杂的矛盾冲突，艺术地反映反映了了反动的封建性的资产阶级的腐朽、糜烂的反动的封建性的资产阶级的腐朽、糜烂的生活，生活，揭露了揭露了资产阶级自私、虚伪的道德性，资产阶级自私、虚伪的道德性，猛烈猛烈抨击了抨击了旧中国黑暗腐朽的社会制度，旧中国黑暗腐朽的社会制度，展展示出示出旧制度必然崩溃的历史命运。旧制度必然崩溃的历史命运。主题思想：主题思想：