英语有效教学讲座课件.ppt
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1、有效教学浅谈小学生英语语感的培养语感,指的是语言的一种不加思考自然而然的反应。它不是一种东西,也不是知识、观念、教条,因而不能给予,不能灌输,不能施加,不能移植。Oh,God.A,my B,Imy培养良好语感的重要性敏锐的语感学好语言的重要条件。一个人英语水平的重要标志。培养语感日常教学课外训练及培养日常教学一、创设听说环境,增强语感。一、创设听说环境,增强语感。二、注重朗读训练,习得语感。二、注重朗读训练,习得语感。三、加强口语交际,体验语感。三、加强口语交际,体验语感。一、创设听说环境,增强语感。一、创设听说环境,增强语感。(1)坚持用英语授课任何一门技巧的入门都是从模仿开始的。我们经常发
2、现,某些学生说话的语气、语调跟老师如出一辙,这就是长期“语言同化”的结果。所以作为英语教师,对自己的英语口语耍有严格的要求,课堂上坚持以清晰明快、抑扬顿挫的英语口语给学生鲜活、生动的语言示范,使学生享受到良好的语言熏陶。(2)组织各种听说活动充分借助现代化教学手段开展师生双边活动,应用录音机、投影机、语音室、多媒体教室创设形象生动的英语听说情景。上课时还可以通过英语值日生做汇报,看图说话,复述课文,讨论问题等多种形式,尽量创造条件让学生多听多说,增加学生接触英语,感受英语的机会。一、创设听说环境,增强语感。一、创设听说环境,增强语感。faceNo face!babyfaceo古人云:“熟读唐诗
3、三百首,不会做诗也会吟”,“书读百遍,其义自见”,这是学习汉语的方法。对于学好英语,道理是一样的,读得越多,读得越好,文章中的短语、句子、表达方法就会被学生在无意中消化和吸收,从而激发学生的情感,使他们产生对语言文字敏锐的感受力。二、注重朗读训练,习得语感。二、注重朗读训练,习得语感。(1)适时进行语音教学(phonics+音标)(2)反复进行跟读比较 跟读指跟着示范读,范读可由教师、教学磁带或朗读水平高的学生来朗读,范读时的语气、语调、神态、动作都会给学生留下深刻的印象,反复地跟读比较,可以切实提高学生的朗读水平,达到训练语感的目的。二、注重朗读训练,习得语感。二、注重朗读训练,习得语感。(
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