走近老师(公开课ppt课件).ppt

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1、课前回顾：课前回顾：1、网上交往具有哪些特点？、网上交往具有哪些特点？2、网上交往的利与弊是什么？、网上交往的利与弊是什么？3、网上交友需注意什么？网上交友需注意什么？4、网上交往如何自我保护？、网上交往如何自我保护？猜谜语猜谜语1 1、有有一种人不管四季，家中的小天地一种人不管四季，家中的小天地里堆满的只有桃子和李子，而不用花钱，里堆满的只有桃子和李子，而不用花钱，花的是心血，但是他并不是花的是心血，但是他并不是农民农民2、桃李桃李芬芳满天下，传道授业解惑芬芳满天下，传道授业解惑人人3 3、他他在九月十日出生，他一生只有一在九月十日出生，他一生只有一个职业，但种类却不少，他的子女有男个职业，

2、但种类却不少，他的子女有男有女，比任何人的子女都有女，比任何人的子女都多多教师教师学习目标：学习目标：1、了解教师职业的特点；知、了解教师职业的特点；知道随着时代的发展，对教师提道随着时代的发展，对教师提出了更高的要求。出了更高的要求。2、了解老师的教学风格不同、了解老师的教学风格不同的原因，并掌握沟通方法。的原因，并掌握沟通方法。第一框第一框 了解教师职业了解教师职业颜回颜回 字子渊，鲁国宁阳人，尊字子渊，鲁国宁阳人，尊称复圣颜子，春秋末期鲁国思想称复圣颜子，春秋末期鲁国思想家，孔门七十二贤之一。十四岁，家，孔门七十二贤之一。十四岁，拜孔子为师，终生师事之，是孔拜孔子为师，终生师事之，是孔子

3、最得意的门生。子最得意的门生。孔子孔子：儒家学派创始人儒家学派创始人，春秋时，春秋时期著名的思想家、教育家被尊为期著名的思想家、教育家被尊为“至圣先师至圣先师”“”“万世师表万世师表”。他。他创办私学，广收门徒，相传他有创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤人弟子三千人，贤人7272。教师作为教育工作者，教师是人类文教师作为教育工作者，教师是人类文明的明的主要传承者之一主要传承者之一。1 1、教师的作用、教师的作用?第一步：第一步：整理资料整理资料 互助探究互助探究-师友互助师友互助温馨提示：阅读教材温馨提示：阅读教材P61 中国人民共和国教师法中国人民共和国教师法明确规定了教师的资格、明

4、确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。任用、培养和培训等要求。教师是履行教育教学职责的专业人员教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人的使命！承担着教书育人的使命！教师是履行教育教学职责的专业人员，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担承担教书育人教书育人的使命。的使命。1 1、教师的作用、教师的作用教师作为教育工作者，是人类文明的教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一主要传承者之一。第一步：第一步：整理材料整理材料 互助探究互助探究-环节：教师点拨环节：教师点拨老师的老师的比喻比喻 你能把你能把老师老师比喻成什么？为什么？比喻成什么？为什么？赞美教师的名言和诗句：赞美教

5、师的名言和诗句：赞美教师的名言和诗句：赞美教师的名言和诗句：1 1、教师是人类灵魂的工程师。、教师是人类灵魂的工程师。2 2、教师是太阳底下最光辉的职业。、教师是太阳底下最光辉的职业。3 3、学而不厌，诲而不倦。、学而不厌，诲而不倦。论语论语4 4、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。5 5、捧着一颗心来，不带半根草去。、捧着一颗心来，不带半根草去。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求：了很大变化，也对教师提出了更高的要求：第二步：第二步：整理材料整理材料 互助释疑互助释疑-师友互助师

6、友互助温馨提示：阅读教材温馨提示：阅读教材P62课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心2 2、时代对教师提出的更高要求有哪些？、时代对教师提出的更高要求有哪些？第二步：第二步：整理材料整理材料 互助释疑互助释疑-环节：教师点拨环节：教师点拨观察图片中三位老师有什么不同观察图片中三位老师有什么不同？风格不同的老师知识渊博型知识渊博型知识渊博型知识渊博型慈父慈母型慈父慈母型慈父慈母型慈父慈母型教学有方型教学有方型教学有方型教学有方型风趣幽默型风趣幽默型风趣幽默型风趣幽默型麻辣热情型麻辣热情型麻辣热情型麻辣热情型全包保姆式型全包保姆式型全包保姆式型全

7、包保姆式型问：为什么老师有不同的风格？问：为什么老师有不同的风格？第三步：第三步：案例解析案例解析 互助突破互助突破-环节：师友互助环节：师友互助温馨提示：阅读教材温馨提示：阅读教材P63老师心语老师心语课堂小文章课堂小文章幸福是一种感觉幸福是一种感觉造成老师风格不同的造成老师风格不同的原因原因：年龄学识阅历性格情感思维方式解决问题的方式和表达方式差异第三步：第三步：案例解析案例解析 互助突破互助突破-环节：教师点拨环节：教师点拨面对风格不同的老师，我们应该怎么办？面对风格不同的老师，我们应该怎么办？第四步：第四步：案例解析案例解析 互助提升互助提升-环节：师友互助环节：师友互助温馨提示：阅读

8、教材温馨提示：阅读教材P64承认老师的承认老师的差别差别发现不同风发现不同风格老师的优格老师的优点点主动交往主动交往面对风格不同的老师面对风格不同的老师第四步：第四步：案例解析案例解析 互助提升互助提升-环节：教师点拨环节：教师点拨走走 进进 老老 师师时代对教时代对教师提出的师提出的更高要求更高要求 老师风格老师风格不同的不同的原因原因教师的教师的作用作用面对风格不面对风格不同老师的同老师的正正确态度确态度第五步：第五步：总结归纳总结归纳-环节：师友总结环节：师友总结1.1.20162016年年9 9月月9 9日上午，习近平总书记向全国广大教师和教育日上午，习近平总书记向全国广大教师和教育工

9、作者致以节日祝贺，并强调，教师要做学生锤炼品格的引工作者致以节日祝贺，并强调，教师要做学生锤炼品格的引路人，做奉献祖国的引路人，下列对教师作用理解不正确的路人，做奉献祖国的引路人，下列对教师作用理解不正确的是（）是（）A A教师是人类文明的主要传承者之一。教师是人类文明的主要传承者之一。B B教师在我们成长中发挥不可替代的作用。教师在我们成长中发挥不可替代的作用。C C教师的工作只是传授知识。教师的工作只是传授知识。D D教师是履行教育教学职责的专业人员。教师是履行教育教学职责的专业人员。当堂检测当堂检测C 2.2.“一个人遇到好老师是人生的幸运一个人遇到好老师是人生的幸运”对这句话理解错对这

10、句话理解错误的是（）误的是（）A A 老师是社会上最高贵的职业老师是社会上最高贵的职业B B 老师是人类灵魂的工程师老师是人类灵魂的工程师C C 老师是人类文明的传播者老师是人类文明的传播者D D 老师在学生的成长中有着不可替代的作用老师在学生的成长中有着不可替代的作用A3、观察下图，最能体现图片内容的选项是()A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字B4、在某中学九年级毕业晚会上，有位同学创作了“一支粉笔写就两袖清风，三尺讲台演绎四季晴雨”，你认为该对联的最佳横批应该是（）A.感恩父母 B.我爱我师 C.真情无价 D.友谊无价B 教师重要，就在于教师的工作是塑教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。老师则是民族的希望。摘自第摘自第30个教师节个教师节习总书记习总书记在北师大讲话在北师大讲话