议论文写法ppt课件.ppt

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1、议论文的写法指导议论文的写法指导制作者：郑某人汉 滨 高 级 中 学 议论文是以议论为主要表达方式，阐明议论文是以议论为主要表达方式，阐明观点的一种文体。观点的一种文体。概念：议论文三要素:论点、论据、论证论点、论据、论证议论文三要素:作者所持的观点和看法作者所持的观点和看法1、论点：、论点：2、论据：、论据：用来证明论点的材料用来证明论点的材料 3 3、论证：、论证：运用论据来证明论点的方法运用论据来证明论点的方法议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论点）引论（提出论点）论证分论点论证分论点：论据论据+分析论证分析论证A、并列式、并列式 本论本论 论证分论点论证分论点：论据：

2、论据+分析论证分析论证 并列并列 论证分论点论证分论点：论据：论据+分析论证分析论证 结论（回应全文）结论（回应全文）议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论点）引论（提出论点）论点论点 正面正面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实）小结小结 B、对照式、对照式 本论（证明论点）本论（证明论点）对照对照 论点论点 反面反面 论据论据 （理论、事实）（理论、事实）小结小结 结论（评析照应）结论（评析照应）议论文的基本结构模式议论文的基本结构模式 引论（提出论点或论题）引论（提出论点或论题）论证分论点论证分论点：回答是什么：回答是什么C、层进式、层进式 本论（证明论点）本论（证明论

3、点）论证分论点论证分论点：回答为什么：回答为什么 层进层进 论证分论点论证分论点：回答怎么办：回答怎么办 结论（照应）结论（照应）议论文写作之开篇破题开篇破题：1.什么是什么是“开篇破题开篇破题”？开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨、提出观点。开篇破题：2.为什么开篇必须破题？为什么开篇必须破题？“你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。”阅卷者如是说开篇破题：3.3.如何如何“开篇破题开篇破题”？第一：开头要点题第一：开头要点题:表达情感或表达看法。表达情感或表达看法。（1）点题的句子应在开头一段的后半部分。）点题的句子应在开头一段的后半部分。（2）最好直接运用文

4、章题目里的字来点题。）最好直接运用文章题目里的字来点题。开篇破题：第二，开头要力求简洁、优美。第二，开头要力求简洁、优美。第三、第三、开头要对应主体，为下面内容服务。开头要对应主体，为下面内容服务。开篇破题：方法方法1：开门见山，点明中心开门见山，点明中心。例：例：痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家家容进去的悲伤，化解出来的是快乐；家容进去的悲伤，化解出来的是快乐；家接纳的是难过，释放的是开心。接纳的是难过，释放的是开心。家，真好家，真好！（以！（以“家家

5、”为话题）为话题）开篇破题：方法方法2：引用诗歌、诗词、名言、俗语、格：引用诗歌、诗词、名言、俗语、格言等突出主题。言等突出主题。例：例：马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆马谡师心自用痛失街亭，关羽大意轻敌卒命荆州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：州。历史用三个字简洁而严正地告诉我们一个真理：骄必败骄必败！骄必败骄必败开篇破题：方法方法3：巧用修辞，展示文采：巧用修辞，展示文采例：例：自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，所以，我们既不能自负，也不

6、能自卑。我们既不能自负，也不能自卑。自负与自卑自负与自卑开篇破题：方法方法4 4：妙用题记（简洁、有文采、哲理、暗：妙用题记（简洁、有文采、哲理、暗 示中心或揭示中心）示中心或揭示中心）例：例：生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，候，你得忍受那些寒冷和潮湿。你得忍受那些寒冷和潮湿。题记开篇破题：方法方法5 5：阐释破题法：阐释破题法例：纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。让纪念闪耀理性光芒解释词语，正反判断解释词语，正反判断+特征说明特征说明提出论点提出论点基本思路：基本思路：说文解字说文解字+论点

7、出场论点出场思维程序：思维程序：阐释思维阐释思维（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等）释、划分举例等）语言范式：语言范式：（话题）是（话题）是不是不是 （话题）包括（话题）包括又包括又包括比比如开篇破题：开篇破题：方法方法6 6：对比破题：对比破题例例1 1：别拿常识不当干粮（：别拿常识不当干粮（24+22+10=5624+22+10=56分）分）如果你如果你随便找一个中学生随便找一个中学生，问他什么是对数，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲

8、得头头是道，让你惊叹当今青少以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。年个个都是科学家的料。但是但是，你，你找个尖子生找个尖子生，问他，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道不知道”。那么，那么，“青菜多少钱一斤？青菜多少钱一斤？”“”“不知道！不知道！”“”“被子怎被子怎么叠么叠”“”“不知道！不知道！”“”“为什么啥都不知道？为什么啥都不知道？”“”“也不也不知道！知道！”这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把这就是中国教

9、育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。话题相关现象话题相关现象1话题相关现象话题相关现象2分析综合，提出观点分析综合，提出观点开篇破题：例例2 2：惠州调研东华高分例文：惠州调研东华高分例文骄傲的位置骄傲的位置 有的人有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲，这是小骄傲，低境界的骄傲。低境界的骄傲。有的人有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们把骄傲放在心里，融入体内。他们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平

10、和，海纳百川。狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。这是大骄傲，高境界的骄傲。话题相关现象话题相关现象1话题相关现象话题相关现象2无需分析，观点自现无需分析，观点自现开篇破题：例例3 3：活着真叫累，活着真叫累，有人有人这么感叹。这么感叹。活着真叫烦，活着真叫烦，有人有人这么虚叹。而这么虚叹。而我我却觉得活着真美丽！却觉得活着真美丽！话题相关观点话题相关观点1话题话题相关相关观点观点2力排众议，提出观点力排众议，提出观点开篇破题：基本思路基本思路：对比冲突：对比冲突+论点呈现论点呈现思维程序思维程序：辩证思维：辩证思维（设置现象或观点的对比，观点鲜明）（设置现象

11、或观点的对比，观点鲜明）语言范式语言范式：（1 1）现象（观点）现象（观点）1+1+现象（观点）现象（观点）2+2+综合得出中心综合得出中心论点论点（1 1）（话题现象）有的人（话题现象）有的人有的人有的人我我（中心论点）（中心论点）开篇破题：方法方法7 7：设问破题法：设问破题法例：例：听到育民小学在听到育民小学在A A县举行的游泳比赛中获得了团体县举行的游泳比赛中获得了团体冠军之后，我不禁沉思起来。他们冠军之后，我不禁沉思起来。他们为什么会夺得冠军为什么会夺得冠军？仅仅仅仅是因为是因为那里湖泊多、条件好吗？恐怕未必。那里湖泊多、条件好吗？恐怕未必。那那是为什么呢？是为什么呢？他们之所以成功

12、，他们之所以成功，是因为是因为有严格的理论有严格的理论指导和扎实的训练。指导和扎实的训练。于是我悟出了一个道理：理论是于是我悟出了一个道理：理论是实践的指南。实践的指南。追问原因，作答追问原因，作答继续追问，分析作答继续追问，分析作答分析综合，提出观点分析综合，提出观点开篇破题：基本思路基本思路：设置疑问：设置疑问+不断追问不断追问+自己观点自己观点思维程序思维程序：因果思维：因果思维（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成的结果不（对话题（或相关社会现象）产生的原因或造成的结果不断追问）断追问）语言范式语言范式：为什么为什么 （话题），是因为（话题），是因为 （话题有关现象）是为什么呢（话

13、题有关现象）是为什么呢2009江苏高考作文题时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。各种时尚层出不穷，其间美与丑、雅与俗、好与坏，交错陈列。创新与模仿永不停息的互动。有些时尚如过眼云烟，有些时尚会沉淀为经典。以“品味时尚”为题写一篇文章。任选一种破题方法，写一个80字以下的开头。“时尚”首先是“时”，它是现在正在发生的事情；其次是“尚”，它是一种普遍流行的风气和习惯。风气和习惯是社会上一定时期的产物，有好的风气和习惯，这是社会发展和社会文明的表现；也有不好的风气和习惯，这是我们要正确引导和纠正的东西。江苏考场佳作实例：阐释破题江苏考场佳作实例：阐释破题江苏考场佳作实

14、例：对比破题江苏考场佳作实例：对比破题 有人热爱经典，说经典是经过时间考验而存留下来的精华，而时尚只不过是稍纵即逝的火花。有人追求时尚，说时尚才是发展的体现，经典只应该压在箱底。在特殊的纪念日里拿出来拜拜老祖宗。其实以上关于时尚与经典的种种是没有必要争论的。时尚与经典之间并没有明确的界限。时尚与经典，本身就应该并行不悖。江苏考场佳作实例：设问破题江苏考场佳作实例：设问破题 提起时尚，人们往往会把它与眼下正流行的网络歌曲、80年代后作家等一批新兴概念联系起来。而说到经典，人们又多会想起白毛女红楼梦这些昔日的流行。那么，从时尚到经典，究竟要走多少路程呢？它们又是否矛盾呢？江苏考场佳作实例：阐释江苏

15、考场佳作实例：阐释+设问破题设问破题 时尚，是社会在一定时间段流行的习俗和风气，有人也称之为“时髦”和“新潮”。当今的现实生活中，五花八门、形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身姿，赢得了一部分人，尤其是年青人的青睐。时尚，关键在于流行，且不说流行不一定是好的，既为流行，谁来引领，谁来推动，流行动机何在，目的何在，效果如何？议论文写作议论文写作之之分论点的设计分论点的设计一、什么是分论点及分论点的作用。一、什么是分论点及分论点的作用。1 1什么是分论点什么是分论点：论证某一方面观点，某一事理论证某一方面观点，某一事理(中心论点），从不同角度，不同侧面，不同层次中心论点），从不同角度，不同侧面，不

16、同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。2 2分论点的作用：分论点的作用：分论点是对中心论点的展开与分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论说明，是中心论点的具体化。分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。一个句子的形式表达出来。二、分论点设计的重要性二、分论点设计的重要性在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：在议论文写作中，同学们时常犯这样的毛病：一篇

17、文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了一下中心论点。结果形成了“论点论点+论据论据”的格局的格局，这样的文章，高考时最高只能评三类作文。这样的文章，高考时最高只能评三类作文。怎样才能写一篇既摆事实，又讲道理的高质量怎样才能写一篇既摆事实，又讲道理的高质量的议论文呢？我们认为，当一篇议论文的的议论文呢？我们认为，当一篇议论文的中心论点中心论点明确之后，能够准确地分解成几个分论点，明确之后，能够准确地分解成几个分论点，这是写这是写好议论文的一

18、个重要环节。好议论文的一个重要环节。三、拟写分论点的角度三、拟写分论点的角度角度：角度：1 1、是什么、是什么 （是什么表现、性质）（是什么表现、性质）2 2、为什么、为什么 （有何重要、（有何重要、意义：可以怎样、意义：可以怎样、没有会怎样）没有会怎样）3 3、怎么样、怎么样 （需要怎么做：方法、途径）（需要怎么做：方法、途径）4 4、对象、内容（具体的对象）、对象、内容（具体的对象）角度角度1 1是什么：是什么：回答类别和性质方面的问题回答类别和性质方面的问题。（是一种什。（是一种什么表现）么表现）例：例：以以“做真正的自己做真正的自己”为话题列分论点为话题列分论点分论点分论点1 1：做真

19、正的自己，是自信的表现。：做真正的自己，是自信的表现。分论点分论点2 2：做真正的自己，是人生的智慧。：做真正的自己，是人生的智慧。分论点分论点3 3：做真正的自己，是时代的召唤。：做真正的自己，是时代的召唤。拟写分论点的角度拟写分论点的角度角度角度2 2 为什么：为什么：回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点回答原因和目的方面的问题。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。（重（重要性、意义、作用）要性、意义、作用）例：例：“竞争竞争”分论点分论点1 1：竞争可以推动人类文明的创造：竞争可以推动人类文明的创造分论点分论点2 2：竞争可以

20、使真正的人才脱颖而出：竞争可以使真正的人才脱颖而出分论点分论点3 3：竞争可以增强人的危机感和挑战感：竞争可以增强人的危机感和挑战感拟写分论点的角度拟写分论点的角度角度角度3 3怎么样：怎么样：主要是回答解决问题的方法。（需要怎么做：主要是回答解决问题的方法。（需要怎么做：方法、途径）方法、途径）例：例：（竞争）（竞争）分论点分论点1 1：竞争必须具备顽强的斗志：竞争必须具备顽强的斗志分论点分论点2 2：竞争必须具备良好的心理承受能力：竞争必须具备良好的心理承受能力分论点分论点3 3：竞争必须遵守法律规则和职业道德：竞争必须遵守法律规则和职业道德拟写分论点的角度拟写分论点的角度拟写分论点的角度

21、拟写分论点的角度角度角度4 4对象内容：对象内容：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。例：（珍惜拥有）分论点1：珍惜拥有的亲情亲情。分论点2：珍惜拥有的友情友情。分论点3：珍惜拥有的爱情爱情。四、拟写分论点要注意找准标准、分好类四、拟写分论点要注意找准标准、分好类第一、标准要统一，并要找准那个切点，否则分第一、标准要统一，并要找准那个切点，否则分 论点会有交叉关系。论点会有交叉关系。第二、角度不能太大，否则文章就可能会写得很第二、角度不能太大，否则文章就可能会写得很 空洞。空洞。而这个标准，可以是类别，可以是范围；可以是性质，可以是数量；可以是时间，

22、可以是空间；可以是色彩，可以是形状；可以是正面，可以是反面；可以是具体，可以是抽象等。而选择标准则要根据具体论点特征来确定，要明确从哪处（角度）切出分论点更合适，五、对分论点的要求五、对分论点的要求1 1分论点一般放在每一段的开头。分论点一般放在每一段的开头。2 2一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。个。3 3分论点的语言要精练，一般控制在分论点的语言要精练，一般控制在1515字内。字内。4 4分论点句子的结构尽量一致，使中间几段构成排分论点句子的结构尽量一致，使中间几段构成排比段。比段。5 5分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保分论点

23、的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。证每一段都扣题。6 6、分论点一定要为中心论点服务，并且总论点与分、分论点一定要为中心论点服务，并且总论点与分论点要过渡自然。论点要过渡自然。以以“拆除心墙拆除心墙”为话题作文为话题作文从从“是什么是什么”的角度的角度（总论点）（总论点）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。心墙。（分论点）（分论点）子女与父母之间的鸿沟是心墙，子女与父母之间的鸿沟是心墙，学生与老师之间远远的距离是心墙，学生与老师之间远远的距离是心墙，朋友与朋友之间深深的误解是心墙朋友与朋友之间深深的误解是心墙从从“为什

24、么为什么”的角度的角度（总论点）（总论点）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你将会看到别样的洞外天。样的洞外天。（分论点）（分论点）推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。从从“怎么办怎么办”的角度设分论点的角度设分论点拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容；拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容；拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑；拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑；拆除心墙，我们应该抛开

25、虚伪，拥抱真诚。拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚。议论文写作议论文写作之之论据论据论论 据据 类类 型型一、事实论据。一、事实论据。包括包括具体事实具体事实，即现实生活中的典型事例，即现实生活中的典型事例，中外史实中外史实，还有，还有科学数据科学数据。二、道理论据。二、道理论据。指的是用来作为论据理论，它们来源于实指的是用来作为论据理论，它们来源于实践，且被实践证明是正确的，包括践，且被实践证明是正确的，包括名言警句名言警句、科科学理论学理论以及以及成语俗语成语俗语。议论文写作议论文写作之之选择论据选择论据选择论据的方法选择论据的方法 1 1、围绕论点，有针对性。围绕论点，有针对性。论据是

26、论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论据是论证论点的根据，是为论点服务的，因此它必须与论点保持一致，这就是通常所说的论点保持一致，这就是通常所说的“观点与材料的统一观点与材料的统一”，这，这是议论文最基本的要求。是议论文最基本的要求。2 2、真实准确，有典型性。真实准确，有典型性。一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的一般来说，道听途说的没有充分调查的事例、主观臆造的“想当然想当然”的事例、由不合理推测得来的事例的事例、由不合理推测得来的事例都不能用作都不能用作事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要事实的论据。特别是涉及人格、国籍、年代、出处等等，都要力求准

27、确。典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收力求准确。典型性即具有代表性和普遍意义，论据典型，能收到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料到以少胜多的效果。在我们的身边，有许许多多的典型的材料可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名可以作为论据，从古到今，由中而外，从名人到普通人，由名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。选择论据的方法选择论据的方法 3 3、角度变化，有多样性。角度变化，有多样性。从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面普遍意义。能代

28、表一个方面普遍意义。选例不在多，而在精，如选例不在多，而在精，如果能从不同层次，不同角度去选例，那么会起到以一果能从不同层次，不同角度去选例，那么会起到以一当十的作用，会使论证全面，更有说服力。常用的选当十的作用，会使论证全面，更有说服力。常用的选例角度有不同的领域（政治、经济、军事、思想、文例角度有不同的领域（政治、经济、军事、思想、文化等），不同性质（正面、反面），不同国别（中国、化等），不同性质（正面、反面），不同国别（中国、外国），不同的时间（古代、近代、现当代）。外国），不同的时间（古代、近代、现当代）。选择论据的方法4 4、新颖独特，有时代性。新颖独特，有时代性。新颖的论据往往能吸

29、引人。论据的新包含了两方新颖的论据往往能吸引人。论据的新包含了两方面的内容，一是所引用的材料是新的；如果选用的事面的内容，一是所引用的材料是新的；如果选用的事实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于实论据都是陈谷子、烂芝麻，都是老生常谈，游离于日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和日新月异的生活，落伍于前进的时代，缺乏新鲜感和说服力，这样难免使人生厌。二是旧材料的新作法。说服力，这样难免使人生厌。二是旧材料的新作法。有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧有时，我们找不到新的材料，当然也可以运用一些旧的材料，但是在运用的过程中要力求用旧材料写出新的材料，但是在运用的过程中要

30、力求用旧材料写出新意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样意，让人感到材料虽然是熟悉的，但你这样运用这样处理仍让人感到不同凡响。处理仍让人感到不同凡响。议论文写作议论文写作之之运用运用论据论据同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点同一材料可以改变叙述材料要点来证明不同观点司马迁从小就随任太史令的父亲读司马迁从小就随任太史令的父亲读春秋春秋、尚尚书书，2020岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及岁开始漫长而艰苦的游览、考察，足迹几乎遍及全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一全国各地的名人旧址。接着继承父业，立下志向，要写一部部“成一家之言成一家之言”的史书，大量阅读国

31、家藏书、历史资料。的史书，大量阅读国家藏书、历史资料。受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应受宫刑后，他想到了死，但他又想到著述没有完成，不应轻于一死，决心轻于一死，决心“隐忍苟活隐忍苟活”以完成自己的宿愿。最终他以完成自己的宿愿。最终他写成了被誉为写成了被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记。论点一论点一:逆境出人才；逆境出人才；论点二：有志者，事竟成。论点二：有志者，事竟成。论点三：远大的理想是人生的巨大动力。论点三：远大的理想是人生的巨大动力。运用论据运用论据论据分析的几种方法论据分析的几种方法1、反向假设法、反向假设法2、例后分析法、例后分析法3

32、、因果分析法、因果分析法4、共性归纳法、共性归纳法提示：提示：无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点），无论使用哪一种方法都要紧扣论点（分论点），且不能脱离材料。且不能脱离材料。运用论据运用论据方法一：反向假设法 这种方法，就是在列举事实论据后，从条件这种方法，就是在列举事实论据后，从条件的的另一面另一面进行假设，进行假设，假设假设材料中能达到的某种结材料中能达到的某种结果的果的条件不存在条件不存在，将会出现什么样的，将会出现什么样的结果结果，来揭，来揭示论据和论点之间的内在联系。示论据和论点之间的内在联系。运用论据运用论据如：如：人要有自知之明人要有自知之明（论点）。（论点）。三国时蜀汉的马

33、谡，自以为熟读兵书战策，天三国时蜀汉的马谡，自以为熟读兵书战策，天下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识，将军队驻下无敌。不听别人劝告，死搬书本知识，将军队驻扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街亭扎在山上。结果被敌军切断水源，蜀军大败，街亭失守，马谡本人也因此而获罪被杀。失守，马谡本人也因此而获罪被杀。（事例）（事例）（论证：）（论证：）假如他能有一点自知之明，知道自己没有什么实战经假如他能有一点自知之明，知道自己没有什么实战经验，听听别人的正确意见，验，听听别人的正确意见，(观点的反面假设，缺少条件观点的反面假设，缺少条件)那么，他就不会落得如此的下场。那么，他就不会落得如此的下场。(得出

34、与论据相反的得出与论据相反的结论结论)所以，所以，自以为是，没有自知之明，误国害己！自以为是，没有自知之明，误国害己！运用论据运用论据方法二：例后评价法 例后评价法就是举例之后再作评价的方例后评价法就是举例之后再作评价的方法，法，结合论点分析材料，结合论点分析材料，揭示论点与事例揭示论点与事例之间的紧密逻辑联系。之间的紧密逻辑联系。注意：注意：例后评价法：可以举两三个例子，分析后再综合例后评价法：可以举两三个例子，分析后再综合得出结论得出结论运用论据运用论据 （论点）（论点）身处逆境时，需要心安身处逆境时，需要心安。（事例）（事例）史铁史铁生，不到二十，双腿就残废，但他却并未被吓倒，生，不到二

35、十，双腿就残废，但他却并未被吓倒，而是安心于写作，终于成为现代文坛一颗耀眼的明而是安心于写作，终于成为现代文坛一颗耀眼的明星；海伦星；海伦凯勒，双目失明，但她却并未被压弯，凯勒，双目失明，但她却并未被压弯，而是安心练习说话，终于成为生活的强者、世人学而是安心练习说话，终于成为生活的强者、世人学习的楷模；史蒂芬习的楷模；史蒂芬霍金，全身仅有两根手指能动，霍金，全身仅有两根手指能动，但他却并未被击垮，而是安心努力用两根手指写书但他却并未被击垮，而是安心努力用两根手指写书和工作，终于，一部和工作，终于，一部时间简史时间简史惊叹世人。（对惊叹世人。（对事例进行分析）他们，都是生活中的不幸者，然而，事例

36、进行分析）他们，都是生活中的不幸者，然而，他们却用内心的安然和自身的努力，使自己成了生他们却用内心的安然和自身的努力，使自己成了生活中的万幸者。活中的万幸者。（结论）（结论）心安者，成万事。心安者，成万事。运用论据运用论据方法三：因果分析法方法三：因果分析法就是对事例中的行为结果，沿着“为什么”这条思路，探究其根源，发现其本质，使内容逐步深化。运用论据运用论据 自信，但不能盲目。自信，但不能盲目。论点论点 三国时的马谡乃蜀军三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将久经沙场的

37、老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。马谡也依军法被处斩，身首异处。事实论据事实论据 街亭失守街亭失守(论据的结果论据的结果)，是因为马谡不懂兵法吗？是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境。马谡的失败，是平定南方边境。马谡的失败，是因为因为他狂妄自大，盲目他狂妄自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见自信，不能听取别人的正确意见(论点论点)。运用论据运用论据方法四：共性归纳法方法四：共性归纳法 即即在在列列举举多多个个典典型型论论据据之之后后，归归纳纳总总结结出出它它们们的共同点，扣在要证明的论点上。的共同点，扣在要证明的论点上。思路：思路：归纳共性归纳共性揭示观点揭示观点 标志性词语：标志性词语：由此可见，总之由此可见，总之等。等。注意：共性归纳法往往会用到因果分析法和假设分析法