部编五上语文《语文园地七》课件.ppt

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1、语文园地七语文园地七课件说明课件说明1.1.呕心原创。呕心原创。本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本本人上传之课件，乃新部编之版本，所有课件皆根据本人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。人教学实践精心制作，并且有与之配套的教学设计可以参照下载。2.2.独家授权。独家授权。本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝本人上传之课件独家授权百度文库提供付费下载。谢绝任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。任何网站、机构或个人以任何形式转载！请勿侵权，侵权必究。3.3.可以修改。可以修改。课件均经过本人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有课件均经过本

2、人仔细检查后上传，但某些课件可能仍有个别错误之处，可修改，可调整。个别错误之处，可修改，可调整。尊重他人的劳动是一种美德。尊重他人的劳动是一种美德。范范范范 2020 2020年秋天年秋天【交流平台交流平台】一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就

3、像一株大泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。树卧在水面上。作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。这两段大得令人惊叹。这两段静态描写静态描写让我感受到让我感受到榕树旺盛的生命力。榕树旺盛的生命力。我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。是半圆，渐渐地爬得

4、高了，穿衣镜上的圆便满盈了。月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的爬，竟然跑到穿衣镜上去了。这一段的动态描动态描写写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。本单元的课文中有很多这样的语本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、积累句，值得我们品味、积累。快去。快去找找吧。找找吧。【词句段运用词句段运用】元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报吸引人。语，还可以配上好看的图画，

5、看看谁制作的海报吸引人。制作海报要注意什么？制作海报要注意什么？一、主题明确一、主题明确二、重点文字突出（该加粗的加粗，该标红的标红）二、重点文字突出（该加粗的加粗，该标红的标红）三、符合阅读的习惯（我们一般都是从左到右从上到三、符合阅读的习惯（我们一般都是从左到右从上到下进行浏览）下进行浏览）四、以最短的时间激起点击欲望四、以最短的时间激起点击欲望五、色彩不要过于繁杂五、色彩不要过于繁杂六、内容多少要合适，要有留白六、内容多少要合适，要有留白请打开请打开语文作业本语文作业本P100P100。3.3.设计海报。设计海报。元旦快到了，请你为元旦联欢会元旦快到了，请你为元旦联欢会设计一张海报吧。要

6、有打动人的宣传设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画。语，还可以配上好看的图画。我还可以为学校我还可以为学校的读书节、科技节等的读书节、科技节等活动设计海报。活动设计海报。【词句段运用词句段运用】读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。仿照着写一写。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。地朝窠里飞去。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，院子的中央处，是那棵

7、粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。儿了。想把画面写具体，首先要把描写画面的句子想把画面写具体，首先要把描写画面的句子写具体写具体,也就是在句子主要成分的前后也就是在句子主要成分的前后,加上加上一些恰当的修饰或补充说明的词语一些恰当的修饰或补充说明的词语,使句子使句子表达的意思更加清楚明白、生动形象。表达的意思更加清楚明白、生动形象。这两组句子中，每组的第一句都描写得比较概括，不这两组句子中，每组的第一句都描写得比较概括，不生动，第二句在第一句写景的基础上进行细化，比如，生动，第二句在第一句写景的基础上进行细化，比如，“夕

8、阳西下，乌鸦归巢。夕阳西下，乌鸦归巢。”这句话，第二句把这句话，第二句把“夕阳西下夕阳西下”进行了细化，并且用进行了细化，并且用“斜照斜照”体现出夕阳的特点以及夕阳体现出夕阳的特点以及夕阳对万物的对万物的“感情感情”；在描写；在描写“乌鸦归巢乌鸦归巢”时，作者更是赋时，作者更是赋予乌鸦以人的情感，用予乌鸦以人的情感，用“急急匆匆急急匆匆”点明乌鸦回家时内心点明乌鸦回家时内心的焦急，给人无限遐想，同时作者还用的焦急，给人无限遐想，同时作者还用“动人动人”点明看到点明看到这样的景物时的感觉；这样的景物时的感觉；“点点点点”则形象地写出了乌鸦往家则形象地写出了乌鸦往家飞时的形状。综上所述，第二句比第

9、一句更生动，更富有飞时的形状。综上所述，第二句比第一句更生动，更富有感情。感情。【词句段运用词句段运用】读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。仿照着写一写。眼前是一条清澈的小河。眼前是一条清澈的小河。小狗在公园的草坪上玩耍。小狗在公园的草坪上玩耍。清早，天空中布满了阴云。清早，天空中布满了阴云。眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方，那是一条清眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方，那是一条清澈的小河，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。澈的小河，河里小鱼游来游去，岸边垂柳随风依依。在公园碧绿的草坪上，一只小狗在欢

10、快地玩耍，它一会儿跑前跑在公园碧绿的草坪上，一只小狗在欢快地玩耍，它一会儿跑前跑后，一会儿追着蝴蝶，一会儿又匍匐在地，别提多开心了！后，一会儿追着蝴蝶，一会儿又匍匐在地，别提多开心了！清早，天空中的乌云翻滚着，奔腾着，从四面八方涌过来。它们清早，天空中的乌云翻滚着，奔腾着，从四面八方涌过来。它们一团团堆积在空中，越来越密，像千军万马压在屋顶上。一团团堆积在空中，越来越密，像千军万马压在屋顶上。请打开请打开语文作业本语文作业本P99P99。2.2.读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。仿照着写一写。例：院子的中央，有一棵桂树。例：院子的

11、中央，有一棵桂树。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏 疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。这个句子写了桂树的枝、这个句子写了桂树的枝、叶、花，分别用了叶、花，分别用了“粗粗粗粗”“”“疏疏疏疏”“”“累累累累”这些词，显得这些词，显得更有画面感了。更有画面感了。请打开请打开语文作业本语文作业本P99P99。2.2.读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。仿照着写一写。（1 1）小狗在公园的草坪上玩耍。）小狗在公园的草坪上玩耍。（2

12、2）清早，天空中布满了阴云。）清早，天空中布满了阴云。，。，。【日积月累日积月累】渔歌子渔歌子 唐唐 张志和张志和西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。张志和张志和 (732(732年年-774-774年年)，字子同，初名龟龄，号玄真字子同，初名龟龄，号玄真子。祖籍浙江金华。扁舟垂子。祖籍浙江金华。扁舟垂纶，浮三江，泛五湖，渔樵纶，浮三江，泛五湖，渔樵为乐。为乐。自号自号“烟波钓徒烟波钓徒”，又号又号“玄真子玄真子”。唐代著名。唐代著名道士、词人和诗人。道士、词人和诗人。诗歌背景诗歌背景 唐代宗大历七年（

13、唐代宗大历七年（772772）九月，颜真卿任湖州刺）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟前往拜见（有说法是张史，次年到任。张志和驾舟前往拜见（有说法是张志和想让颜真卿帮他换条新渔船）志和想让颜真卿帮他换条新渔船），时值暮春，桃时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。作词五首，这首词是其中之一。渔歌子渔歌子 唐唐 张志和张志和西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。斜风细雨不须归。【注释注释】1.1.渔歌子：渔歌子：原是曲调名，后

14、来人们根据原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。它填词，又成为词牌名。2.2.西塞山西塞山:在今浙江省湖州市西面。一说在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。在湖北省黄石市。3.3.白鹭白鹭:一种水鸟，头颈和腿都很长，羽一种水鸟，头颈和腿都很长，羽毛白色。毛白色。4.4.桃花流水桃花流水:桃花盛开的季节正是春水盛桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。5.5.箬笠箬笠:用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，又称斗笠。箬是一种竹子。作为雨具，又称斗笠。箬是一种竹子。6.6.蓑衣蓑衣:用茅草或是棕丝编织成的，披在用茅

15、草或是棕丝编织成的，披在身上的、用来遮风挡雨的衣服。身上的、用来遮风挡雨的衣服。7.7.鳜鱼鳜鱼:江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分可口。可口。8.8.归归:在文中是指回家，字面解释为回。在文中是指回家，字面解释为回。西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连

16、下了雨都不回家。丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。这这首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。首词描写了江南水乡春汛时期捕鱼的情景。有鲜明的山光水色，有悠然垂钓有鲜明的山光水色，有悠然垂钓的的渔翁。真是一幅渔翁。真是一幅用文字描绘的山水画。用文字描绘的山水画。5.5.背一背，默一默。背一背，默一默。请打开请打开语文作业本语文作业本P102P102。读了读了渔歌子渔歌子这首词，我这首词，我仿佛看到白鹭仿佛看到白鹭 地飞，地飞，渔翁渔翁 地垂钓。地垂钓。，。，。自由自在自由自在悠然自得悠然自得1.1.读句子，根据拼音写词语。读句子，根据拼音写词语。(1)(1)草丛中、草丛中、()()上，无数的上，无

17、数的()()提着小灯提着小灯笼发出微微的光，把夏夜点缀得更美了。笼发出微微的光，把夏夜点缀得更美了。(2)()(2)()的游人的游人()()来到江边，慕名前来来到江边，慕名前来观看（观看（）时分钱塘潮的奇景。）时分钱塘潮的奇景。(3)(3)天空泛着微微的天空泛着微微的(),(),鸟儿比翼而飞，在空中鸟儿比翼而飞，在空中盘旋了好一会儿才飞回巢里。盘旋了好一会儿才飞回巢里。树梢树梢 sh sho yng hu chng zhng cho b k j sh l x萤火虫萤火虫不可计数不可计数陆续陆续涨潮涨潮 hng yn 请打开请打开语文作业本语文作业本P99P99。红晕红晕4.4.阅读短文，完成练

18、习。阅读短文，完成练习。(1)(1)根据短文内容，将下面的词语填在文中的横线上。根据短文内容，将下面的词语填在文中的横线上。不甘示弱不甘示弱 重叠错落重叠错落 晶莹透明晶莹透明 载歌载舞载歌载舞叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，,把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。黄澄澄的柿子，黄澄澄的柿子，,令人垂涎欲滴。令人垂涎欲滴。瑶寨的小伙子大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们瑶寨的小伙子大姑娘能歌善舞，每当夜幕降临，他们就会就会 ,用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。道出丰收的喜悦。柳儿也柳儿也 地飞

19、舞着，梳理着自己的秀发。地飞舞着，梳理着自己的秀发。请打开请打开语文作业本语文作业本P100P100。重叠错落重叠错落晶莹透明晶莹透明载歌载舞载歌载舞不甘示弱不甘示弱4.4.阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。(2)(2)根据短文内容填空。根据短文内容填空。请打开请打开语文作业本语文作业本P100P100。家乡的秋夜家乡的秋夜 、看到：像一幅美丽的水墨画看到：像一幅美丽的水墨画听到：像听到：像 、一望无一望无际的田际的田野野小伙子、小伙子、大姑娘能大姑娘能歌善舞歌善舞蛤蟆弹奏大提琴蛤蟆弹奏大提琴素雅素雅幽静幽静一首美妙的交响曲一首美妙的交响曲 浓密的浓密的竹林竹林枝繁叶枝繁叶茂的柿茂的柿子

20、树子树蝈蝈们哼着小夜曲蝈蝈们哼着小夜曲青蛙唱着歌儿青蛙唱着歌儿蟋蟀们伴奏蟋蟀们伴奏4.4.阅读短文，完成练习。阅读短文，完成练习。(3)(3)下列表述中，不正确的一项是下列表述中，不正确的一项是()()。(填序号填序号)“家乡的秋夜素雅、幽静。家乡的秋夜素雅、幽静。”“”“素雅素雅”一词写出了家一词写出了家乡秋夜的宁静、淡雅。乡秋夜的宁静、淡雅。“夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。儿还在神采奕奕地守护着。”这个句子运用了排比和比这个句子运用了排比和比喻的修辞手法。喻的修辞手法。短文的描写有声有色、有静有动，让我们感受到了作短文的描写有声有色、有静有动，让我们感受到了作者对家乡的喜爱之情。者对家乡的喜爱之情。请打开请打开语文作业本语文作业本P100P100。