部编版九年级语文上册课内文言文复习ppt课件.pptx

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1、第二部分课内文言文知识梳理第二部分课内文言文知识梳理第一篇第一篇过教材专题知识梳理过教材专题知识梳理九年级九年级(上册上册)栏栏目目导导航航一一、岳岳 阳阳 楼楼 记记一一、岳岳 阳阳 楼楼 记记知知 识识 梳梳 理理针针 对对 训训 练练二二、醉醉 翁翁 亭亭 记记二二、醉醉 翁翁 亭亭 记记知知 识识 梳梳 理理针针 对对 训训 练练三三、湖湖心心亭亭看看雪雪三三、湖湖心心亭亭看看雪雪知知 识识 梳梳 理理针针 对对 训训 练练第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 3 页一、岳阳楼记一、岳阳楼记知知 识识 梳梳 理理1通假字。通假字。(1)百废具兴百废具兴_通通_含

2、义：含义：_(2)属予作文以记之属予作文以记之_通通_含义：含义：_具具俱俱全、皆。全、皆。属属嘱嘱嘱托。嘱托。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 4 页规模。规模。制度。制度。详尽。详尽。准备。准备。指国都。指国都。国家。国家。日光。日光。景色。景色。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 5 页如果没有。如果没有。细小；轻微。细小；轻微。迫近。迫近。厚度小，与厚度小，与“厚厚”相对。相对。指天气放晴。指天气放晴。打开。打开。指指“处江湖之远处江湖之远”。后退。后退。持，执。持，执。作介词或作量词。作介词或作量词。第二部分课内文言文知识梳理中考

3、复习与训练语文 配人教部编版第 6 页动词作名词动词作名词荒废的事业。荒废的事业。动词作名词动词作名词文中指心理活动。文中指心理活动。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 7 页名词作动词名词作动词做太守。做太守。名词作状语名词作状语在在之前；在之前；在之后。之后。名词作状语名词作状语向北；向南。向北；向南。形容词作名词形容词作名词 贤明之人。贤明之人。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 8 页第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 9 页第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 10 页第二部分课内文

4、言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 11 页第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 12 页第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 13 页7重点句子翻译。重点句子翻译。(1)览物之情，得无异乎？览物之情，得无异乎？看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？(2)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登登上上这这座座楼楼，就就会会产产生生离离开开国国都都，怀怀念念家家乡乡，担担心心被被说说坏坏话话，惧惧怕怕被被批批评

5、评指指责责的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定感慨至极而十分悲伤了。的心情，再抬眼望去尽是萧条冷落的景象，一定感慨至极而十分悲伤了。(3)浮光跃金，静影沉璧。浮光跃金，静影沉璧。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 14 页(4)予尝求古仁人之心，或异二者之为。予尝求古仁人之心，或异二者之为。我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种表现。我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，他们或许不同于以上两种表现。(5)上下天光，一碧万顷。上下天光，一碧万顷

6、。天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。(6)其必曰其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！乎！大概一定会说大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！吧！(7)微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？如果没有这种人，我同谁一道呢？如果没有这种人，我同谁一道呢？第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 15 页8常考名句。常考名句。(1)(2019四四川川凉凉山山中中考考，2分分)岳岳阳阳楼楼记记中中表表明明作作者者胸胸怀怀天天下下，以以天天下下为为己己任的句子是

7、：任的句子是：_，_。(2)(2019四川攀枝花中考，四川攀枝花中考，1分分)居庙堂之高则忧其民，居庙堂之高则忧其民，_。(3)(2019四四川川宜宜宾宾中中考考，2分分)北北宋宋文文学学家家范范仲仲淹淹在在岳岳阳阳楼楼记记中中运运用用动动静静结结合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是：合的手法描写洞庭湖波光月影之美的句子是：_，_。(4)(2019四四川川自自贡贡中中考考，1分分)_，处处江江湖湖之之远远则则忧忧其其君。君。先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君浮光跃金浮光跃金 静影沉璧静影沉璧居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民 第二部

8、分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 16 页(5)(2018山山东东东东营营中中考考)嗟嗟夫夫！予予尝尝求求古古仁仁人人之之心心，或或异异二二者者之之为为，何何哉哉？_，_，_，_。_，_。_？_“_，_”乎！噫！微斯人，吾谁与归？乎！噫！微斯人，吾谁与归？(6)(2017四四川川泸泸州州中中考考，1分分)岳岳阳阳楼楼记记中中“_，_”两两句描写了鸟儿在湖面时飞时歌，鱼儿在水中游来游去的景象。句描写了鸟儿在湖面时飞时歌，鱼儿在水中游来游去的景象。(7)(2017四四川川巴巴中中中中考考，2分分)在在人人生生的的旅旅途途上上，我我们们既既有有成成功功，也也有有失失败败。在在得

9、得失失面面前前，我我们们应应有有范范仲仲淹淹岳岳阳阳楼楼记记中中“_，_”那那样样的的心心态态，始终积极向上。始终积极向上。不以物喜不以物喜不以己悲不以己悲居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君 是进亦忧是进亦忧退亦忧退亦忧然则何时而乐耶然则何时而乐耶其必曰其必曰先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐沙鸥翔集沙鸥翔集 锦鳞游泳锦鳞游泳不以物喜不以物喜 不以己悲不以己悲第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 17 页(8)(2017河南中考河南中考)嗟嗟夫！夫！_，或异二者之为，何哉？，或异二者之为，何哉？(9)越明年，越

10、明年，_，_。(10)_，_，浩浩汤汤，横无际涯。，浩浩汤汤，横无际涯。(11)至若春和景明，波澜不惊，至若春和景明，波澜不惊，_，_。予尝求古仁人之心予尝求古仁人之心政通人和政通人和 百废具兴百废具兴衔远山衔远山吞长江吞长江上下天光上下天光一碧万顷一碧万顷第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 18 页9重点探究。重点探究。(1)作作者者用用哪哪些些话话概概括括说说明明了了“迁迁客客骚骚人人”的的“悲悲”和和“喜喜”？这这样样写写的的目目的的是什么？是什么？“去去国国怀怀乡乡，忧忧谗谗畏畏讥讥”概概括括说说明明了了“迁迁客客骚骚人人”的的“悲悲”，“心心旷旷神神怡怡，宠

11、宠辱辱偕偕忘忘”概概括括说说明明了了“迁迁客客骚骚人人”的的“喜喜”。这这样样写写是是为为了了将将这这类类人人的的悲悲喜喜感感情情与与“古仁人之心古仁人之心”作对比，引出下文，由抒情自然地转入议论，突出全文主旨。作对比，引出下文，由抒情自然地转入议论，突出全文主旨。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 19 页(2)请你简单评价作者请你简单评价作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。的思想。“先先忧忧后后乐乐”的的思思想想是是作作者者对对仕仕途途进进退退和和报报效效国国家家的的道道德德准准则则，在在封封建建社社会会具具有有深深远远的的

12、影影响响，客客观观上上有有利利于于百百姓姓。从从本本质质上上讲讲，这这种种“忧忧天天下下”的的主主张张是是忧忧君君思思想想，带带有有时时代代和和阶阶级级的的局局限限性性，但但作作者者提提倡倡的的“吃吃苦苦在在前前，享享受受在在后后”的的精精神神，在在今天仍有借鉴和教育意义。今天仍有借鉴和教育意义。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 20 页针针 对对 训训 练练C 第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 21 页A 第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 22 页3(2019四四川川内内江江中中考考，3分分)下下面面对对文文

13、章章内内容容的的理理解解和和分分析析，不不正正确确的的一一项项是是()A“微微斯斯人人，吾吾谁谁与与归归”是是一一个个倒倒装装句句，起起突突出出强强调调作作用用，正正常常的的语语序序应应该该是是“微斯人，吾与谁归微斯人，吾与谁归”。B选选文文语语言言充充分分体体现现了了汉汉语语的的音音乐乐美美：记记叙叙多多用用散散句句，长长短短错错落落，质质朴朴平平实实；写景多用偶句，两两相对，珠联璧合。写景多用偶句，两两相对，珠联璧合。C选选文文中中间间两两段段，所所写写的的景景象象特特点点截截然然不不同同，却却都都写写了了游游人人的的“览览物物之之情情”，而这，而这“览物之情览物之情”与与“古仁人古仁人”

14、的理念也并无不同。的理念也并无不同。D作作者者在在尾尾段段拟拟出出一一问问一一答答，假假托托古古圣圣立立言言，发发出出了了“先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天下之乐而乐天下之乐而乐”的豪言壮语，点明了全篇主旨。的豪言壮语，点明了全篇主旨。C第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 23 页4(2019四川内江中考，四川内江中考，4分分)翻译下面的句子。翻译下面的句子。不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(是是因因为为古古代代品品德德高高尚尚的的人人)不不因因外外物物和和自自己己处处境境的的

15、变变化化而而喜喜悲悲，在在朝朝廷廷做做官官就就为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。为百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 24 页二、醉翁亭记二、醉翁亭记知知 识识 梳梳 理理季节。季节。时间。时间。花。花。芳香。芳香。意趣、情趣。意趣、情趣。心愿，意向。心愿，意向。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 25 页名词作状语名词作状语在山上。在山上。名词作状语名词作状语像鸟张开翅膀。像鸟张开翅膀。名词作动词名词作动词命名、取名。命名、取名。名词作动词名词作动词命名，取名。命名，取名。第二

16、部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 26 页名词作状语名词作状语在前面。在前面。形容词作动词形容词作动词作乐、取乐。作乐、取乐。形容词的意动用法形容词的意动用法以以为乐。为乐。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 27 页第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 28 页第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 29 页第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 30 页第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 31 页6重点句子翻译。重点句子翻译。(1)峰回路转，有亭翼

17、然临于泉上者，醉翁亭也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。山山势势回回环环，路路也也跟跟着着转转弯弯，有有一一座座亭亭子子，(亭亭角角翘翘起起)像像鸟鸟张张开开翅翅膀膀一一样样，高高踞踞于泉水之上，是醉翁亭啊。于泉水之上，是醉翁亭啊。(2)名之者谁？太守自谓也。名之者谁？太守自谓也。给亭子命名的人是谁？给亭子命名的人是谁？(是是)太守用自己的别号来命名。太守用自己的别号来命名。(3)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的情趣并不在于酒上，而是在于水光山色之中啊。醉翁的情趣并不在于酒上，而是在于水光山色之中啊。(4)山水之乐，得之心而寓之酒也。山水之乐，得之

18、心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 32 页(5)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。像像那那太太阳阳一一出出来来，树树林林里里的的雾雾气气散散开开，云云雾雾聚聚拢拢，山山谷谷就就显显得得昏昏暗暗了了；或或暗暗或或阴变化不一，是山间早晚的景象。阴变化不一，是山间早晚的景象。(6)野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓密的绿荫

19、。野花开放，有一股清幽的香味；好的树木枝叶繁茂，形成一片浓密的绿荫。(7)山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。野味野菜，错落地摆在面前的，那是太守在设宴呀。野味野菜，错落地摆在面前的，那是太守在设宴呀。(8)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们只知道跟从太守游山而快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。人们只知道跟从太守游山而快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 33 页7常考名句。常考名句。(1)(2019四四川川南南充充中中考考，2分分)醉醉翁翁亭

20、亭记记中中以以清清丽丽明明快快的的语语言言，描描绘绘春春夏夏之之景的句子是景的句子是“_，_”。(2)(2019河河北北中中考考)欧欧阳阳修修醉醉翁翁亭亭记记中中的的“_ _”表现了自己寄情山水的情感。表现了自己寄情山水的情感。(3)(2018四川南充中考，四川南充中考，1分分)若夫日出而林霏开，若夫日出而林霏开，_。(4)(2018四川攀枝花中考，四川攀枝花中考，1分分)_，佳木秀而繁阴。，佳木秀而繁阴。(5)(2018四川遂宁中考，四川遂宁中考，1分分)人知从太守游而乐，人知从太守游而乐，_。(6)(2018广东广州中考广东广州中考)醉能同其乐，醉能同其乐，_，太守也。，太守也。(7)峰回

21、路转，峰回路转，_，醉翁亭也。，醉翁亭也。野芳发而幽香野芳发而幽香佳木秀而繁阴佳木秀而繁阴醉翁之意不在酒在乎醉翁之意不在酒在乎 山水之间也山水之间也云归而岩穴暝云归而岩穴暝野芳发而幽香野芳发而幽香而不知太守之乐其乐也而不知太守之乐其乐也醒能述以文者醒能述以文者有亭翼然临于泉上者有亭翼然临于泉上者第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 34 页8重点探究。重点探究。(1)第一段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？第一段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？这这段段由由远远而而近近、从从面面到到点点写写出出醉醉翁翁亭亭的的位位置置环环境境。先先写写滁滁州州四四面面环环山山，再再写写

22、西西南诸峰中的琅琊山，接着写琅琊山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。南诸峰中的琅琊山，接着写琅琊山中的酿泉，最后写建在酿泉边上的醉翁亭。(2)文中极力渲染了一个文中极力渲染了一个“乐乐”字，表达了作者怎样的思想感情？字，表达了作者怎样的思想感情？表达了作者寄情山水、与民同乐的思想感情。表达了作者寄情山水、与民同乐的思想感情。(3)你认为太守欧阳修你认为太守欧阳修“醉醉”的原因有哪些？的原因有哪些？陶醉于山水美景之中；陶醉于太平盛世，政治清明；醉心于与民同乐。陶醉于山水美景之中；陶醉于太平盛世，政治清明；醉心于与民同乐。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 35 页针

23、针 对对 训训 练练第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 36 页B 第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 37 页3(2018四川成都中考，四川成都中考，3分分)对下面的句子翻译正确的一项是对下面的句子翻译正确的一项是()若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。A像像那那太太阳阳出出来来而而林林间间的的雾雾气气散散了了，烟烟云云归归来来而而山山谷谷和和洞洞穴穴就就显显得得昏昏暗暗，(这这)由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和

24、晚上。B像像那那太太阳阳出出来来而而林林间间的的花花朵朵开开放放了了，烟烟云云聚聚拢拢而而山山谷谷和和洞洞穴穴就就显显得得昏昏暗暗，(这这)由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。C像像那那太太阳阳出出来来而而林林间间的的花花朵朵开开放放了了，烟烟云云归归来来而而山山谷谷和和洞洞穴穴就就显显得得昏昏暗暗，(这这)明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。D像像那那太太阳阳出出来来而而林林间间的的雾雾气气散散了了，烟烟云云聚聚拢拢而而山山谷谷和和洞洞穴穴就就显显得得昏昏暗暗，(这这)明暗交替变化的景象，就是

25、山间的早晨和晚上。明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。D第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 38 页4请请说说说说本本文文“人人知知从从太太守守游游而而乐乐，而而不不知知太太守守之之乐乐其其乐乐也也”中中的的“乐乐”与与范范仲仲淹淹岳岳阳阳楼楼记记“先先天天下下之之忧忧而而忧忧，后后天天下下之之乐乐而而乐乐”中中的的“乐乐”的的相相同同点点，以及这种思想在当今社会的积极意义。以及这种思想在当今社会的积极意义。相相同同点点：两两篇篇散散文文的的作作者者都都是是借借触触景景生生情情来来抒抒发发自自己己的的抱抱负负和和情情怀怀，都都表表述述了了自自己己虽虽遭遭贬贬谪谪

26、却却仍仍怀怀济济世世安安民民之之心心、与与民民同同乐乐的的高高尚尚情情怀怀。意意义义：他他们们这这种种不不以以自自己己的的进进退退得得失失为为念念而而“与与民民同同乐乐”的的思思想想对对今今天天全全面面建建设设小小康康社社会会有有着着重重要要的的现现实实意义。为政者只有心系天下、关注民生，才能构建社会主义和谐社会。意义。为政者只有心系天下、关注民生，才能构建社会主义和谐社会。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 39 页三、湖心亭看雪三、湖心亭看雪知知 识识 梳梳 理理代词，这。代词，这。判断动词。判断动词。古人罚酒时用的酒杯。古人罚酒时用的酒杯。白色。白色。第二部分课

27、内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 40 页数词作副词数词作副词全。全。名词作动词名词作动词客居。客居。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 41 页第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 42 页第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 43 页5重点句子翻译。重点句子翻译。(1)天与云与山与水，上下一白。天与云与山与水，上下一白。天空与云层与远山与湖水，浑然一体，白茫茫一片。天空与云层与远山与湖水，浑然一体，白茫茫一片。(2)余强饮三大白而别。余强饮三大白而别。我勉强喝了三大杯，然后和他们告别。我勉强喝了三大

28、杯，然后和他们告别。6常考名句。常考名句。(1)(2019甘肃兰州中考甘肃兰州中考)雾凇沆砀，雾凇沆砀，_，上下一白。，上下一白。(2)张张岱岱在在湖湖心心亭亭看看雪雪中中用用寥寥寥寥十十余余字字描描写写了了一一个个混混沌沌一一片片的的冰冰雪雪世世界界，这个句子是：这个句子是：_，_。天与云与山与水天与云与山与水天与云与山与水天与云与山与水上下一白上下一白第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 44 页7重点探究。重点探究。(1)课文是从哪几个角度写西湖雪景的？课文是从哪几个角度写西湖雪景的？三三个个角角度度：游游西西湖湖前前，概概写写“大大雪雪三三日日，湖湖中中人人鸟鸟

29、声声俱俱绝绝”。游游西西湖湖时时，先先总总写写“天天与与云云与与山山与与水水，上上下下一一白白”；后后具具体体描描写写“湖湖上上影影子子，惟惟长长堤堤一一痕痕、湖湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”。(2)最后用舟子的话作结，有何作用？最后用舟子的话作结，有何作用？作作者者引引用用舟舟子子的的话话包包含含了了对对“痴痴”字字的的赞赞赏赏，作作者者的的确确痴痴迷迷于于天天人人合合一一的的山山水水之之乐乐，痴痴迷迷于于世世俗俗之之外外的的雅雅情情雅雅致致；衬衬托托作作者者深深夜夜偶偶遇遇知知音音的的惊惊喜喜之之情情，表表明明作作者者不不虚虚此此行行，深深

30、夜夜赏赏雪雪，收收获获颇颇大大，印印象象极极深深。画画龙龙点点睛睛，深深化化意意境境。对对此此迷迷人人雪境，雪境，“痴痴”情人不只情人不只“我我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 45 页(3)作者借写西湖雪景寄托了怎样的情怀？作者借写西湖雪景寄托了怎样的情怀？冰冰清清玉玉洁洁、宁宁静静清清绝绝的的西西湖湖雪雪景景是是作作者者志志趣趣的的外外化化。作作者者痴痴情情于于自自然然，痴痴情情于于山山水水，陶陶然然自自乐乐于于真真性性情情中中。文文章章含含蓄蓄地地表表达达了了作作者者对对故故国国(明明朝朝)的的

31、怀怀念念之之情情及及对对人生渺茫的深沉慨叹。人生渺茫的深沉慨叹。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 46 页针针 对对 训训 练练下雪。下雪。竭力、尽力，引申为勉强。竭力、尽力，引申为勉强。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 47 页2把下列句子翻译成现代汉语。把下列句子翻译成现代汉语。(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。我撑着一叶扁舟，裹着裘毛衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。我撑着一叶扁舟，裹着裘毛衣服，围着火炉，独自前往湖心亭赏雪。(2)湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！想不到湖中还

32、会有想不到湖中还会有(您您)这样这样(有闲情雅致有闲情雅致)的人！的人！3请简要分析下面句子的表现手法及作用。请简要分析下面句子的表现手法及作用。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。白白描描手手法法。作作者者抓抓住住景景物物的的特特征征，用用“一一痕痕”“一一点点”“一一芥芥”“两两三三粒粒”等等简简练练单单纯纯的的文文字字高高度度抽抽象象概概括括，寥寥寥寥几几笔笔，不不加加烘烘托托渲渲染染地地勾勾勒勒出出一一幅幅素素洁洁淡淡雅雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。万籁无声的西湖雪景图，也

33、写出人景相融的美妙意境。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 48 页4选文表现了作者怎样的生活情趣？结合内容简要分析。选文表现了作者怎样的生活情趣？结合内容简要分析。作作者者在在天天寒寒地地冻冻，西西湖湖人人迹迹罕罕至至的的情情况况下下仍仍独独往往湖湖心心亭亭看看雪雪，表表现现出出他他痴痴迷迷山山水、不随流俗的生活情趣。水、不随流俗的生活情趣。第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 49 页(二二)(2017湖南娄底中考湖南娄底中考)阅读阅读湖心亭看雪湖心亭看雪，回答问题。，回答问题。1下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是下列句子中朗读节奏划分不

34、正确的一项是()A湖心湖心/亭一点亭一点B虽虽/乘奔御风乘奔御风C以以/其境过清其境过清 D往来往来/无白丁无白丁A第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 50 页C 第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 51 页3下面对选文内容理解不正确的一项是下面对选文内容理解不正确的一项是()A第第一一段段的的“崇崇祯祯五五年年十十二二月月”与与“湖湖中中人人鸟鸟声声俱俱绝绝”交交代代了了游游西西湖湖的的时时间间，以及冰封西湖、万籁俱寂的环境，为下文写西湖雪景和游人以及冰封西湖、万籁俱寂的环境，为下文写西湖雪景和游人“痴痴”张本。张本。B第第一一段段的的“雾

35、雾凇凇沆沆砀砀上上下下一一白白”写写出出雪雪中中西西湖湖的的空空阔阔感感，“湖湖上上影影子子舟中人两三粒而已舟中人两三粒而已”写雪中景物之小，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。写雪中景物之小，寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。C第第二二段段主主要要写写亭亭中中游游人人邀邀“余余”一一同同饮饮酒酒的的情情景景。其其中中“铺铺毡毡对对坐坐”“见见余大喜余大喜”“拉余同饮拉余同饮”“是金陵人是金陵人”等表现出亭中游人热情好客。等表现出亭中游人热情好客。D作作者者以以时时间间为为叙叙述述线线索索，使使整整篇篇文文章章脉脉络络清清晰晰；写写景景形形象象生生动动，与与题题旨旨相相扣，又有独特韵味。扣，又有独特

36、韵味。C第二部分课内文言文知识梳理中考复习与训练语文 配人教部编版第 52 页4用现代汉语写出下面文言语句的大意。用现代汉语写出下面文言语句的大意。(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。下了三天大雪，湖中人声、鸟声都消失了。下了三天大雪，湖中人声、鸟声都消失了。(2)见余大喜曰：见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！湖中焉得更有此人！”(那那两两个个人人)见见到到我我非非常常高高兴兴地地说说：“想想不不到到湖湖中中还还会会有有(您您)这这样样(有有闲闲情情雅雅致致)的的人！人！”5“痴痴”是选文的文眼，请分析它在文中的含义。是选文的文眼，请分析它在文中的含义。“独独往往湖湖心心亭亭看看雪雪”是是“我我”之之痴痴，亭亭中中人人煮煮酒酒赏赏雪雪是是客客之之痴痴，“我我”与与客客同同饮饮赏赏雪雪是是两两者者之之痴痴。一一个个“痴痴”字字，表表现现了了客客之之雅雅趣趣与与“我我”之之志志趣趣，同同时时还还含含蓄蓄地表达了作者的故国之思。地表达了作者的故国之思。