部编人教版《木兰诗》教学ppt课件.ppt

《部编人教版《木兰诗》教学ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版《木兰诗》教学ppt课件.ppt（60页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、谁说女子不如男谁说女子不如男听过这首曲目吗听过这首曲目吗？请大家欣赏？请大家欣赏刘大哥讲话理太偏刘大哥讲话理太偏 谁说女子享清闲谁说女子享清闲男子打仗到边关男子打仗到边关 女子纺织在家园女子纺织在家园白天去种地白天去种地 夜晚来纺棉夜晚来纺棉不分昼夜辛勤把活干不分昼夜辛勤把活干 将士们才能有这吃和穿将士们才能有这吃和穿你要不相信哪你要不相信哪 请往这身上看请往这身上看咱们的鞋和袜咱们的鞋和袜 还有衣和衫还有衣和衫这千针万线都是她们连哪这千针万线都是她们连哪有许多女英雄有许多女英雄 也把功劳建也把功劳建为国杀敌为国杀敌 是代代出英贤是代代出英贤这女子们这女子们 哪一点儿不如儿男哪一点儿不如儿男

2、唱段中的巾帼英雄唱段中的巾帼英雄是谁？是谁？女性中的英雄人物。女性中的英雄人物。“巾巾”和和“帼帼”是古代妇女是古代妇女戴的头巾和发饰，戴的头巾和发饰，“巾帼巾帼”借指妇女。借指妇女。导入课文导入课文导入课文导入课文复述课文复述课文复述课文复述课文朗读课文朗读课文朗读课文朗读课文概括内容概括内容概括内容概括内容人物形象人物形象人物形象人物形象写作特点写作特点写作特点写作特点木木 兰兰 诗诗执教：谯城区十河中心中学执教：谯城区十河中心中学 刘兵舰刘兵舰乐府诗集安徽亳安徽亳州州木兰像木兰像 返回返回河南虞城花木兰祠河南虞城花木兰祠花木兰是古代时安徽亳花木兰是古代时安徽亳州人。女扮男装，代父州人。女

3、扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，从军，屡立战功。凯归，帝封官嘉奖，木兰不受，帝封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒之。欲纳宫中，以死拒之。唐初，追封为孝烈将军。唐初，追封为孝烈将军。人们为纪念她，于唐代人们为纪念她，于唐代修建花木兰祠修建花木兰祠。走近花木兰走近花木兰乐府是汉朝的音乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词所采集、创作的歌词也称也称“乐府乐府”或或“乐乐府诗府诗”，成为了一种，成为了一种音乐性的诗体。音乐性的诗体。乐府诗的特点乐府诗的特点1.叙

4、事性强，人物性格鲜明和完整的故事叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。情节。2.运运用用多多种种艺艺术术手手法法来来描描写写人人物物，如如个个性性化的对话，人物行动和细节的描写等。化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形形式式多多样样。有有四四言言、五五言言、杂杂言言。五五言言是乐府民歌的创新。是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。木兰诗选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首民歌。“乐府双璧乐府双璧”：南朝：南朝：孔雀东南飞孔雀东南飞 北朝：北朝：木兰诗木兰诗读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音读准下列加点字的音机

5、杼机杼可汗可汗鞍鞯鞍鞯辔头辔头燕山燕山胡骑胡骑戎机戎机朔气朔气金柝金柝红妆红妆著我旧时裳著我旧时裳傍地走傍地走zhK hnjinpiynjbngzhuzhungtushurng十二转十二转旧时裳旧时裳zhunchng朗读课文朗读课文1.1.注意读准字音，把握好朗读节注意读准字音，把握好朗读节奏。奏。2.2.体会诗歌的内容大意体会诗歌的内容大意,将不理将不理解的词句勾画下来。解的词句勾画下来。3.3.下面听一下这首诗歌，学习朗下面听一下这首诗歌，学习朗读的技巧。读的技巧。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑

6、山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。急骤跳跃，急骤跳跃，活泼明快活泼明快“旦、暮旦、暮”重读，上下重读，上下句之间要读句之间要读得似断实连。得似断实连。“不闻、但不闻、但闻闻”重读，重读，两句要前轻两句要前轻后重，读出后重，读出对亲人的眷对亲人的眷恋之情。恋之情。朗朗读读指指导导爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。热烈欢快，热烈欢快，起伏跳荡起伏跳荡前高后低前高后低动词要读动词要读得响亮，得响亮，极力表现极力表现喜悦之情喜悦之

7、情赞美惊叹赞美惊叹齐读课文，整体感悟齐读课文，整体感悟说一说n复述课文的故事内容。复述课文的故事内容。、对照注解口头翻译，标出难以理、对照注解口头翻译，标出难以理解的字词句。解的字词句。2、复述课文的故事内容。、复述课文的故事内容。2.2.对镜对镜帖帖花黄花黄帖帖贴，贴，ti,ti,粘贴。粘贴。3.3.出门看出门看火火伴伴火火伙，伙，hu,hu,伙伴。伙伴。1.著著我旧时裳我旧时裳著著着，着，zhuzhu,穿。穿。通通假字假字找一找找一找找一找找一找n排比排比n顶真顶真n复沓复沓n比喻比喻n互文互文n对偶对偶n夸张夸张n反问反问修修辞辞手手法法1、问女何所问女何所思，思，问女何所问女何所忆。忆

8、。这两句是这两句是复沓句复沓句。复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而复沓与叠句的区别是，复沓可以更换少数词语，而叠句的词语完全相同。叠句的词语完全相同。女亦无所女亦无所思，思，女亦无所女亦无所忆。忆。旦辞爷娘去，暮宿旦辞爷娘去，暮宿黄河边，黄河边，不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声，但闻但闻黄河流水鸣溅溅。黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至旦辞黄河去，暮至黑山头黑山头，不闻爷娘唤女声不闻爷娘唤女声，但闻但闻燕山胡骑鸣啾啾燕山胡骑鸣啾啾。复沓复沓2、军书十二、军书十二卷卷，卷卷卷卷有爷名。有爷名。这两句是这两句是顶真顶真句。句。上句结尾的词语做下句上句结尾的词语做下句的开头，或前文的末尾作下文的

9、开头。首的开头，或前文的末尾作下文的开头。首尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、尾连续两次都用上，使相邻的语句、片断、章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，章节首尾顶接，蝉联而下，这种修辞手法，叫做顶真，又称联珠、蝉联、连环。叫做顶真，又称联珠、蝉联、连环。壮士十年壮士十年归归。归归来见来见天子天子，天子天子坐明堂。坐明堂。出门看出门看火伴火伴，火伴火伴皆惊忙：皆惊忙：顶真顶真3、爷娘、爷娘闻闻女女来来，出郭相扶将；，出郭相扶将；阿姊阿姊闻闻妹妹来来，当户理红妆；，当户理红妆；小弟小弟闻闻姊姊来来，磨刀霍霍向猪羊。，磨刀霍霍向猪羊。这是这是排比句排比句。“东市东市买买骏马，西市骏马，西市买买

10、鞍鞯，南市鞍鞯，南市买买辔头，辔头，北市北市买买长鞭。长鞭。”也是排比句。也是排比句。表达效果：既表达效果：既渲染了气氛渲染了气氛，强调了所叙述的强调了所叙述的情节情节，又使，又使语言流畅富有韵味语言流畅富有韵味，体现了民歌，体现了民歌中常用的手法。中常用的手法。渲染家中的渲染家中的欢乐气氛欢乐气氛渲染紧张而周密渲染紧张而周密地准备戎装的气地准备戎装的气氛氛对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语对偶：字数相等、结构相同意义对称的一对短语或句子。或句子。严式严式对偶：对偶：要求上下两句要求上下两句字数相等、词性相对、字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。结构相同、平仄相反、不重

11、复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。达到就可以。找出本文的对偶句找出本文的对偶句对偶句有：对偶句有：1、万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。2、朔气传金柝，寒光照铁衣。、朔气传金柝，寒光照铁衣。3、将军百战死，壮士十年归。、将军百战死，壮士十年归。工整的对偶工整的对偶1、阿爷无大儿，木兰无长兄、阿爷无大儿，木兰无长兄2、开我东阁门，坐我西阁床，、开我东阁门，坐我西阁床，3、脱我战时袍，著我旧时裳，、脱我战时袍，著我旧时裳，4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。、当窗理云鬓，对镜帖花黄。5、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；、雄兔脚扑朔

12、，雌兔眼迷离；不太工整的不太工整的对偶对偶互文：指诗文的互文：指诗文的相邻句相邻句中所用的中所用的词语互相补充词语互相补充，结合起来表示一，结合起来表示一个完整意思的修辞方式。个完整意思的修辞方式。采用了互文修辞手法的句子有：采用了互文修辞手法的句子有：东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床开我东阁门，坐我西阁床。当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。译一译一 译译(注意整体意思注意整体意思)东市买骏马，西市买鞍鞯，东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买

13、长鞭。南市买辔头，北市买长鞭。这四句的意思是到各处街市备办鞍这四句的意思是到各处街市备办鞍马等战具，不是一处地方买一样东马等战具，不是一处地方买一样东西。西。三、译一三、译一 译译(注意整体意思注意整体意思)将军百战死，壮士十年归将军百战死，壮士十年归。这两句的意思是征战多年，经历这两句的意思是征战多年，经历很多战斗，许多将士战死沙场，很多战斗，许多将士战死沙场，木兰等幸存者胜利归来。木兰等幸存者胜利归来。三、译一三、译一 译译(注意整体意思注意整体意思)开我东阁门，坐我西阁床。开我东阁门，坐我西阁床。这两句的意思是每间房子都要这两句的意思是每间房子都要开了门进去看看，不是开了东开了门进去看看

14、，不是开了东阁的门而不进去，然后转到西阁的门而不进去，然后转到西阁的床上去坐着。阁的床上去坐着。三、译一三、译一 译译(注意整体意思注意整体意思)当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗理云鬓，对镜帖花黄。这两句的意思是当着窗户，对这两句的意思是当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。着镜子，先理云鬓，后贴花黄。木木 兰兰 诗诗概括内容概括内容 这首诗讲述了这首诗讲述了花木兰哪些故事或花木兰哪些故事或场景？用几个词语场景？用几个词语概括一下。概括一下。边读边想象相应的画面。边读边想象相应的画面。概括诗歌内容概括诗歌内容唧唧唧唧复复唧唧，唧唧，木兰木兰当当户织。户织。不闻机杼声，不闻机杼声，惟惟闻女叹息。闻

15、女叹息。停机叹息停机叹息问女何所思，问女何所思，问女何所忆。问女何所忆。女女亦亦无所思，无所思，女亦无所忆女亦无所忆。昨夜见军帖，昨夜见军帖，可汗可汗大点兵，大点兵，军书军书十二十二卷，卷，卷卷有爷名卷卷有爷名。阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄木兰无长兄，愿愿为市鞍马，为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。木兰决定代父从军木兰决定代父从军东市买骏马，东市买骏马，西市买西市买鞍鞯鞍鞯，南市买南市买辔头辔头，北市买长鞭。北市买长鞭。准备出征准备出征旦旦辞爷娘辞爷娘去去，暮暮宿黄河边，宿黄河边，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但但闻黄河流水鸣溅溅。闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，旦辞黄河去，暮至黑山头，

16、暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，不闻爷娘唤女声，但但闻燕山闻燕山胡骑胡骑鸣啾啾。鸣啾啾。奔赴战场奔赴战场万里赴万里赴戎机戎机，关山关山度度若飞。若飞。朔气朔气传传金柝金柝，寒光照铁衣。寒光照铁衣。将军百战死将军百战死，壮士十年归壮士十年归。十年征战生活十年征战生活归来见天子，天子坐明堂。归来见天子，天子坐明堂。策勋策勋十二十二转转，赏赐百千，赏赐百千强强。可汗问所欲，木兰可汗问所欲，木兰不用不用尚书郎。尚书郎。愿愿驰驰千里足千里足，送儿还故乡。，送儿还故乡。还朝辞官还朝辞官爷娘闻女来，爷娘闻女来，出出郭郭 相扶将相扶将；阿姊闻妹来，阿姊闻妹来，当户理红妆；当户理红妆；小弟闻姊来，小弟闻姊来，磨刀霍

17、霍向猪羊。磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，开我东阁门，坐我西阁床，坐我西阁床，脱我战时袍，脱我战时袍，著著我旧时我旧时裳裳，当窗当窗理理云鬓云鬓，对镜对镜帖花黄帖花黄。返回家乡亲人团聚返回家乡亲人团聚出门看出门看火火伴，伴，火伴皆惊忙：火伴皆惊忙：同行同行十二年十二年，不知木兰是女郎。不知木兰是女郎。雄兔脚雄兔脚扑朔扑朔，雌兔眼迷离；雌兔眼迷离；双兔双兔傍傍地地走走，安能安能辨我是雄雌？辨我是雄雌？比喻赞美，讴歌英雄比喻赞美，讴歌英雄归纳主要内容归纳主要内容木木 兰兰女扮男装女扮男装替父从军替父从军从军前从军前从军时从军时功成后功成后作出决定作出决定征战准备征战准备奔赴战场奔赴战场十年征战十年征战

18、建立功勋建立功勋还朝辞官还朝辞官亲人团聚亲人团聚回复女儿身回复女儿身人物赏析人物赏析思考与讨论思考与讨论n木兰有哪些可敬、可爱之木兰有哪些可敬、可爱之处？处？请以“我喜欢_诗句，它塑造了一个_木兰形象”。唧唧唧唧复复唧唧，唧唧，木兰木兰当当户织。户织。不闻机杼声，不闻机杼声，惟惟闻女叹息。闻女叹息。平民女子平民女子勤劳孝顺勤劳孝顺阿爷无大儿，阿爷无大儿，木兰无长兄。木兰无长兄。愿为市鞍马，愿为市鞍马，从此替爷征。从此替爷征。昨夜见军帖，昨夜见军帖，可汗大点兵。可汗大点兵。军书十二卷，军书十二卷，卷卷有爷名。卷卷有爷名。勇敢果断勇敢果断忠孝两全忠孝两全旦辞爷娘去，暮宿黄河边，旦辞爷娘去，暮宿黄河

19、边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。不闻黄河流水声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。思念亲人思念亲人女儿情怀女儿情怀万里赴戎机，关山度若飞。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。将军百战死，壮士十年归。战斗之多战斗之多 时间之长时间之长 战况之烈战况之烈征途之遥征途之遥 军情紧急军情紧急生活之苦生活之苦勇敢坚强勇敢坚强归来见天子，天子坐明堂。归来见天子，天子坐明堂。策勋策勋十二十二转转，赏赐百千，赏赐百千强强。可汗问所欲，木兰

20、可汗问所欲，木兰不用不用尚书郎。尚书郎。愿愿驰驰千里足千里足，送儿还故乡。，送儿还故乡。不不慕荣华富贵慕荣华富贵甘甘过平凡生活过平凡生活出门看出门看火火伴，伴，火伴皆惊忙：火伴皆惊忙：同行同行十二年十二年，不知木兰是女郎。不知木兰是女郎。心思细密心思细密 机智活泼机智活泼乔装之巧乔装之巧木兰的可敬可爱之处木兰的可敬可爱之处既有女孩的勤劳善良，美丽可爱。既有女孩的勤劳善良，美丽可爱。又有男儿的勇敢善战，豪迈气概。又有男儿的勇敢善战，豪迈气概。巾巾帼帼英英雄雄形形象象木兰形象木兰形象 既是巾帼英雄又是平民少女，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿，既是矫健的勇士又是娇柔美的女儿

21、，她勤劳善良又坚毅勇敢，她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄而热爱和平生活。不慕高官厚禄而热爱和平生活。木兰诗为何能流传一千多年，深受人们喜爱？这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女这首叙事诗塑造了花木兰这个不朽的女英雄的形象。她既是一个云鬓花黄的少女，英雄的形象。她既是一个云鬓花黄的少女，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要之际，又是一个金戈铁马的战士。在国家需要之际，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳。得胜归来之后，她又谢绝做高官返回家园，重胜归来之后，她又谢绝做高官返回家园，重新

22、从事劳动。忠孝两全。她的新从事劳动。忠孝两全。她的 形象，集中形象，集中体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、体现出中华民族的勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、敦朴的优秀品质。刚毅、敦朴的优秀品质。写作特点写作特点诗中是如何安排详略的？诗中是如何安排详略的？为什么要如此安排为什么要如此安排?1 1、停机叹息、停机叹息2 2、代父从军、代父从军6 6、辞官还乡、辞官还乡7 7、合家欢聚、合家欢聚 这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，这首诗所要突出的是对木兰孝敬父母，勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好酷的战争，一笔带过，而对能够

23、反映美好心灵的内容则不惜笔墨。心灵的内容则不惜笔墨。（详）（详）（详）（详）3 3、出征准备、出征准备4 4、奔赴战场、奔赴战场5 5、十年征战、十年征战略略 写写 作作 特特 色色 1 1、具有传奇色彩的情节塑造人物。、具有传奇色彩的情节塑造人物。2 2、叙述详略得当。、叙述详略得当。3 3、多种修辞手法的运用。、多种修辞手法的运用。你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？你还知道我国历史上有哪些著名的女英雄吗？温习巩固温习巩固(1）木兰诗木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是烈悲壮的诗句是（2）木兰诗木兰诗中表现木兰操办军备物资急中表现木兰操办军备物资急切而又井然有序的诗句是切而又井然有序的诗句是(3)木兰诗木兰诗中描述木兰矫健的英姿和行军中描述木兰矫健的英姿和行军之快的诗句是之快的诗句是(4)写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境写木兰从军后艰苦的战地生活和恶劣的环境的诗句是的诗句是花花木木兰兰女女扮扮男男装装替替父父从从军军沙沙场场立立奇奇功功女女英英雄雄驰驰骋骋战战场场保保家家卫卫国国神神州州传传佳佳话话 谁说女子不如男谁说女子不如男国家兴亡国家兴亡匹夫有责匹夫有责