部编版语文九年级下册非连续性文本阅读专题课件.pptx

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1、 部编部编版语文版语文（统编人教）（统编人教）九年级下册九年级下册 语文语文 全册完整复习课件全册完整复习课件全册完整复习课件全册完整复习课件 我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！统编部编版语文九年级下册语文期末专题复习统编部编版语文九年级下册语文期末专题复习(拼音词语现代文阅读文言文文学常识阅读写作拼音词语现代文阅读文言文文学常识阅读写作)更新版更新版目录：目录：我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！统编部编版语文九年级下册语文期末专题复习统编部编版语文九年级

2、下册语文期末专题复习(拼音词语现代文阅读文言文文学常识阅读写作拼音词语现代文阅读文言文文学常识阅读写作)更新版更新版概括信息概括信息类题型及答题策略类题型及答题策略非连续性文本阅读专题非连续性文本阅读专题考向考向1：文字材料类信息提取与概括：文字材料类信息提取与概括1 1、解题步骤：、解题步骤：1)1)筛选信息：筛选信息：抓关键语句抓关键语句,找主要人物找主要人物(或事物或事物)及事件。及事件。2)2)整合信息：整合信息：力求表述简洁、完整、通畅。力求表述简洁、完整、通畅。2 2、表述公式：、表述公式：谁干什么，谁怎么样谁干什么，谁怎么样 （人物（人物/事物事物/单位单位/组织组织+事件）事件

3、）3、常用方法常用方法：(1)(1)提取中心句法提取中心句法 (2)(2)整合法整合法 (3)(3)分层归并法分层归并法 (4)(4)整体归纳法整体归纳法 (5)(5)点示要素法点示要素法考点回顾与练习考点回顾与练习考向考向2 2：图表类材料信息提取与概括：图表类材料信息提取与概括1 1、解题思路、解题思路：观观察察图图表表信信息息对对比比分分析析数数据据变变化化根根据据要要求求,归纳概括归纳概括文字表达文字表达2 2、答题步骤：答题步骤：一看一看(看内容看内容,明要点明要点)二比二比(比数据比数据,找结论找结论):):纵向、横向比较纵向、横向比较;同类比较同类比较 三析三析(析原因析原因,找

4、措施找措施)3 3、整体要求：整体要求：注重整体阅读；注重整体阅读；重视数据变化；重视数据变化；关注图表细节；关注图表细节；明确题目要求；明确题目要求；准确归纳概括。准确归纳概括。考点回顾与练习考点回顾与练习 例：请根据下列文段的信息，概括两材料主旨（例：请根据下列文段的信息，概括两材料主旨（2 2分）分）【材料一】【材料一】调查显示，调查显示，95%95%的学生喜欢吃肉类、膨化食的学生喜欢吃肉类、膨化食品，品，88%88%的学生喜欢或比较喜欢吃的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐洋快餐”，43.6%43.6%的的学生每月都吃学生每月都吃“洋快餐洋快餐”，73.6%73.6%的学生选择放学后在路的学

5、生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品类食品(不含低温烘烤和全麦饼干不含低温烘烤和全麦饼干)，汽水可乐类食品，汽水可乐类食品，方便类食品方便类食品(主要指方便面和膨化食品主要指方便面和膨化食品)，罐头类食品，罐头类食品，话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些话梅蜜饯类食品，冷冻甜品类食品，烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期垃圾

6、食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。食用，影响健康。主要内容主要内容:绝大多数学生喜欢吃垃圾食品绝大多数学生喜欢吃垃圾食品主要内容主要内容:长期食用垃圾食品会影响身体健康长期食用垃圾食品会影响身体健康非连续性文本阅读非连续性文本阅读主旨主旨:关注学生饮食与健康的必要性关注学生饮食与健康的必要性/迫在眉睫迫在眉睫 信息提取与概括信息提取与概括 1 1、什么是非连续性文本、什么是非连续性文本 【非连续性文本非连续性文本】是相对于叙事性较强的连是相对于叙事性较强的连续性文本而言的阅读材料，它基本是由数据表续性文本而言的阅读材料，它基本是由数据表格、图画、说明书等格、图画、说明

7、书等多段材料多段材料组成，具有直观、组成，具有直观、简明、醒目、概括性强、易于简明、醒目、概括性强、易于比较比较等特点。等特点。【特点】：【特点】：1)1)以以文字、统计图表、图画文字、统计图表、图画等形式出现。等形式出现。2)2)直观、简明、概括性强。直观、简明、概括性强。3)3)易于易于比较比较,实用性特征明显。实用性特征明显。2 2、非连续性文本阅读的主要任务：、非连续性文本阅读的主要任务：.寻找信息寻找信息 .解释原因解释原因 .思考文本的内容思考文本的内容 要求学生把在文本中找到的信息与其他知识相联系，要求学生把在文本中找到的信息与其他知识相联系，并用已有的知识来评价文本中的观点。并

8、用已有的知识来评价文本中的观点。考生将自己需要寻找的信息，与文本的原始信息考生将自己需要寻找的信息，与文本的原始信息相联系，从而快速得到所需要的结果。这些信息往往相联系，从而快速得到所需要的结果。这些信息往往处于图表中，或隐藏在某些数据里。处于图表中，或隐藏在某些数据里。理解概括文意理解概括文意,提取整合信息提取整合信息结合文本内容结合文本内容,解决具体问题解决具体问题 要求考生结合自己的知识结构，对文本提供的不同要求考生结合自己的知识结构，对文本提供的不同信息进行加工处理，得出文本中没有明确陈述的结果。信息进行加工处理，得出文本中没有明确陈述的结果。3 3、中考考点预测、中考考点预测理解概括

9、文意理解概括文意,提取整合信息提取整合信息【常见【常见题型】题型】请概括某则材料的主要信息。请概括某则材料的主要信息。选出下列理解和分析正确选出下列理解和分析正确(错误错误)的一项。的一项。人们对该事件人们对该事件(现象现象)有哪些观点？请简要概括。有哪些观点？请简要概括。概括或推断这种问题或现象出现的原因。概括或推断这种问题或现象出现的原因。有关部门在有关部门在“”方面采取了哪些措施？方面采取了哪些措施？4 4、备考策略、备考策略 (1)(1)审清题干要求，明确答题方向。审清题干要求，明确答题方向。(2)(2)寻找答题区域，做好筛选准备。寻找答题区域，做好筛选准备。(3)(3)根据要求整理答

10、案根据要求整理答案,力求规范。力求规范。摘录句段：关注总起句、过渡句、关键句摘录句段：关注总起句、过渡句、关键句材料合并法：把每则材料的中心意思连起来材料合并法：把每则材料的中心意思连起来 从题干中寻找答案提示，如：答案可能出现在哪一从题干中寻找答案提示，如：答案可能出现在哪一则材料、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等则材料、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等例例1：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。：请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。【材料【材料1】今年今年,复旦大学自主招生复旦大学自主招生,不仅看重考生的学业不仅看重考生的学业成绩成绩,还对考生进行了严格的面试还对考生进

11、行了严格的面试,然后才决定是否录取。然后才决定是否录取。【材料【材料2】今年举办的】今年举办的“隆力奇隆力奇”杯第十二届杯第十二届CCTV青年青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名分，却往往成为影响选手排名的关键。的关键。【材料【材料3】5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。人有过争吵而未能入选。【材料

12、【材料4】首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人】首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为们称为“神童神童”、“未来的诺贝尔奖获得者未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。你得到的信息：你得到的信息：。答案示例：现代社会更看重人的综合素质（或答案示例：现代社会更看重人的综合素质（或“德才德才兼备兼备”、“全面发展全面发展”）答题思路：找共性答题思路：找共性例例2 2：根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不：根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不超过超过3030字）。字）。【材料一】

13、【材料一】苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏，自有文字记载以来的历史已现简称苏，自有文字记载以来的历史已25002500多年。公多年。公元前元前514514年建城，是中国首批年建城，是中国首批2424个历史文化名城之一，个历史文化名城之一，它的历史可以上溯到它的历史可以上溯到60006000至至70007000年前。年前。【材料二】【材料二】苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。公路经过全境。【材料三】【材料三】苏

14、州行政级别为地级市，其经济总量江苏州行政级别为地级市，其经济总量江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市前列。下苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县（市）前五位。经济实力均列全国百强县（市）前五位。一句话一句话介绍苏州概况介绍苏州概况:.答题思路：找个性答题思路：找个性 苏州是一个历史悠久、交通便苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。利、经济发达的城市。小结小结：第一步第一步:审清题目审清题目,读懂材料。读懂材料。(审题意审题意)第二步第二步:分析材料分析材料,提

15、炼要点。提炼要点。(炼共性炼共性)第三步第三步:整合要点整合要点,筛选信息。筛选信息。(找个性找个性)第四步第四步:提炼观点提炼观点,归纳结果。归纳结果。(写结果写结果)【材料一】【材料一】资料显示资料显示,中国内地大城市中国内地大城市7至至18岁的儿岁的儿童青少年中童青少年中,100个男生就有个男生就有12个超重、个超重、5个肥胖个肥胖,100个女生就有个女生就有7个超重、个超重、3个肥胖个肥胖;青少年超重和肥胖的发青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势生率近几年呈快速上升趋势,而学生体质呈下降趋势。而学生体质呈下降趋势。对此对此,专家指出专家指出,国民整体能量摄入提高、洋快餐、含国民

16、整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因,在生活中应在生活中应做到以下两点做到以下两点:1.要控制饮食。要控制饮食。2.要增强运动。要增强运动。【材料二】【材料二】例例3 3剑指剑指P110P1101.1.请在材料一中找到一句话请在材料一中找到一句话,用来说明用来说明材料二中图材料二中图1 1和图和图2 2所表达的信息。所表达的信息。1.1.请在材料一中找到一句话请在材料一中找到一句话,用来说用来说明材料二中图明材料二中图1 1和图和图2 2所表达的信息。所表达的信息。例例3 3剑指剑指P110P110 (1)(1)审清题目审清题目,

17、读懂材料读懂材料 (2)(2)分析材料分析材料,提炼要点提炼要点 (3)(3)整合要点整合要点,筛选信息筛选信息 (4)(4)提炼观点提炼观点,归纳结果归纳结果答题策略答题策略:答案：青少年超重和肥胖的发生率近几答案：青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势年呈快速上升趋势,而学生体质呈下降趋而学生体质呈下降趋势。势。课堂练习课堂练习剑指中考剑指中考P113P113 互联网安全吗互联网安全吗？互联网远比我们想象的更互联网远比我们想象的更“健壮健壮”用物理方法能彻底摧毁互联网吗用物理方法能彻底摧毁互联网吗 链接一：链接一：链接二：链接二：链接三：链接三：5.5.请分别概括以上材料中谈及的几个

18、方面的网络安全请分别概括以上材料中谈及的几个方面的网络安全问题。问题。答题策略答题策略:(1):(1)审清题干要求审清题干要求,明确答题方向明确答题方向 (2)(2)寻找答题区域寻找答题区域,做好筛选准备。关注总起做好筛选准备。关注总起句、关键句句、关键句 (3)(3)根据要求整理答案根据要求整理答案,力求规范力求规范链接二：链接二：互联网上的内容会一直存在吗？互联网现互联网上的内容会一直存在吗？互联网现有的机制，就是用新信息冲刷旧信息，将有的机制，就是用新信息冲刷旧信息，将“新新”的价值放大，的价值放大，“老老”的价值弱化。互联网还的价值弱化。互联网还没有建立没有建立“保存有价值的历史资料保

19、存有价值的历史资料”的系统，的系统，美国的学者悲观地认为，互联网上的美国的学者悲观地认为，互联网上的“历史资历史资料料”会随着网站的关闭和内容的删除而消失，会随着网站的关闭和内容的删除而消失，它们称之为它们称之为“2121世纪的数字黑洞世纪的数字黑洞”。很多现在。很多现在看来平常但却具有历史价值的片段，将会随着看来平常但却具有历史价值的片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪。为此，英国互联网的变迁而消失得无影无踪。为此，英国数个图书馆联手开展一项历史资料保存计划，数个图书馆联手开展一项历史资料保存计划，将互联网上的内容保存下来。杂志、图书、文将互联网上的内容保存下来。杂志、图书、文学、新闻

20、、评论、学术论文等内容，都会被收学、新闻、评论、学术论文等内容，都会被收集存底，以便供历史研究使用。集存底，以便供历史研究使用。（摘自网络，有（摘自网络，有删改）删改）许多具有历史价值的片段，将会随着互许多具有历史价值的片段，将会随着互联网的变迁而消失得无影无踪联网的变迁而消失得无影无踪。链接三：链接三：“绵羊墙绵羊墙”是西方各种黑客大会或安全大是西方各种黑客大会或安全大会上经常出现的趣味活动。在体验区中，组织会上经常出现的趣味活动。在体验区中，组织者设置了专门的钓鱼者设置了专门的钓鱼WIFIWIFI，你的手机如果接入，你的手机如果接入此此WIFIWIFI，就会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手，就

21、会被人通过钓鱼页面盗取姓名、手机号码等信息，这些信息会展示在机号码等信息，这些信息会展示在“绵羊墙绵羊墙”上。此举旨在警示手机用户，不要随意登录陌上。此举旨在警示手机用户，不要随意登录陌生的生的 WIFIWIFI，一旦登录，就可能被轻易盗取资料。，一旦登录，就可能被轻易盗取资料。因此，除了不断更新技术手段外，提高个人网因此，除了不断更新技术手段外，提高个人网络安全意识，至关重要。络安全意识，至关重要。登录陌生登录陌生WiFiWiFi，个人手机信息极易被黑客盗取，个人手机信息极易被黑客盗取 1.1.阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（阅读上述材料，下列说法符合文意的一项是（）（3 3分）分）

22、A A、互联网发展变化速度之快让人难以想象，人们都对、互联网发展变化速度之快让人难以想象，人们都对互联网的脆弱性感到忧心忡忡。互联网的脆弱性感到忧心忡忡。B B、互联网的核心设施分布全球各国，网络服务大部分、互联网的核心设施分布全球各国，网络服务大部分是由超级数据中心独立完成的。是由超级数据中心独立完成的。C C、互联网并非完全坚不可破，使用物理方法切断传输、互联网并非完全坚不可破，使用物理方法切断传输通信海底电缆可彻底摧毁它。通信海底电缆可彻底摧毁它。D D、有人认为互联网的变迁会让很多、有人认为互联网的变迁会让很多“历史资料历史资料”消失，消失，造成造成“2121世纪的数字黑洞世纪的数字黑

23、洞”。课堂练习课堂练习剑指中考剑指中考P113P113 互联网安全吗互联网安全吗？D 2.2.下列对材料中下列对材料中“无尺度网络无尺度网络”的描述，不符合文的描述，不符合文意的一项是（意的一项是（）（3 3分）分）A A、支持、支持“无尺度网络无尺度网络”运转的多个重要节点，它们运转的多个重要节点，它们并不是由一台计算机来控制的。并不是由一台计算机来控制的。B B、“无尺度网络无尺度网络”和人际关系在结构上类似，这种和人际关系在结构上类似，这种结构远比我们想象的结构远比我们想象的“健壮健壮”。C C、除非将、除非将“无尺度网络无尺度网络”中的重要节点全部删除，中的重要节点全部删除，否则不会对

24、网络性能产生影响。否则不会对网络性能产生影响。D D、20022002年年1010月黑客攻击的典型事例，是为了充分说月黑客攻击的典型事例，是为了充分说明明“无尺度网络无尺度网络”极其脆弱。极其脆弱。D 3.3.下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（一项是（）（3 3分）分）A A、我们依赖网络，越来越深地把生活构建在互联网、我们依赖网络，越来越深地把生活构建在互联网上，需要提高个人网络安全意识。上，需要提高个人网络安全意识。B B、人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪，在目前、人们要想用物理方法让互联网彻底瘫痪，在目前看来，只是在理论上具有可

25、行性。看来，只是在理论上具有可行性。C C、“历史资料保存计划历史资料保存计划”将取代将取代“保存有价值的历保存有价值的历史资料史资料”系统，成为各国关注重点。系统，成为各国关注重点。D D、如果随意地使用手机登录陌生、如果随意地使用手机登录陌生WIFIWIFI，我们的姓名、，我们的姓名、手机号码等信息将可能被盗取。手机号码等信息将可能被盗取。C 互联网还没有建立互联网还没有建立“保存有价值的历史资料保存有价值的历史资料”的系统的系统 中考考题预测中考考题预测 理解概括文意理解概括文意,提取整合信息提取整合信息 品味文本的语言品味文本的语言 结合文本内容结合文本内容,解决具体问题解决具体问题技

26、巧策略技巧策略 (1).审清题干要求，明确答题方向。审清题干要求，明确答题方向。(2).寻找答题区域，做好筛选准备。寻找答题区域，做好筛选准备。(3).根据要求整理答案根据要求整理答案,力求规范。力求规范。从题干的只言片语中寻找答案提示从题干的只言片语中寻找答案提示 关注总起句、过渡句、关键句关注总起句、过渡句、关键句 非连续性文本阅读专题非连续性文本阅读专题 课堂小结课堂小结 关于关于“人际交往人际交往”的两封信的两封信青春热线编辑：青春热线编辑：你好！不知道从什么时候开始，我对自己的人际你好！不知道从什么时候开始，我对自己的人际交往很不自信。我很怕别人忽略我、讨厌我。每当我和交往很不自信。

27、我很怕别人忽略我、讨厌我。每当我和别人打打闹闹或者开玩笑时都很开心，但是之后我又在别人打打闹闹或者开玩笑时都很开心，但是之后我又在想，他们会不会觉得我太疯了？有时我会遇到心眼儿多、想，他们会不会觉得我太疯了？有时我会遇到心眼儿多、圆滑的人，他们其实只是占了点小便宜，但我总感觉他圆滑的人，他们其实只是占了点小便宜，但我总感觉他们要害我。我有时也会怀疑，是不是我把自己看得太重们要害我。我有时也会怀疑，是不是我把自己看得太重了，但就是始终无法放下戒备心。和别人接触我总是提了，但就是始终无法放下戒备心。和别人接触我总是提心吊胆，把他们说过的话翻来覆去地想。心吊胆，把他们说过的话翻来覆去地想。我害怕与别

28、人接触。接触过后我又很自卑，怕别我害怕与别人接触。接触过后我又很自卑，怕别人讨厌我，我总感觉我的性格有问题，但是我的好朋友人讨厌我，我总感觉我的性格有问题，但是我的好朋友都说我的性格很好，我又觉得他们在骗我。我好恐惧，都说我的性格很好，我又觉得他们在骗我。我好恐惧，好焦虑，你能帮帮我吗？好焦虑，你能帮帮我吗？沉思沉思1 1“沉思沉思”来信有何目的？你觉得来信有何目的？你觉得“沉思沉思”看了看了“小月儿小月儿”的回信会有哪些启发？（的回信会有哪些启发？（3 3分）分）“沉思沉思”描述自己人际交往的困惑，是为描述自己人际交往的困惑，是为了寻求帮助，解决心理问题。了寻求帮助，解决心理问题。启发：不要

29、过分地关注别人对自己的看启发：不要过分地关注别人对自己的看法和评价；自我调整（学会悦纳自己并好好法和评价；自我调整（学会悦纳自己并好好地爱自己，建立并明确自己的心理界线）；地爱自己，建立并明确自己的心理界线）；多给自己一点时间和耐心。多给自己一点时间和耐心。2 2选出下列表述与材料相符的一项。（选出下列表述与材料相符的一项。（）（）（3 3分）分）A A“沉思沉思”在人际交往方面有严重的心理问题，在人际交往方面有严重的心理问题，拒绝与人交往。拒绝与人交往。B B“小月儿小月儿”认为人在自我同一性探索完成后，认为人在自我同一性探索完成后，依旧非常强烈地关注别人对自己的看法和评价。依旧非常强烈地关

30、注别人对自己的看法和评价。C C“小月儿小月儿”建议建议“沉思沉思”要无条件接纳真实但要无条件接纳真实但不完美的自己，努力实现自我同一性的圆满状态。不完美的自己，努力实现自我同一性的圆满状态。D D“小月儿小月儿”结合结合“沉思沉思”的来信内容，分析了的来信内容，分析了戒备心的危害，并指出如何依据自己的心理界线去把戒备心的危害，并指出如何依据自己的心理界线去把握戒备的分寸。握戒备的分寸。C 1.(20181.(2018乐山乐山)阅读下面两则材料，回答问题。阅读下面两则材料，回答问题。(4(4分分)【材材料料一一】国国家家语语言言资资源源监监测测与与研研究究中中心心20172017年年1212月

31、月发发布布“2017“2017年年度度中中国国媒媒体体十十大大流流行行语语”。它它们们是是“十十九九大大”、新新时时代代、雄雄安安新新区区、撸撸起起袖袖子子加加油油干干、不不忘忘初初心心、金金砖砖国国家家、人人类类命命运运共共同同体体、共共享享、人人工工智智能能、天天舟舟一一号号。其其中中,与与“十十九九大大”有有关关的的流流行行语语有有五五个个，分分别别是是：”十十九九大大”新新时时代代、雄雄安安新新区区、撸撸起起袖袖子子加加油油干干、不不忘忘初心。初心。【材材料料二二】据据悉悉“20172017年年度度中中国国媒媒体体十十大大流流行行语语”是是基基于于国国家家语语言言资资源源监监测测语语料

32、料库库,利利用用语语言言信信息息处处理理技技术术,结结合合人人工工后后期期处处理理,经经提提取取、筛筛选选而而获获得得的的。语语料料来来源源包包括括人人民民日日报报中中国国青青年年报报北北京京日日报报等等国国内内1515家家报报纸纸20172017年年1 1月月1 1日日至至1111月月底底的的全全部部文文本本,语语料料运运用用量量近近5 5亿字次亿字次,突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度。突显了我国主流媒体的高关注度和使用的高频度。请你探究这些词语成为流行语的原因。请你探究这些词语成为流行语的原因。a.a.与我国的时政热点紧密相关。与我国的时政热点紧密相关。b.b.突突显显了了我我国

33、国主主流流媒媒体体的的高高关关注注度度和和使使用用的的高高频频度度(主流媒体的关注度和使用频率都很高主流媒体的关注度和使用频率都很高)。c.c.这这些些词词语语涉涉及及我我国国的的政政治治、经经济济、军军事事、文文化化、思想等重大领域。思想等重大领域。d.d.它们代表了人们对未来的美好期望。它们代表了人们对未来的美好期望。e.e.突显出大家奔向新时代的决心和干劲。突显出大家奔向新时代的决心和干劲。请你探究这些词语成为流行语的原因。请你探究这些词语成为流行语的原因。2.探究下面的材料，说说朗读有什么好处。探究下面的材料，说说朗读有什么好处。(3分分)材材料料一一：美美国国著著名名亲亲子子阅阅读读

34、专专家家吉吉姆姆崔崔利利斯斯是是两两个个孩孩子子的的父父亲亲，他他坚坚持持为为孩孩子子们们朗朗读读。在在他他看看来来，朗朗读读是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。是最简单、最直接、最有效的情感交流方式。材材料料二二：我我们们总总是是羡羡慕慕那那些些口口若若悬悬河河即即兴兴演演讲讲的的人人，仰仰慕慕那那些些说说话话头头头头是是道道有有条条有有理理的的人人，喜喜欢欢那那些些文文采采飞飞扬扬出出口口成成章章的的人人。但但是是人人的的口口才才也也不不是是天天生生的的，它它是是练练出出来来的的。一一个个人人口口头头说说话话的的能能力力怎怎样样训训练练？我我觉觉得得最最直直接接的的途途径径就就是是朗朗

35、读读。如如果果我我们们面面对对一一篇篇现现成成的的文文字字尚尚不不能能大大声声流流利利地地读读出出来来，难难道道还还能能指指望望即即兴兴地地说出流利的话吗？说出流利的话吗？材材料料三三：我我们们大大声声朗朗读读，品品味味诗诗词词文文章章的的语语言言美美，领领略略诗诗词词文文章章的的节节奏奏美美，欣欣赏赏诗诗词词文文章章的的韵韵律律美美，领领悟悟诗诗词词文文章章的的情情感感美美，体体会会诗诗词词文文章章的的意意境境美美，从从而而感感受中国语言文字和语言艺术的魅力。受中国语言文字和语言艺术的魅力。朗朗读读是是最最简简单单、最最直直接接、最最有有效效的的情情感感交流方式；交流方式；朗读能锻炼口才；朗读能锻炼口才；朗朗读读能能让让我我们们感感受受中中国国语语言言文文字字和和语语言言艺术的魅力。艺术的魅力。2.(20182.(2018长沙模拟长沙模拟)探究下面的材料，说说朗读有什么探究下面的材料，说说朗读有什么好处。好处。(3(3分分)我“班门弄斧”的创作如果让您派上用场，谢谢您的海涵；视频、音频可能因为网络原因有缺失，请谅解；因材施教、因人施教，敬请您斧正；辛辛苦苦的作品制作，谢谢尊重；请勿转载，侵权必究。