部编版小学三年级上册语文10.在牛肚子里旅行【第1课时】课件.ppt

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1、在牛肚子里旅行在牛肚子里旅行1010第 一 课 时2023/2/251家住暗角落，身穿酱色袍，家住暗角落，身穿酱色袍，头戴黑铁帽，打仗逞英豪。头戴黑铁帽，打仗逞英豪。(打一动物打一动物)蟋蟀2023/2/252 你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗？让我们你们想知道蟋蟀在牛肚子里旅行是怎样的吗？让我们一起走进课文去看看吧！一起走进课文去看看吧！2023/2/253 反刍动物是反刍动物是偶蹄目偶蹄目中的一个亚目。反刍是指进食经过一段时间以中的一个亚目。反刍是指进食经过一段时间以后将在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼，反刍动物就是有是有反后将在胃中半消化的食物返回嘴里再次咀嚼，反刍动物就是有是有

2、反刍这种消化方式的动物。通常是一些食草动物，因为植物的纤维是比刍这种消化方式的动物。通常是一些食草动物，因为植物的纤维是比较难消化的。反刍动物采食一般比较匆忙，特别是较难消化的。反刍动物采食一般比较匆忙，特别是粗饲料粗饲料，大部分未，大部分未经充分咀嚼就吞咽进入瘤胃，经过瘤胃浸泡和软化一段时间后，食物经充分咀嚼就吞咽进入瘤胃，经过瘤胃浸泡和软化一段时间后，食物经逆呕重新回到口腔，经过再咀嚼，再次混入唾液并再吞咽进入瘤胃经逆呕重新回到口腔，经过再咀嚼，再次混入唾液并再吞咽进入瘤胃的过程。除骆驼和的过程。除骆驼和骆马骆马以外，这些动物都没有上门牙，而是在相应的以外，这些动物都没有上门牙，而是在相应

3、的位置上长着坚硬的齿龈，用来支撑下门牙要撕咬的东西。进食时，反位置上长着坚硬的齿龈，用来支撑下门牙要撕咬的东西。进食时，反刍动物粗略咀嚼后咽下食物（主要是草木和小树枝），然后躺着或坐刍动物粗略咀嚼后咽下食物（主要是草木和小树枝），然后躺着或坐着将食物重新返回口中细嚼一遍。着将食物重新返回口中细嚼一遍。反刍2023/2/2541.1.会认本课会认本课1111个生字，会写个生字，会写1313个生字，认识多音字个生字，认识多音字“答、答、应、骨、几应、骨、几”，理解生字组成的词语。，理解生字组成的词语。（重点）（重点）2.2.分角色朗读课文，能读好人物对话。分角色朗读课文，能读好人物对话。（难点）（

4、难点）学习目标2023/2/255听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。2023/2/256请请同学同学们们自由朗自由朗读课读课文，注意文，注意读读准字音，准字音，读读通句子，通句子，难读难读的地方多的地方多读读几遍。几遍。自读提示2023/2/257 z z n tu d yn tu d y ng jun g chng jun g ch 乎 眼 笑 眯几几 烂 咽 脏 哀 细嚼慢 们 看 入 碌 牙偷偷答答卷卷嚼嚼吞吞 j l j l i mi m咽咽应应悲悲咱咱胃胃骨骨齿齿泪泪眯眯 ji ji o tn wo tn w i bi yi bi y n n我会认提示提示：点击生字进入详

5、细讲解。点击生字进入详细讲解。2023/2/258骨骨 （骨头）（骨头）（一骨碌）（一骨碌）读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？青青头头不不顾顾身身上上的的疼疼痛痛，一一骨骨碌碌爬爬起起来来大大声声喊喊：“躲躲过过它它的的牙牙齿齿，牛牛在在这这时时候候从从来来不不会会仔仔细细嚼嚼的的，它它会会把把你你和和草草一一起起吞吞到到肚肚子子里里去去”.读一读读一读：小狗见到骨（：小狗见到骨（）头一骨（）头一骨（）碌爬起来，叼起来就跑了。）碌爬起来，叼起来就跑了。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！2023/2/2517形容对发生的事感到十分意外。形容对发生的事感到

6、十分意外。【蟋蟀蟋蟀】【大吃一惊大吃一惊】【细嚼慢咽细嚼慢咽】【贮藏贮藏】储存收藏以供需要时使用本课指牛把吃进去储存收藏以供需要时使用本课指牛把吃进去的草暂时保存在胃里。的草暂时保存在胃里。昆虫，身体黑褐色，触角很长后退粗大，善于跳跃。昆虫，身体黑褐色，触角很长后退粗大，善于跳跃。中国又称促织、蛐蛐儿、食植物茎叶、种实和根部，中国又称促织、蛐蛐儿、食植物茎叶、种实和根部，是农业害虫。是农业害虫。本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！2023/2/2518指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是

7、否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况2023/2/2519再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？本文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的本文写了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。的旅行。2023/2/2520我会写旅旅咱咱怜怜救救命命拼拼扫扫 胃胃 管管 刚刚 流流 泪泪 算算提示提示：点击生字进入详细讲解。点

8、击生字进入详细讲解。2023/2/2521初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到青头临读完这篇课文，让我们真切地感受到青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得了在危险危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得了在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。时刻不慌张，用知识战胜困难。课堂小结2023/2/2535请选择带点字的正确读音，用请选择带点字的正确读音，用“”标出来。标出来。蟋蟀蟋蟀（shushu i sui su i i）已经已经（jng jnjng jn）救命救命（m m ng mng m n n）吞咽吞咽（y y n yn y）贮藏贮藏（zhzh z

9、 z）细嚼慢咽细嚼慢咽（j j o jio ji o o）2023/2/2536有感情地朗读课文，注意读好对话。有感情地朗读课文，注意读好对话。点点拨拨：课课文多文多处处运用了运用了语语言描写，其中以青言描写，其中以青头头和和红头红头的的对话为对话为主。如：主。如：“你在哪儿？你在哪儿？”青青头头急忙急忙问问。要。要读读出青出青头头着急的着急的语语气，音气，音调调稍高，稍高，语语速速稍快。而稍快。而红头红头遇到危遇到危险时险时既害怕又既害怕又紧张紧张。如：我被牛吃了。如：我被牛吃了正在它正在它的嘴里的嘴里救命啊！救命啊！救命啊！救命啊！读时读时声音要大，声音要大，语语速要快，要速要快，要读读出害怕出害怕的心理。的心理。总总之，朗之，朗读对话时读对话时要把自己当成故事中的主人公，体会主人要把自己当成故事中的主人公，体会主人公的心情。公的心情。这是课后习题这是课后习题1 1哦！哦！2023/2/2537