部编人教版六年级下册语文《7-汤姆·索亚历险记(节选)》教学ppt课件.pptx

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1、 小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆索亚的索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。7 7 汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）语文 六年级 下册 1.交流印象深刻的情节，并根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。2.产生阅读原著的兴趣。学习目标学习目标马克马克吐温吐温 美国美国作家。其作品以方言和民作家。其作品以方言和民间口语写活生生的现实，开辟了新间口语写活生生的现实，开辟了新的现实主义道路。的现实主义道路。代表作品：代表作

2、品：小说小说百万英镑百万英镑哈克贝利哈克贝利费恩历险记费恩历险记汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记等。等。汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆汤姆幼年双亲去世，由波莉姨妈收养。聪明顽皮的汤姆常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地试试胆量，无常常逃学。一天深夜，他与好朋友哈克到墓地试试胆量，无意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上，经过激烈的思想意中目睹了一起凶杀案的发生。在法庭上，经过激烈的思想斗争，汤姆勇敢地站出来，指证了凶手印江斗争，汤姆勇敢地站出来，指证了凶手印江乔埃，而凶手乔埃，而凶手这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江这时逃之夭夭。后来，汤姆和哈克在鬼屋中遇到了印江

3、乔乔埃！他们听见印江埃！他们听见印江乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。乔埃要把他的金钱放在二号十字下面。在一次野餐活动中，他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。在一次野餐活动中，他与他的同桌贝琪在一个岩洞里迷了路。经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，经过整整三天三夜饥饿，面临着死亡的威胁，更可怕的是，汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记内容简介内容简介他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手他们还在山洞里看到了凶杀案的凶手印江印江乔乔埃。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，埃。最终，汤姆靠牵着绑在石头上的风筝线探路，找到了出口，走出了山洞。小镇里的人发现他们，找到了出口，走出了山洞。小镇里的

4、人发现他们，他们讲述了在洞中的经历，之后，小镇里的人用铁他们讲述了在洞中的经历，之后，小镇里的人用铁板堵住了山洞口。汤姆告诉人们在山洞里见到了杀板堵住了山洞口。汤姆告诉人们在山洞里见到了杀人犯印江人犯印江乔埃，当人们在洞中找到印江乔埃，当人们在洞中找到印江乔埃时，乔埃时，他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到他已经饿死了。最后，汤姆和哈克重返山洞，找到了一笔宝藏，成了小英雄。了一笔宝藏，成了小英雄。一种宗教仪式，一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告信仰宗教的人向神默告自己的愿望。自己的愿望。本文是说本文是说人们希望两个失踪的孩人们希望两个失踪的孩子能平安回来。子能平安回来。初读课文初读课文

5、 扫清障碍扫清障碍课课文文中中有有一一些些比比较较难难的的词词语语，你你能能理理解解吗吗？祈祷祈祷 完全不放在心上。完全不放在心上。课课文中是说汤姆觉得再到洞文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。里去自己并不在意。别人都在替他着急，别人都在替他着急，他却他却满不在乎满不在乎。满不在乎满不在乎汤姆汤姆索亚索亚默读课文，边读边圈画出文中出现的人物。整体感知整体感知波莉姨妈波莉姨妈贝琪贝琪撒切尔太太、撒切尔法官撒切尔太太、撒切尔法官道格拉斯寡妇道格拉斯寡妇哈克哈克印江印江乔埃乔埃这些人物是什么关系呢？1.1.和和 都是汤姆的好朋友。都是汤姆的好朋友。2.2.是汤姆的家人。是汤姆的家人。3.3.是同

6、汤姆一起去山洞探险的人。是同汤姆一起去山洞探险的人。4.4.是哈克的家人。是哈克的家人。贝琪贝琪贝琪贝琪哈克哈克道格拉斯寡妇道格拉斯寡妇波莉姨妈波莉姨妈人物背后的故事 波莉姨妈在汤姆母亲去世后收养了他。波莉姨妈在汤姆母亲去世后收养了他。她对汤姆要求严格，一心想把汤姆培养成有她对汤姆要求严格，一心想把汤姆培养成有礼貌、有教养的好孩子。礼貌、有教养的好孩子。贝琪是撒切尔夫妇的女儿。贝琪是撒切尔夫妇的女儿。道格拉斯寡妇因哈克曾经救过她一命，道格拉斯寡妇因哈克曾经救过她一命，后来收养了他。后来收养了他。印江印江乔埃是个杀人犯。乔埃是个杀人犯。汤姆汤姆人 物 关 系波莉姨妈波莉姨妈贝琪贝琪撒切尔法官撒切

7、尔法官 道格拉斯道格拉斯寡妇寡妇哈克哈克印江印江乔埃乔埃撒切尔太太撒切尔太太大人：大人：孩子：孩子：课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，片段介绍了哪些故事情节？你能用小标题的方式列出来吗？回到村庄回到村庄讲述历险经过讲述历险经过看望朋友看望朋友得知封洞得知封洞方法：串联主要情节方法：串联主要情节你能根据主要情节，概括文章主要内容吗？汤姆和汤姆和 失踪后终于回到了村庄。汤失踪后终于回到了村庄。汤姆给大家讲述了他和姆给大家讲述了他和 在洞中探险的经过。在洞中探险的经过。后来汤姆去看望朋友后来汤姆去看望朋友 时时,从从 口口中意外地知道了山洞已被封上中意外地知道了山洞已被封上,竟竟然被困在了洞

8、中。然被困在了洞中。贝琪贝琪贝琪贝琪哈克哈克撒切尔法官撒切尔法官印江印江乔埃乔埃 文中有很多精彩的描文中有很多精彩的描写，默读课文，说说哪些写，默读课文，说说哪些情节特别吸引你。情节特别吸引你。互动课堂互动课堂 不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！快来看！找到他俩了！”他他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街搂着搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪

9、水如雨，洒了一地。的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。突出人们喜突出人们喜悦的心情悦的心情回到村庄回到村庄 汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险切的听众。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番过程，同时还夸张地吹嘘了一番 虽然身体虚弱和疲惫，但虽然身体虚弱和疲惫，但是仍沉浸于这次历险难以自拔。是仍沉浸于这次历险难以自拔。喜欢冒险喜欢冒险有虚荣心、可爱有虚荣心、可爱讲述历险经过讲述历险经过 最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向

10、前探在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。够用了为止。坚强勇敢、聪明机智坚强勇敢、聪明机智 他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累她，因为她很累他还讲了自己如何费尽口舌他还讲了自己如何费尽口舌说服了贝琪说服了贝琪他还说自己怎样先爬出洞口，然他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何后又帮助贝琪爬了出来，他们是如何 有责任有责任有担当有担当 汤姆

11、和贝琪很快发现，在洞里所遭受的三汤姆和贝琪很快发现，在洞里所遭受的三天三夜的疲劳和饥饿，是不可能马上恢复过来天三夜的疲劳和饥饿，是不可能马上恢复过来的。星期三和星期四整整两天，他们一直卧床的。星期三和星期四整整两天，他们一直卧床不起不起汤姆听说哈克病了，星期五便去看他。汤姆听说哈克病了，星期五便去看他。关爱朋友关爱朋友看望朋友看望朋友 通过这些情节，你通过这些情节，你认为汤姆是个怎样的孩认为汤姆是个怎样的孩子？一起来总结吧！子？一起来总结吧！汤姆汤姆索亚索亚聪明机智聪明机智足智多谋足智多谋有虚荣心有虚荣心富有冒险富有冒险精神精神伶牙俐齿伶牙俐齿能说会道能说会道有责任心有责任心有担当有担当善良善

12、良关爱朋友关爱朋友勇敢坚强勇敢坚强 在汤姆身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？你（他）们有哪些相似之处？快来说一说。我觉得汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪我觉得汤姆在山洞里遇到困难时能对贝琪不离不弃，这很像我的同桌，他在我遇到困难不离不弃，这很像我的同桌，他在我遇到困难的时候，帮助我，鼓励我。的时候，帮助我，鼓励我。汤姆回来后跟大家大肆吹嘘自己的探险经汤姆回来后跟大家大肆吹嘘自己的探险经历，我仿佛看见了我一个同学的影子，他在假历，我仿佛看见了我一个同学的影子，他在假期之后回到学校时，经常这样吹嘘。期之后回到学校时，经常这样吹嘘。课文最后，汤姆为什么听课文最后，汤姆为什么听了法官说了法官说“把

13、洞口封上把洞口封上”时时“脸立刻变得煞白脸立刻变得煞白”？汤姆为什？汤姆为什么特别在意么特别在意“印江印江乔埃乔埃”？大家去大家去汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记这本书中寻找答案吧！这本书中寻找答案吧！汤姆讲山洞历险汤姆讲山洞历险汤姆汤姆索亚索亚历险记历险记（节选）（节选）汤姆看望伙伴汤姆看望伙伴乐观勇敢乐观勇敢足智多谋足智多谋喜欢冒险喜欢冒险失踪后，人们悲痛失踪后，人们悲痛回来后，人们喜庆回来后，人们喜庆结构梳理结构梳理 本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞本文讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事，从故事中可以看到他的返回家后的故事，从故事中可以看到他的 、富有、富有 精神，精神，以及有责任、

14、有担当、以及有责任、有担当、的品质。的品质。机智多谋机智多谋聪明机灵聪明机灵主题概括主题概括关心他人关心他人冒险冒险 汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中汤姆躺在那儿胡乱想着。突然一个念头闪现在他的脑海中他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。他希望自己大病一场；若是这样，他就可以待在家里不去学校了。这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有发现什么毛病。这倒是不无可能。他仔细检查了一下自己，没有发现什么毛病。他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且他又重新检查了一遍，这次他想着可以找出肚子疼的借口，并且满怀希望地让疼痛发作。可是没过多久他就泄了

15、气，根本一点疼满怀希望地让疼痛发作。可是没过多久他就泄了气，根本一点疼痛的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他发现自己找痛的感觉都没有。于是他又仔细思考起来，突然，他发现自己找到目标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他到目标了。他的上排门牙中有一颗松动了。他真是太走运了；他正想要开始呻吟，用他自己的话说这叫正想要开始呻吟，用他自己的话说这叫“开场白开场白”，然而他猛地，然而他猛地拓展延伸拓展延伸汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记精彩片段精彩片段想起如果他用这个借口来应付的话，姨妈估计会当真拔了这颗想起如果他用这个借口来应付的话，姨妈估计会当真拔了这颗牙，那时候就是偷鸡不成反啄米了

16、。这样一想，他觉得还是暂牙，那时候就是偷鸡不成反啄米了。这样一想，他觉得还是暂时先留着这颗牙，看看还能不能找出别的毛病。他挖空心思，时先留着这颗牙，看看还能不能找出别的毛病。他挖空心思，也没发现什么毛病，突然他想起曾经听医生说过有一种病可以也没发现什么毛病，突然他想起曾经听医生说过有一种病可以让病人躺两三个星期左右，而且弄不好的话有可能会烂掉一只让病人躺两三个星期左右，而且弄不好的话有可能会烂掉一只手指。于是这孩子赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来，手指。于是这孩子赶忙从被子里把他那只肿痛的脚趾头搬出来，仔仔细细地察看一番。可是，他又不知道那种病到底有些什么仔仔细细地察看一番。可是，他又不

17、知道那种病到底有些什么病症。但是不管如何，还是可以试一试的，于是他煞有介事地病症。但是不管如何，还是可以试一试的，于是他煞有介事地小声呻吟起来。小声呻吟起来。一、补充词语。一、补充词语。（）心（）心（）意）意 软弱（软弱（）（）（）欣喜（欣喜（）（）（）灯火（灯火（）（）（）衣衫（衣衫（）（）（）滔滔（滔滔（）（）（）课堂演练课堂演练诚诚诚诚无无力力通通明明不不绝绝若若狂狂褴褴褛褛二、句子练习。二、句子练习。.碰巧是晚上。他绝不会看见那一小块太阳碰巧是晚上。他绝不会看见那一小块太阳光，也找不到这条通道了。（用关联词语组成一句光，也找不到这条通道了。（用关联词语组成一句话）话）2.2.汤姆的脸立

18、刻变得煞白。（改为比喻句）汤姆的脸立刻变得煞白。（改为比喻句）如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，如果碰巧是晚上，他绝不会看见那一小块太阳光，也就找不到这条通道了。也就找不到这条通道了。汤姆的脸立刻变得像雪一样煞白。汤姆的脸立刻变得像雪一样煞白。三、联系上下文，你知道课文中那个溺水死三、联系上下文，你知道课文中那个溺水死亡的亡的“衣衫褴褛的人衣衫褴褛的人”是谁吗？找来原著读一读，是谁吗？找来原著读一读，然后再验证一下。然后再验证一下。课文中那个溺水死亡的课文中那个溺水死亡的“衣衫褴褛的人衣衫褴褛的人”是和印江是和印江 乔埃一起抢劫杀人的哈克贝利。乔埃一起抢劫杀人的哈克贝利。同样的老师，

19、同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市

20、面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。精做精练多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。审题后快做同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，

21、考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。查漏补缺在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前

22、。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。强化训练，提高能力选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。考试技巧说明技巧之一：考试完不要对答案每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级

23、阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。技巧之三：拿到试卷整体浏览一下拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练)考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。技巧之五：不假思索、条件反射无论你学习处

24、于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!谢谢大家郑重申明郑重申明 作品整理不易，作品整理不易，仅供下载者本人使用，禁止其仅供下载者本人使用，禁止其他网站、他网站、公司或个人未经本人同意转载、出售！公司或个人未经本人同意转载、出售！诚信赢天下，精品得人心！