部编版小学语文六年级上册口语交际《请你支持我》ppt课件.pptx

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1、请你支持我请你支持我语文 六年级 上册口语交际 在在我我们们的的生生活活中中，有有许许多多事事情情需需要要得得到到别别人人的的支支持持才才能能完完成成，今今天天我我们们进进入入口口语语交交际际，一一起起来来学学习习如如何何才才能能得得到到别别人人的的支持。支持。假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？寻求支持需要寻求支持需要以理服人以理服人、以以情动人情动人。这就要一步步把话说好，。这就要一步步把话说好，从而获得支持。从而获得支持。下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，下面是两位同学向老师寻求支持时说的话，你觉得哪一位能得到老师的支持？你觉得

2、哪一位能得到老师的支持？同学同学A A：张老师，我想办一份报纸。我的：张老师，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学的佳作，想法是将班级每周大事，还有同学的佳作，都编入这份报纸中。我一定能办好报纸的！都编入这份报纸中。我一定能办好报纸的！同学同学B B：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗：张老师您好，您能抽五分钟听听我的看法吗？是这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大？是这样的，我想办一份报纸。我的想法是将班级每周大事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，事，还有同学们的佳作，都编入这份报纸中。通过办报，不仅能给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看不仅能

3、给大家留下关于班级的美好回忆，还能提高大家看新闻的能力，更能提升同学们的习作水平。新闻的能力，更能提升同学们的习作水平。我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学我相信自己一定能办好报纸，而且绝对不会占用我学习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量习的时间。至于办报的经费问题，我也仔细思考过，尽量由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，由编辑部自行打字，简单设计版面然后复印，成本低廉，只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！只需要占用一点点班费就够了。请您支持我，谢谢！A A同学同学BB同学同学A A态度生硬，态度生硬，B B态度和气。态度和气。A A理由不充分，

4、理由不充分，B B理由充分。理由充分。B B能打消老师的疑虑。能打消老师的疑虑。1.1.礼貌诚恳地说明来意。如：礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。吗？我想和您谈一件事情。”2.2.把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学带来的好处。及可能给同学带来的好处。3.3.设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。一起来讨论：寻求支持有什么注意事项呢一起来讨论：寻求支持有什么注意事项呢？按照说话要点，再次练习说服张老师同意自己办报纸吧！态度诚恳又有礼态度诚恳又

5、有礼理由充分又完整理由充分又完整设想周道又稳妥设想周道又稳妥语言得体又清楚语言得体又清楚要点：要点：在生活中，我们也许还会碰到在生活中，我们也许还会碰到形形色色的人和各种各样的问题。形形色色的人和各种各样的问题。这时我们又该怎样自如应对呢？这时我们又该怎样自如应对呢？1.1.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。2.2.说服同学，在班里设立说服同学，在班里设立“生物角生物角”。3.3.说服校长，在学校组织一次义卖活动。说服校长，在学校组织一次义卖活动。自由讨论：自由讨论：对方可能会有哪些担心？对方可能会有哪些担心？你又打算如何打消对方的疑虑？你又打算如何打

6、消对方的疑虑？从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。要点：要点：1.1.不会耽误学习，养小狗能培养自己热爱观察不会耽误学习，养小狗能培养自己热爱观察的习惯。的习惯。2.2.不会得狂犬病，会定期打疫苗。不会得狂犬病，会定期打疫苗。3.3.不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。排泄物。4.4.小狗很可爱，能给家庭带来新的活力。小狗很可爱，能给家庭带来新的活力。说服同学，在班里设立说服同学，在班里设立“生物角生物角”。要点：要点：

7、1.1.可以通过可以通过“生物角生物角”观察植物成长的过程。观察植物成长的过程。2.2.可以培养我们热爱大自然的感情。可以培养我们热爱大自然的感情。3.3.可以净化教室里的空气。可以净化教室里的空气。4.4.可以改善学习环境。可以改善学习环境。说服校长，在学校组织一次义卖活动。说服校长，在学校组织一次义卖活动。要点：要点：1.1.通过义卖，可以处理自己的玩具。通过义卖，可以处理自己的玩具。2.2.通过义卖，可以培养理财意识。通过义卖，可以培养理财意识。3.3.通过义卖，可以帮助困难同学。通过义卖，可以帮助困难同学。4.4.通过义卖，可以提高自己的社交能力。通过义卖，可以提高自己的社交能力。妈妈

8、和校长都是长辈，因此要妈妈和校长都是长辈，因此要谦和谦和，要，要尊敬对方。尊敬对方。妈妈更亲近，而校长则相对陌生，妈妈更亲近，而校长则相对陌生，亲疏有别，语气上要有所差别。亲疏有别，语气上要有所差别。因为对象身份不同，我们在交流时的态度和情绪也要有所变化。同学是同龄人，没有年龄或辈分之差。同学是同龄人，没有年龄或辈分之差。所以我们在寻求支持时，要所以我们在寻求支持时，要诚恳诚恳，也要直截，也要直截了当。了当。选择一个你最有把握的任务，同桌之间进行选择一个你最有把握的任务，同桌之间进行角色扮演，能态度诚恳、语言得体、理由充分地角色扮演，能态度诚恳、语言得体、理由充分地相互寻求支持。相互寻求支持。

9、演一演演一演请你支持我请你支持我 六年级上册六年级上册口语交际 大大千千世世界界中中，没没有有一一个个人人是是孤孤立立存存在在的的，我我们们每每个个人人都都和和周周围围的的环环境境发发生生千千丝丝万万缕缕的的联联系系。我我们们的的想想法法、我我们们的的言言行行举举止止会会影影响响着着周周围的人，也会受周围人的影响。围的人，也会受周围人的影响。谈话导入谈话导入 我我们们有有了了想想法法，想想要要得得到到周周围围人人支支持持的的时时候候，我我们们将将怎怎么么做做呢呢？这这就就是是我我们们这这次次口口语语交交际的内容际的内容:请你支持我请你支持我！本本次次口口语语交交际际的的内内容容是是如如何何说说

10、服服别别人人，支持我们去做一件事情。支持我们去做一件事情。第第一一步步“说说服服别别人人”，把把自自己己的的想想法法明明确传递给对方。确传递给对方。第二步要言之有理，取得对方的支持、第二步要言之有理，取得对方的支持、理解和帮助。理解和帮助。交际内容交际内容u礼礼貌貌而而诚诚恳恳地地说说明明来来意意。如如：请请问问您您（你你）现在有时间吗？我想和你谈一件事情。现在有时间吗？我想和你谈一件事情。u把把自自己己关关于于这这件件事事情情的的设设想想讲讲清清楚楚。做做这这件事的起因、目的以及带来的好处。件事的起因、目的以及带来的好处。u设设想想可可以以出出现现的的弊弊端端，提提供供解解决决的的方方案案，

11、打消对方的顾虑。打消对方的顾虑。交际指导交际指导出示任务，模拟场景，分组交流。出示任务，模拟场景，分组交流。1.1.说服老师，让他同意办一份报纸。说服老师，让他同意办一份报纸。2.2.说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。3.3.说服同学，在班里成立说服同学，在班里成立“生物角生物角”。4.4.说服校长，在学校组织一次义卖活动。说服校长，在学校组织一次义卖活动。小小明明：你你觉觉得得邻邻居居王王爷爷爷爷家家的的小小狗狗可可爱爱吗吗？我我也也想想养养一一只只小小狗狗。因因为为我我从从小小就就喜喜欢欢动动物物，而而且且狗狗很忠诚，很忠诚，很通人性，是人类的最好

12、的伙伴。很通人性，是人类的最好的伙伴。妈妈：小狗是很可爱，但我们家不能养。妈妈：小狗是很可爱，但我们家不能养。小明：妈妈，您现在忙吗？我想和您说件事情。小明：妈妈，您现在忙吗？我想和您说件事情。妈妈：什么事？你说吧。妈妈：什么事？你说吧。交际示范交际示范小小明明：妈妈妈妈，只只要要您您同同意意我我养养狗狗，我我向向您您保保证证，一一 定定更更加加认认真真地地学学习习，合合理理规规划划时时间间，在在保保质质保保量量地地完完成成学学习习任任务务之之后后，再再照照顾顾小小狗狗的的吃吃喝喝拉拉撒撒。如如果果 学学习习成成绩绩下下降降了，您就取消我养狗的资格，好吗？了，您就取消我养狗的资格，好吗？妈妈妈

13、妈：好好的的，“君君子子一一言言，驷驷马马难难追追”。记记住住你你的的承承诺诺，做一个有责任心，有爱心的人！做一个有责任心，有爱心的人！小小明明：为为什什么么呀呀？您您是是怕怕养养狗狗不不卫卫生生吗吗？不不会会的的。如如果果你你同同意意我我养养狗狗，狗狗狗狗的的卫卫生生问问题题就就交交给给我我吧吧。我我会会教教它它上厕所、会帮它洗澡，狗便便也由我清理。上厕所、会帮它洗澡，狗便便也由我清理。妈妈：你心里想着这些，会影响学习的。妈妈：你心里想着这些，会影响学习的。妈妈妈妈：好好的的，“君君子子一一言言，驷驷马马难难追追”。记记住住你你的的承承诺诺，做一个有责任心，有爱心的人！做一个有责任心，有爱心的人！面对不同的人，解决不同的面对不同的人，解决不同的问题，我们特点要注意些什么？问题，我们特点要注意些什么？想一想想一想结合示例，交流讨论：l明确支持对象，你想做的是什么事，与之相关的人是谁，起决定作用的又是谁。注意说话的分寸和态度。l说服对方时，不能蛮横急躁、强词 夺理，而应态度诚恳、以理服人。l把具体理由说清楚，说充分。l设想对方反应，恰当应对。把这些考虑清楚后，才有可能说服对方，获得别人的支持。