部编版一年级语文下册15.文具的家-第2课时-【精美课件】.pptx

《部编版一年级语文下册15.文具的家-第2课时-【精美课件】.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版一年级语文下册15.文具的家-第2课时-【精美课件】.pptx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二课时15.文具的家目目 录录课 文 品 读课 文 赏 析课 文 拓 展课 文 品 读课文回顾课文回顾边读边想，从文具的家一文中你明白了什么道理？课文理解课文理解 qin b zh yng le y c b zh di do n l q le 铅 笔，只 用 了 一 次，不 知 丢 到 哪 里 去 了。说明贝贝没有养成爱惜文具、整理文具的习惯。铅笔只用了一次就不知道丢到哪里去了，说明了什么？课文理解课文理解 xing p zh c le y hu zi xing c ji zho b zho le 橡 皮，只 擦 了 一 回，再 想 擦，就 找 不 着 了。从这句你体会到了什么？“一回”“再

2、”“找不着”说明贝贝真的不会整理自己的文具，橡皮只擦了一回就不见了。课文理解课文理解 bi bei y hu do ji ji xing m m m yo xn de qin 贝 贝 一 回 到 家，就 向 妈 妈 要 新 的 铅b xn de xing p笔、新 的 橡 皮。“一就”写出了贝贝的急切心情。因为铅笔、橡皮都不见了，放学回家还要做作业呢！没有办法，只能找妈妈要新的了。从“一就”句式中体会到了什么？课文理解课文理解m m m shu n zn me tin tin di dng xi ne妈 妈 说：“你 怎 么 天 天 丢 东 西 呢？”这句语言描写表现了妈妈为贝贝天天丢失东西而

3、感到奇怪的心理。从妈妈说的话中，你体会出了什么？课文理解课文理解 bi bei zh zhe y shung d yn jing du m m m shu w 贝 贝 眨 着 一 双 大 眼 睛，对 妈 妈 说：“我 y b zh do也 不 知 道。”“我也不知道”说明了什么？“我也不知道”说明贝贝还没有养成整理文具的习惯，导致天天丢失东西。课文理解课文理解 m m m shu bi bei n yu y g ji mi tin fng xu hu n 妈 妈 说：“贝 贝，你 有 一 个 家，每 天 放 学 后，你 du png png n n de hu ji n yo xing xia

4、ng bn f rng n de qin b 都 平 平 安 安 地 回 家。你 要 想 想 办 法，让 你 的 铅 笔、xing p h zhun b do y yu z j de ji y 橡 皮 和 转 笔 刀，也 有 自 己 的 家 呀。”妈妈用贝贝有一个家，每天都平平安安回家做例子，让贝贝直观地感受到给铅笔、橡皮和转笔刀等文具找家的重要。妈妈这样说是让贝贝自己动脑筋想办法，让她自己知道爱惜文具、整理文具的必要性。妈妈为什么这样说？课文理解课文理解 bi bei xing q li le t sh bo l de wn j h ji 贝 贝 想 起 来 了，她 书 包 里 的 文 具

5、盒，就 sh zh xi wn j de ji是 这 些 文 具 的 家。这里运用比喻的修辞手法，把文具盒比作文具的家，形象生动。“想起来了”说明贝贝听了妈妈的话，在动脑筋想办法，也想给这些文具找一个家，让它们每天都和自己一起回家。这里运用了什么修辞手法？你从中体会到了什么？课文理解课文理解 cng c mi tin fng xu de sh hou bi bei du yo z x jin ch 从 此，每 天 放 学 的 时 候，贝 贝 都 要 仔 细 检 查，qin b y xing p y zhun b do w su yu de xio hu bn sh b sh 铅 笔 呀，橡 皮

6、 呀，转 笔 刀 哇，所 有 的 小 伙 伴 是 不 是du hu ji le都 回 家 了。你从这一段体会到了什么？“每天”“都要仔细检查”“所有的”“都回家了”这些词语，写出了贝贝从决定把文具盒当文具的家之后，养成了整理文具、爱惜文具的好习惯。课 文 赏 析核心问题核心问题 我明白了我们小学生要养成爱惜文具、整理文具的好习惯的道理。从文具的家一文中你明白了什么道理？延伸问题延伸问题1.贝贝的铅笔和橡皮怎么了？贝贝的铅笔和橡皮只用了一次就找不到了。2.妈妈告诉贝贝要怎么做？妈妈让贝贝想办法让铅笔、橡皮、转笔刀等文具都能平平安安回家。3.贝贝养成了什么好习惯？贝贝养成了爱惜文具、整理文具的好习

7、惯。课文结构课文结构文具的家起因：铅笔、橡皮 找不着经过：给文具找个家结果：仔细检查 带文具回家整理文具爱惜文具课文主旨课文主旨课文先写贝贝不爱惜文具，文具只用过一次就都丢了，妈妈提醒她给文具找个家。贝贝把文具盒当作文具的家，从此每天放学贝贝都会认真检查自己的文具。这个故事提醒我们要爱惜文具，学会整理文具。课 文 拓 展推荐阅读推荐阅读捉迷藏圣野小妹妹跟风，捉迷藏。小妹妹问风：藏(cng)好了没有?待了好一会，没有听风说话儿。小妹妹就从墙角后，跳出来找风，找来找去找不到。推荐阅读推荐阅读 忽然“嘻(x)”的一声，风在一棵树上笑起来了。有一张树叶子没站稳(wn)，给风一笑，掉下来了。小妹妹连忙跳过去，把叶子捉住，问它：风呢？叶子红起脸孔说：我也不知道！课堂小结课堂小结 这是一篇记叙性的文章，文字活泼，富有童趣。课文通过一个小朋友找不到铅笔、橡皮时妈妈与他的对话以及后来他的改变，渗透着对于孩子们要爱护文具的主题思想的教育。同学们，下节课见！