部编版七年级《道德与法治》下册72《节奏与旋律》优质ppt课件.ppt

《部编版七年级《道德与法治》下册72《节奏与旋律》优质ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级《道德与法治》下册72《节奏与旋律》优质ppt课件.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、背一背背一背1、个人意愿与集体规则的关系、产生矛盾的原因、怎么处理？2、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？3、怎样让集体的和声更美？保卫黄河保卫黄河第七课第七课 共奏和谐乐章共奏和谐乐章第二框第二框 节奏与旋律节奏与旋律学习目标1、个人节奏与集体旋律冲突的原因？2、个人节奏与集体旋律的关系？3、在排解角色冲突时，我们通常会考虑哪些因素？4、怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？）5、小群体是怎样形成的？6、小群体与集体的关系？7、小群体的作用？8、面对集体中的小群体，应该怎么做？所属集体所属集体扮演角色扮演角色承担责任承担责任 从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不

2、同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：校学生会校学生会部长部长协助管理学生协助管理学生跆拳道兴趣班跆拳道兴趣班学员学员训练训练班班 级级舞蹈队员舞蹈队员排练排练 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。同的责任。我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。你在不同集体中都是什么角色？你在不同集体中都是什么角色？（可以从家庭、学校、其他等角度思考）（可以从家庭、学校、其他等角度思考）小丽的烦恼是什么？为什么会有这样的烦恼？志愿者活动、篮球队训练、合唱团彩排时间冲突。志愿者活动、篮球队训练

3、、合唱团彩排时间冲突。小丽同时属于不同的集体，不同的集体有自己的小丽同时属于不同的集体，不同的集体有自己的活动安排，造成了杨杨的多重角色之间的冲突。活动安排，造成了杨杨的多重角色之间的冲突。个人节奏与集体旋律冲突的原因？个人节奏与集体旋律冲突的原因？我们同时属于多个集体，每个集体都有自己我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。的旋律。每个人都有自己的生活节奏，每个人都有自己的生活节奏，不同的集体不同的集体有不同的旋律，有不同的旋律，当我们面对不同集体中的角色当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。们带来烦恼。每

4、个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体；旋律和谐时，我们就可以顺利地融人集体；当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。律的和谐，我们需要调整自己的节奏。个人节奏与集体旋律的关系？（P67-）参加会议 学生会的工学生会的工作是影响全校作是影响全校学生管理的大学生管理的大事，事，最重要最重要。学跆拳道兴趣、爱好兴趣、爱好排练节目 心中班级心中班级最重要最重要，任务，任务紧迫紧迫，缺我不，缺我不可。可。如果你是小丽，你会如何做？

5、说一说你的理由。在排解角色冲突时，我们通常会考虑哪些因素？在排解角色冲突时，我们通常会考虑哪些因素？在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关更关注哪个注哪个集体，或在其中的角色和责任的集体，或在其中的角色和责任的重要性重要性，也会考虑自己，也会考虑自己的的兴趣、爱好兴趣、爱好以及任务的以及任务的紧迫程度紧迫程度等。等。怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？）（P68）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从自觉地让

6、局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。集体利益。我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。小丽所在的小丽所在的班级班级每到下课时间，同学们就三五成群地每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起聚在一起，有说不完的话：，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈论球赛有几位男生是铁杆球迷，总是兴高

7、采烈地谈论球赛,他们也他们也是班级篮球赛中我们的主力；是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学 1、小丽的班集体中、小丽的班集体中 存在哪些小群体存在哪些小群体？2、这些小群体是、这些小群体是 怎样形成的？怎样形成的？讨论学习问题讨论学习问题谈论球赛谈论球赛聊聊

8、学生会工作学生会工作一起一起买零食买零食欺负欺负同学同学在集体生活中，在集体生活中，一些一些志趣相投、个性相似，志趣相投、个性相似，或者生活背景类似或者生活背景类似的同的同学，往往自觉或不自觉学，往往自觉或不自觉地形成地形成小群体小群体。当小群体的节奏当小群体的节奏融入融入集体生活的旋律时，我们就能感集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更受到集体生活的美好，更愿意积极参与愿意积极参与集体的建设。集体的建设。当小群体当小群体不能不能很好地很好地融入融入集体生活时，其成员就会产集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，

9、甚至与集体的共同要求的共同要求产生矛盾和冲突产生矛盾和冲突。小群体与集体的关系？小群体与集体的关系？在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。置，体会到归属感和安全感。小群体的作用？（P69-P70-）小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小小团体主义团体主义。（。（消极消极作用）作用）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到

10、自己的位置，体会到归属感和安全感；我们与同伴更容易相互位置，体会到归属感和安全感；我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。（互学共进中增长才干。（积极积极作用）作用）什么是什么是小团体主义小团体主义？小团体主义就是小团体主义就是只关心自己所属的小团体的利只关心自己所属的小团体的利益，不关心全局和整体的利益的思想和行为。在我益，不关心全局和整体的利益的思想和行为。在我们的现实生活中，小到一个班级，大到一个国家内们的现实生活中，小到一个班级，大到一个国家内部，都有可能存在小团体主义。部，都有可能存在小团

11、体主义。小团体主义就是放大的个人主义。小团体主义就是放大的个人主义。在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题在集体生活中，面对矛盾和冲突，解决问题的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促的过程，是我们学习过集体生活的经历，也是促进集体进集体和谐发展和谐发展、健康成长健康成长的过程。的过程。我们需要我们需要“心怀一把尺子心怀一把尺子”，不为所见所，不为所见所“扰扰”，不为人言所，不为人言所“惑惑”。面对集体中的小群体，应该怎么做？（P70）明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。主义，反对小团体主义。节节奏奏与与旋旋律律我在多个集我在多个集体中体中课堂小结课堂小结集体中的小集体中的小群体群体1、个人节奏与集体旋律冲突的原因？2、个人节奏与集体旋律的关系？3、在排解角色冲突时，我们通常会考虑哪些因素？4、怎样排解角色冲突？（怎样让自己更好地融入集体？）5、小群体是怎样形成的？6、小群体与集体的关系？7、小群体的作用？8、面对集体中的小群体，应该怎么做？