部编版七年级语文上册第16课猫课件.pptx

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1、 1 16 6 猫猫猜谜语：八字须,往上翘,说话好像娃娃叫，只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。导入新课预习课文 相关介绍 现代作家、学者。福建长乐人，19201920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。19581958年1010月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。郑振铎（1898189819581958）走近作者走近作者忧 郁 污 涩 怅 然 蜷 伏 惩 戒 凝 望 诅 骂 怂 恿 叮 嘱字词积累字词积累yuyyuysschngchngqu

2、nqunchngchngnngnngzzsngyngsngyngdngzhdngzh初读课文 整体感知第一、二次养猫：来来 历历 外外 貌貌性性 情情 在家在家中的中的地位地位 结局结局对对我我的的影影响响第一次：第一次：花白猫花白猫（12）第二次：第二次：小黄猫小黄猫（314）次别内 容项 目从隔壁要来的从舅舅家要来的花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色的很活泼 更加活泼宠 物宠 物病死被一个过路人捉去一缕酸辛怅然愤恨诅咒路人第三次养猫（重点）：来来 历历 外外 貌貌性性 情情 在家中在家中的地位的地位 结局结局对我对我的的影响影响第三次：第三次：丑猫丑猫（1534）次 别内

3、容项 目遭人遗弃，拾来的。毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。不活泼 忧郁 懒惰 若有若无，大家不喜欢，不大注意它。被我打伤致死更难过得多。永不养猫。精读课文 细节探究第一只猫作者从哪两个时间段来写猫的形态?作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。、自身的形态，刚送时是花白的毛，很活泼，白雪球似的；而后来，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。二、逗着玩的形态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，后来却是不肯出来，不理会。家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来?家里人都很喜欢这只猫，如三妹“常常取了一条红带，或一根绳子

4、，在它面前来回的拖摇着”，作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过、二小时的光阴”“”“心上感受着生命的新鲜与快乐。”因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的?这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病死”，三妹“很难过”，“我”心里也感着一缕的酸辛。小结第一部分本文的第一部分写了第只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同时，也表达了对第一只猫亡失的酸辛的感情。第二只猫第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的?从性情和本领等方面来表现。“园

5、中乱跑”“”“不怕生人”“”“有时由树上跃到墙上”“”“又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“”“捉蝴蝶”“”“会捉鼠”，这是它的本领。这只猫的结局怎么样?大家持什么感情?这只猫最终亡失了：对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“”“愤恨”“”“诅骂”。家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么?家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。第三只猫第三只猫的“可厌”，是

6、从哪些方面来描写的?是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”“”“毛被烧脱了好几块”“”“忧郁”“”“懒惰”。芙蓉鸟被害案一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）案发前的表现：（二）案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2.一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。丑猫1.那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟 笼凝望着。2.隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。我拿起楼门旁倚着的一根木棒

7、，追过去打了一下。六、案件定性：冤案七、案件反思：(一)在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）五、案件真凶：一只黑猫 30.我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31.我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32.两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。33.我永无改正我的过失的机会了！34.自此，我家永不养猫。第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死

8、后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话中包含的思想感情有什么不同？第二只猫丢失后，失落感久久萦绕于心。缺德的人太气人了，叫人恨意难消。养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受，于是才有不想马上养的想法。第三只猫的死，责任在我。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它，而猫也死亡了，这个过失是无法补救的。由于负罪感永远不能消除，见了猫反而触发自己灵魂的伤痛，永远愧对这类生命，于是才有永不养猫的想法。凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。课堂小结1.联系本课，完成一篇题为如果我碰到一只流浪猫的小作文，不少于200字

9、。2.走近生活，去寻找那些可怜的小动物，并给于它们一些关爱，然后把你的行动记录下来。16.猫七七年年级级语语文文上上(R版版)第 5 单 元1.请用标准的正楷字抄写下面的诗句。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。2.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辨诉的动物。想到它想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的n n待，都是针，待，都是针，刺

10、我良心的针！刺我良心的针！我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。冤()枉屋脊()n n待()(2)文中有错别字的一个词是_，这个词的正确写法是_。(3)“妄下断语”中“妄”的意思是_，“表白”的意思是_。(4)运用画线句子的修辞手法，仿写句子。虐虐yunyun辨诉辨诉辩诉辩诉胡

11、乱胡乱向人进行解释向人进行解释别人的批评犹如针尖刺在他的背上，让他坐立难安。别人的批评犹如针尖刺在他的背上，让他坐立难安。j j 3依次填入横线处的词语最恰当的一项是()(1)(我)在小园里找了一遍，也不见。心里便有些亡失的_。(2)妻常常_着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。DA预兆叮咛B预警告诉C预警叮咛 D预警叮嘱4指出下列句子所使用的表达方式。(1)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。()(2)我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。()(3)我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！()描写描写记叙记叙抒情抒情5对下列句子运用的修辞手法及其作用分析错误

12、的一项是()BA(猫)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。(这句话运用了比喻的修辞手法，将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱)B大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。(这句话运用了拟人的修辞手法，把小猫当作人，强调了“我们”全家对这只小猫的深厚情感)C真是真是“畏罪潜逃畏罪潜逃”了，我以为。了，我以为。(这句话运用了拟人的修辞手法，把用于人身上的词语用在猫身上，形象生动)D想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！都是针，刺我良心的针！(这句话运用比喻的修辞手法，

13、强调“我”的悔恨和遗憾程度之深，生动形象)点拨B项运用的是比喻的修辞手法，把“小猫”比作“亲爱的同伴”。一、精段品读一、精段品读阅读课文“一天，我下楼时自此，我家永不养猫”，回答问题。6用一句话简要概括选文内容。“我我”冤冤枉枉第第三三只只猫猫吃吃了了芙芙蓉蓉鸟鸟，留留下下了了深深深的悔恨。深的悔恨。7梳理选文中“我”的感情变化。愤怒_悔恨悔恨无奈无奈悲痛悲痛8“我永无改正我的过失的机会了！”这一感叹句独立成段有何表达作用？更更深深一一层层地地表表达达了了“我我”对对那那天天的的暴暴怒怒的的自责和对猫的愧疚与怜爱。自责和对猫的愧疚与怜爱。9联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫”在内容和结构上

14、各有什么作用。内内容容上上，是是对对全全文文的的总总结结。“我我”目目睹睹了了前前两两只只猫猫的的不不幸幸后后，又又亲亲手手制制造造了了第第三三只只猫猫的的悲悲剧剧，深深感感内内疚疚，为为不不再再看看到到这这样样的的悲悲剧剧，“自自此此，我我家家永永不不养养猫猫”。结结构构上上，与与文文章章开开头头遥遥相相呼呼应应，使使文文章章浑浑然一体。然一体。10作者通过写第三只猫的遭遇想告诉我们什么？示示例例：一一个个人人无无论论做做什什么么事事，都都不不能能只只凭凭个个人人的的好好恶恶来来判判断断是是非非曲曲直直，否否则则就就会会出出差差错错，甚甚至至造成无法补救的严重后果。造成无法补救的严重后果。二

15、、拓展阅读二、拓展阅读(蚌埠怀远月考蚌埠怀远月考)我家的猫我家的猫闫荣霞闫荣霞以前的时候，家里养狗养猫。狗是小腊肠，猫是小长毛。以前的时候，家里养狗养猫。狗是小腊肠，猫是小长毛。每每到到吃吃饭饭时时间间，我我往往桌桌边边一一坐坐，猫猫就就很很长长眼眼色色，“噌噌”地地跳跳到到我我腿腿上上，然然后后两两肘肘平平放放支支在在桌桌沿沿，耳耳朵朵竖竖得得像像俩俩小小碗碗，俩俩大大眼眼灯灯泡泡似似的的，随随着着我我搛搛菜菜的的动动作作，从从盘盘边边到到嘴嘴边边，再再从从嘴嘴边边到到盘盘边边，看看得得我我食食不不下下咽咽。狗狗腿腿矮矮身身矬矬，蹲蹲在在脚脚边边，一一会会儿儿“汪汪”一一声声，一一会会儿儿“

16、汪汪”一一声声，俩俩小小眼眼水水雾雾弥弥漫漫，好好像像下下一一刻刻就就要要哭哭出出来来。没没奈奈何何我我只好喂喂猫，喂喂狗，喂喂我；喂喂狗，喂喂猫，再喂喂我。只好喂喂猫，喂喂狗，喂喂我；喂喂狗，喂喂猫，再喂喂我。后后来来狗狗送送给给了了我我婆婆婆婆。狗狗在在的的时时候候，猫猫狗狗内内讧讧，大大战战搞搞得得轰轰轰轰烈烈烈烈，一一个个追追一一个个跑跑，狗狗龇龇着着牙牙去去咬咬，猫猫就就居居高高临临下下伸伸爪爪子子挠挠。现现在狗走了，猫每天蜷在床头，把屁股对着我。在狗走了，猫每天蜷在床头，把屁股对着我。后后来来也也就就渐渐渐渐淡淡忘忘了了狗狗，且且猫猫的的待待遇遇直直线线飙飙升升。以以前前我我吃吃白

17、白菜菜，它它跟跟着着我我吃吃白白菜菜；我我吃吃粉粉条条，它它跟跟着着我我吃吃粉粉条条；我我吃吃面面它它也也不不提提反反对对意意见见，只只不不过过需需要要我我在在它它的的监监督督之之下下先先做做一一下下示示范范动动作作：把把菜菜往往嘴嘴里里咬咬一一口口，然然后后我我一一半半，它它一一半半。现现在在为为了了哄哄它它高高兴兴，我我吃吃菜菜，它它吃吃肉肉；我我吃吃肉肉，它它吃吃火火腿腿；我我吃吃火火腿腿，它它吃吃鸡鸡；我我吃吃鸡鸡，它它吃吃鱼鱼；这这些些都都吃吃腻腻了了，还还要要吃吃点点蛋蛋糕糕做做零零嘴嘴。每每每每外外出出吃吃饭饭，看看见见炸炸黄黄花花鱼鱼、炖炖鸡鸡块块，我我就就会会眼眼冒冒绿绿光光

18、，由由衷衷感感叹叹：“好好诱诱人人哦哦！”那那一一刻刻我绝对是被我家的猫附体了。我绝对是被我家的猫附体了。有有时时我我还还会会厚厚着着脸脸皮皮要要求求打打包包，专专要要骨骨头头，一一边边不不好好意意思思地地讲讲：“我我家家有有猫猫。”其其结结果果是是，现现在在如如果果我我企企图图拿拿素素食食招招待待它它，它它就就高高踞踞在在金金字字塔塔的的顶顶端端，孤孤独独而而高高傲傲地地饥饥饿饿着着，然然后后磨磨爪爪霍霍霍霍我我家家的的皮皮沙沙发发已已经经被被它它挠挠得得爪爪痕痕累累累累了了，同同样样爪爪痕痕累累累累的的还还有有我我的的手手、脚、肚皮和胳膊。脚、肚皮和胳膊。爱爱看看它它的的睡睡颜颜。它它睡睡

19、着着的的时时候候会会把把自自己己团团得得像像田田螺螺姑姑娘娘的的田田螺螺房房，一一个个标标准准的的球球状状，还还有有黄黄白白相相间间的的花花纹纹，绵绵长长的的呼呼吸吸平平稳稳、安安恬恬。刚刚醒醒过过来来时时，大大大大的的眼眼睛睛无无比比缓缓慢慢地地开开合合，“刮刮扎扎”一一下下，又又“刮刮扎扎”一一下下，再再打打一一个个哈哈欠欠，伸伸伸伸懒懒腰腰，长长毛毛凌凌乱乱地地在在床床上上摊摊作作一一堆堆，好好像像一一团团长长眼眼睛睛的的抹抹布布。我我伸伸一一个个指指头头逗逗它它，抹抹布布复复活活，逮逮住住猛猛咬咬，只只恨恨不不能能把把我我整整个个拳拳头头塞塞进进它它的的小小嘴嘴我我调调戏戏不不成成，反

20、反而被它调戏了。而被它调戏了。我我要要出出门门，走走的的时时候候交交代代把把猫猫照照顾顾好好。它它正正在在发发情情，鼻鼻头头变变得得粉粉红红，大大眼眼睛睛水水汪汪汪汪，喉喉咙咙里里发发出出一一连连串串咕咕噜噜噜噜的的声声响响，尾尾巴巴是是一一杆杆倒倒拖拖的的旗旗。它它不不时时地地猛猛抬抬头头发发出出“喵喵嗷嗷嗷嗷嗷嗷”的的高高叫叫，一一边边叫叫一一边寻找，可是在这四处铁栏杆的房子里，真命天子在哪呢？边寻找，可是在这四处铁栏杆的房子里，真命天子在哪呢？几几天天后后回回来来，发发现现小小东东西西发发情情期期过过了了，可可是是变变得得很很瘦瘦。我我姑姑娘娘说我走后，猫不肯吃饭，也根本不在床上睡觉。说

21、我走后，猫不肯吃饭，也根本不在床上睡觉。“那在哪儿睡啊？那在哪儿睡啊？”“它就在厕所的拖把上蹲着，还把屁股冲着门口。它就在厕所的拖把上蹲着，还把屁股冲着门口。”我我心心里里一一热热，转转身身要要抱抱它它，没没想想它它先先抱抱住住我我一一条条胳胳膊膊，然然后后尖尖牙牙揪揪起起一一小小块块肉肉拼拼命命咬咬，还还把把两两条条后后腿腿死死命命一一蹬蹬，仿仿佛佛兔兔子子蹬蹬鹰鹰，然然后跳下地，尾巴高高翘起，走了。后跳下地，尾巴高高翘起，走了。养养得得多多，投投入入多多，我我发发现现自自己己被被异异化化了了：要要不不就就是是我我把把它它当当成成一一个个披披了了猫猫皮皮的的人人，要要不不就就是是我我把把自自

22、己己当当成成一一只只披披着着人人皮皮的的猫猫。我我企企图驯养它的结果，是它把我驯养了。图驯养它的结果，是它把我驯养了。(有改动有改动)11本文写了哪几件事表现“我”对猫的喜爱之情？对对猫猫的的待待遇遇好好，喂喂它它吃吃的的食食物物好好；出出门门的的时时候候交交代代家家人人照照顾顾好好猫猫；自自己己由由于于喜喜欢欢猫猫所所以以被被猫猫同同化。化。12“那一刻我绝对是被我家的猫附体了”一句中的“那一刻”指什么时候？“那那一一刻刻”是是指指每每每每外外出出吃吃饭饭，看看见见炸炸黄黄花花鱼、炖鸡块，鱼、炖鸡块，“我我”的眼睛冒绿光时。的眼睛冒绿光时。13说说你对第段画线句的理解。人人与与动动物物之之间

23、间的的相相处处，需需要要平平等等对对待待，只只有有把把自己与对方看成同类才更容易达到和谐相处的境界。自己与对方看成同类才更容易达到和谐相处的境界。14请品析文中第段画波浪线的句子。运运用用了了比比喻喻的的修修辞辞，生生动动形形象象地地写写出出了了猫猫的的睡睡姿，表现了姿，表现了“我我”对猫的喜爱之情。对猫的喜爱之情。15(芜湖无为月考)猫以它的娇小玲珑、善解人意而深得人们喜爱。班级举办以“猫情猫趣”为主题的活动，邀请你参加并完成下面的题目。(1)【猫在文字中】猫可以捕鼠除害，是人类生活中的伙伴之一，由它还衍生出一系列意蕴丰富的成语或歇后语，请写出两例。示例：示例：照猫画虎；猫哭耗子照猫画虎；猫

24、哭耗子假慈悲。假慈悲。(2)【猫在电视中】动画片猫和老鼠曾是全世界少年儿童乃至成年人心目中最喜欢的“偶像剧”，你喜欢里面的“猫”汤姆这一形象吗？请简要阐述你的理由。略。略。点拨喜欢不喜欢均可，只要言之成理即可。(3)【猫在生活中】生活中，有人说“狗是忠臣，猫是奸臣”，对此，你持怎样的观点？略。略。点拨态度要明确，观点要鲜明，并要将理由交代清楚。16动物是我们的朋友，有些动物给我们留下很深的印象。请把你喜欢的一种小动物介绍给大家，注意抓住特征进行描写。250字左右。片段练笔例例文文：我我最最喜喜欢欢猴猴子子，它它在在动动物物中中恐恐怕怕是是最最聪聪明明的的。当当我我来来到到它它们们跟跟前前时时，

25、其其中中一一只只猴猴子子用用明明亮亮的的眼眼睛睛盯盯着着我我。它它的的长长相相很很奇奇特特：鼻鼻子子小小小小的的，一一张张凸凸起起的的嘴嘴发发出出“吱吱吱吱”的的叫叫声声，浑浑身身的的毛毛不不但但亮亮，而而且且黑黑里里透透黄黄。它它竖竖着着小小耳耳朵朵，两两只只小小爪爪子子不不时时挠挠着着头头皮皮，做做出出怪怪模模样样，使使人人发发笑笑。我我掏掏出出一一块块面面包包丢丢给给它它，不不料料，它它没没有有接接，只只是是先先用用爪爪子子试试探探了了一一下下，又又马马上上缩缩了了回回去去，还还用用眼眼睛睛看看着着我我。过过了了一一会会儿儿，它它抓抓起起面面包包，狼狼吞吞虎虎咽咽地地吃吃起起来来，吃吃完完后后又又用用央央求求的的目目光光看看着着我我，还还向向我我伸伸出出爪爪子子，好好像像在在向向我我要要吃吃的的，于于是是我我又又扔扔了了一一块块糖糖给给它它。这这次次，它它迅迅速速地地剥剥开开糖糖纸纸，放放入入口口中中大大嚼嚼起起来来，脸脸上上流流露露出出愉悦的表情。愉悦的表情。