部编版三年级语文上册习作《我有一个想法》精美ppt课件.pptx

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1、习作：我有一个想法习作：我有一个想法 本次习作的主题是本次习作的主题是“我有一个想法我有一个想法”，写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关注，你对这些现象有什么想法。如果有改进注，你对这些现象有什么想法。如果有改进的办法或建议，也可以写下来。的办法或建议，也可以写下来。习作要求习作要求生活中的手机控生活中的手机控习作指导习作指导 我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，一起聊天。我爸爸下

2、班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。我叫他他都不理我。自己的想法：自己的想法：过于沉迷手机会影响与别人的过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。间关心身边的人。观察到的现象或问题观察到的现象或问题教室里的植物角教室里的植物角 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇节的变化更换不同的

3、植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇节的变化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。水、施肥。我们我们提出植物角运作的建议提出植物角运作的建议以问句的形式提出想法，体现了商量的语气，显得委婉以问句的形式提出想法，体现了商量的语

4、气，显得委婉点明开辟植物角的好处点明开辟植物角的好处 最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。讨论：这两个事例有什么不同讨论：这两个事例有什么不同？第一则讲的是不良的现象，是已经发生过的事情。第二则是想让生活变得更美好的建议，是还未发生的事情。不良现象好现象没有发生的已经发生的范围范围表达想法提出建议目的目的写作内容写作内容1.开门见山，直接写发现的现象，或是提出自己的

5、想法。2.要用事例来描述现象。关于自己的想法，要写出一些理由。4.把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙述有条理。3.如果有改进的建议或解决办法，也可以写下来。写作方法写作方法生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？交流评价交流评价1.选择其中一种现象或问题说想法。2.思考自己要怎么说，先说什么，后说什么，可在纸上记下关键词语。3.有顺序、有条理地组织语言进行表达。4.说完后，听听其他同学的意见或建议。交流提示交流提示开头开门见山，直接写现象或想法现象+事例结尾点明中心，呼应开头中间想法、建议我我有有一一个个想想法法让生活更美好发现的问题有条理，说清楚提纲示

6、例提纲示例 随着家乡经济的迅猛发展，随着家乡经济的迅猛发展，环境污环境污染问题也越来越严重。经过一周的调查染问题也越来越严重。经过一周的调查，我发现家乡存在着几个比较严重的污染我发现家乡存在着几个比较严重的污染问题：问题：第一，固体废弃物污染。虽说街道第一，固体废弃物污染。虽说街道两旁多处设立分类垃圾桶，但很多地方两旁多处设立分类垃圾桶，但很多地方仍出现乱扔垃圾的现象，而且分仍出现乱扔垃圾的现象，而且分类垃圾类垃圾开篇直接入题，写自己的调查发现，简洁明了。范文示例范文示例我有一个想法我有一个想法桶丝毫不起作用，可循环与不可循环垃桶丝毫不起作用，可循环与不可循环垃圾并没有被分开。除此之外，在一些

7、卫圾并没有被分开。除此之外，在一些卫生死角还散落着塑料袋、饮料瓶等固体生死角还散落着塑料袋、饮料瓶等固体垃圾。垃圾。第二，水体污染。许多工厂将废水第二，水体污染。许多工厂将废水直接排放到自然水域，导致多处河流遭直接排放到自然水域，导致多处河流遭到污染。相关部门也没有及时采取治理到污染。相关部门也没有及时采取治理措施，使河流长期受污。路过的人们还措施，使河流长期受污。路过的人们还随手往河里扔垃圾，使污染情况更加随手往河里扔垃圾，使污染情况更加严严看来小作者调查得很详细。重。现在，重。现在，河水河水散发出阵阵恶臭，让人散发出阵阵恶臭，让人退避三舍。退避三舍。第三，大气污染。由于人们的生活第三，大气

8、污染。由于人们的生活水平大大提高，许多家庭购买了汽车，水平大大提高，许多家庭购买了汽车，因此公路上的汽车越来越多，汽车尾气因此公路上的汽车越来越多，汽车尾气排放量也相应增加。其次，仍有部分家排放量也相应增加。其次，仍有部分家庭使用煤，污染了大气环境。周边工厂庭使用煤，污染了大气环境。周边工厂直接排放废气，没有进行正确的处理，直接排放废气，没有进行正确的处理，对大气的污染最为严重。对大气的污染最为严重。从三个方面来介绍家乡存在的环境问题，条理清晰。家乡的环境与我们的生活密切家乡的环境与我们的生活密切相关，保护环境需要从我做起，从相关，保护环境需要从我做起，从现在做起，如不随地吐痰，不乱扔现在做起

9、，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，不践踏草坪，多植树造林，垃圾，不践踏草坪，多植树造林，多使用环保纸袋多使用环保纸袋 保护环境，我们责无旁贷！让保护环境，我们责无旁贷！让我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽我们一起呵护碧水蓝天，共建美丽家园！家园！先用环境问题引起人们的注意，再号召大家从小事做起，保护环境，易于让读者接受。再次号召，情真意切。小作者在习作中写了通过调查发现的家乡的三个污染问题，写得很详细、有条理，结尾号召大家从小事做起，来保护自己的家园，贴合生活实际。习作点评：习作点评：我有一个想法我有一个想法我有一个想法教学目标：1.认真观察生活，学会关注生活中令自己感兴趣的问题或现象。3.学习通过对人

10、物的外貌、性格和兴趣爱好以及品质等多方面的描述，反映人物的特点。2.学会围绕关键句将意思说明白的表达方法，并能用 准确、明白的语言将自己的想法说出来。生活中有很多需要改进的问题。生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极的表达自己如果我们积极的表达自己的想法，提出改进建议的想法，提出改进建议和解决办法，就能使生和解决办法，就能使生活更加美好。活更加美好。想一想玩手机的危害：1.晚上玩手机，影响睡眠，影响身体健康。2.手机本身是有辐射的，经常玩手机对身体有危害。3.影响皮肤健康，使皮肤变得粗糙。4.经常玩手机影响视力，容易变成近视眼。如何戒手机：1.作息规律化：在固定的时间睡觉，固定的时间起床。2

11、.每天规定自己玩手机的时间是多少，并且有意识的控制自己玩手机的度。3.培养兴趣爱好：比如唱歌，画画，跳舞之类的。时间消耗掉了，那么玩手机的时间相对的也少了。4.多结交朋友：多出去走走，多结交朋友，减少跟手机共处的时间。植物角的好处：1.能净化空气，美化环境。2.亲近大自然，培养自己对环境的热爱。3.了解植物的习性，培养对生命科学的热爱。4.培养植物生长，并观察记录植物生长规律。能培养自己观察能力和动手能力和自主思考能力。如何开辟植物角：1.合作讨论，具体分工明确。2.准备好种子，花盆，水壶，肥料等材料。3.种下种子，并细心栽培浇水。4.观察并记录植物的生长发育。范文赏析 最近一段时间，我发现我

12、最近一段时间，我发现我们班总是拿不到卫生们班总是拿不到卫生“流动流动红旗红旗”，这究竟是为什么呢，这究竟是为什么呢？通过观察和询问，我发现？通过观察和询问，我发现原来是我们班上的卫生状况原来是我们班上的卫生状况不良造成的。（接下）不良造成的。（接下）由由“拿不到卫拿不到卫生生流动红旗流动红旗”引发思考，并通过引发思考，并通过观察、询问找到原观察、询问找到原因。体现了小作者因。体现了小作者善于思考的良好品善于思考的良好品质。质。爱我班级，人人有责（接上）确实如此，你看，（接上）确实如此，你看，每天傍晚放学前，教室里每天傍晚放学前，教室里除了随地可见的果皮纸屑，除了随地可见的果皮纸屑，还有很多喝完

13、了的空饮料还有很多喝完了的空饮料瓶。瓶。由由“拿不到卫拿不到卫生生流动红旗流动红旗”引发思考，并通过引发思考，并通过观察、询问找到原观察、询问找到原因。体现了小作者因。体现了小作者善于思考的良好品善于思考的良好品质。质。其实，教室是我们每天生其实，教室是我们每天生活和学习的地方，一个洁净的活和学习的地方，一个洁净的环境可以给我们提供舒适的生环境可以给我们提供舒适的生活空间，更能够给我们的健康活空间，更能够给我们的健康提供保障。提供保障。（接下）（接下）具体阐释了教室环境卫生的重要性，给人以警示。（接上）（接上）试想一下，如果每个人试想一下，如果每个人都不爱护我们生活的环境，时间都不爱护我们生活

14、的环境，时间久了，我们的教室是不是就成了久了，我们的教室是不是就成了一座令人恐怖的垃圾场呢？那样一座令人恐怖的垃圾场呢？那样一来，教室的空气被污染了，很一来，教室的空气被污染了，很多病菌也会跟着来危害我们的身多病菌也会跟着来危害我们的身体健康。体健康。具体阐释了教室环境卫生的重要性，给人以警示。能够针对能够针对现象提出自现象提出自己的合理化己的合理化建议，方法建议，方法具体可行。具体可行。爱护班级环境人人有责。作为爱护班级环境人人有责。作为班级的一名成员，我们是不是自己班级的一名成员，我们是不是自己首先要做到不随意丢弃垃圾呢？为首先要做到不随意丢弃垃圾呢？为此，我产生了一个想法，那就是我此，我

15、产生了一个想法，那就是我们每个同学每天都准备一个塑料袋们每个同学每天都准备一个塑料袋放在自己的桌肚里，只要有垃圾出放在自己的桌肚里，只要有垃圾出现，我们就自觉地将垃圾放进塑料现，我们就自觉地将垃圾放进塑料袋里，放学后，我们再将垃圾带走，袋里，放学后，我们再将垃圾带走，并丢进垃圾桶。（接下）并丢进垃圾桶。（接下）（接上）因为我们做到了管理（接上）因为我们做到了管理好自己的垃圾，所以也就不会好自己的垃圾，所以也就不会再有随意丢弃垃圾的行为发生再有随意丢弃垃圾的行为发生了。了。我希望大家能够采纳我的建我希望大家能够采纳我的建议，让我们的教室可以每天都议，让我们的教室可以每天都保持洁净。保持洁净。能够针对能够针对现象提出自现象提出自己的合理化己的合理化建议，方法建议，方法具体可行。具体可行。小作者是一个善于观察、思考、发现小作者是一个善于观察、思考、发现的孩子，不仅能从身边的的孩子，不仅能从身边的“小事小事”入手，入手，发现藏在小事情中值得所有人思考的发现藏在小事情中值得所有人思考的“大大问题问题”，而且还结合自己对现象的理解发，而且还结合自己对现象的理解发表个性化的看法，并在此基础上提出了合表个性化的看法，并在此基础上提出了合理建议。整篇文章层层推进，条理清晰，理建议。整篇文章层层推进，条理清晰，主题明确，做到了有理有据。主题明确，做到了有理有据。总评谢谢观看！