部编版七年级历史上册第4课《早期国家的产生和发展》优质ppt课件.pptx

《部编版七年级历史上册第4课《早期国家的产生和发展》优质ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版七年级历史上册第4课《早期国家的产生和发展》优质ppt课件.pptx（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第二单元第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革夏商周时期：早期国家与社会变革第第4 4课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展历史七年级上册（历史七年级上册（RJRJ ）教学课件）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练导入新课导入新课 三字经（节选）三字经（节选）夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。最长久。周辙东，王纲堕。学习目标学习目标1.1.了解夏、商、西

2、周三代更替的基本史实。了解夏、商、西周三代更替的基本史实。2.2.理解西周分封制的内容和作用，初步理清历理解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索。史发展线索。新课新课探究探究目标导学一：夏朝的建立与“家天下”夏传子，家天下。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。四百载，迁夏社。（1 1）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。（2 2）禹建立夏朝的意义有哪些？）禹建立夏朝的意义有哪些？夏朝宫殿复原图夏朝宫殿复原图都都城城：阳阳城城统治中心：统治中心：今今山西南部、山西南部、河南中西部一带河南中西部一带 禹是通过禅让制成为部落首领，那么在夏禹是通过禅让制成

3、为部落首领，那么在夏朝建立后，有没有继续通过禅让制选出下一任朝建立后，有没有继续通过禅让制选出下一任君王呢？三字经中的君王呢？三字经中的“夏传子，家天下夏传子，家天下”这句这句话又是什么意思呢？话又是什么意思呢？禹死后，启继承父位禹死后，启继承父位“公天下公天下”变成变成“家家天下天下”世袭制代替了禅让制世袭制代替了禅让制“家天下家天下”的的“家家”指的是什么指的是什么？指帝王把国家政权据为己有，把国家当作指帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，时代相传。一家的私产，时代相传。家天下家天下公天下公天下世袭制世袭制禅让制禅让制偃师二里头夏朝宫殿偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图遗址复原图 从宫

4、殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分看反映了夏王朝的看反映了夏王朝的阶级分化阶级分化和和等级界限等级界限。夏桀把人当坐骑夏桀把人当坐骑汤伐夏，国号商。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。六百载，至纣亡。目标导学二：商汤灭夏“宁愿和他一起灭亡宁愿和他一起灭亡“！夏夏朝朝汤汤（日益强大）（日益强大）商部落商部落公元前公元前16001600年年进攻夏朝进攻夏朝商朝建立商朝建立你这太阳什么你这太阳什么时候灭亡啊？时候灭亡啊？夏桀夏桀（残暴荒淫无度（残暴荒淫无度百姓怨恨到了极百姓怨恨到了极点点)夏被推翻！夏被推翻！殷殷 对比夏朝的灭亡，分析商朝很快强大起来对比夏朝的灭亡，分析

5、商朝很快强大起来的原因？的原因？任用贤才、发展经济、关心人民任用贤才、发展经济、关心人民 该电视剧讲述了商末时期，由于纣王残暴该电视剧讲述了商末时期，由于纣王残暴无道，宠信妖女妲己，苦害生灵无道，宠信妖女妲己，苦害生灵;周文王顺应天周文王顺应天时，招兵买马，聘请姜子牙出山讨伐纣王，最时，招兵买马，聘请姜子牙出山讨伐纣王，最终推翻商王朝的神话故事。终推翻商王朝的神话故事。封封神神榜榜周武王，始诛纣。周武王，始诛纣。八百载，最长久。八百载，最长久。目标导学三：武王伐纣建立者：建立者：周武王周武王时间：时间：公元前公元前10461046年年都城：都城：镐京镐京商朝这样一个大商朝这样一个大国是怎样灭亡

6、的国是怎样灭亡的呢？呢？昏庸残暴的统治预昏庸残暴的统治预示着怎样的结局示着怎样的结局商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？暴政引起民忿；暴政引起民忿；商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心；商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心；重用贤人，联合周边小国。重用贤人，联合周边小国。历史教训：历史教训：“得民心者得天下。得民心者得天下。”目标导学四：西周的分封制 这句话表明在奴隶、封建社会，天下是君这句话表明在奴隶、封建社会，天下是君王的，国家为君王的私有财产，本质上和王的，国家为君王的私有财产，本质上和“家家天下天下”相同。相同。材料展示：材料展示：普天之下，莫非王土；率

7、土之滨，莫非王臣。普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。诗经诗经 诗经这段话的意思是什么？与诗经这段话的意思是什么？与“家天下家天下”有何关系？有何关系？假如你是统治者，面对广袤的疆域，在假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？阔的疆土？天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶统统治治阶阶级级被被统统治治阶阶级级周初分封诸侯国分布图随从作战、交纳贡赋随从作战、交纳贡赋诸侯义务诸侯义务诸侯权利诸侯权利管理土地和人民的权利管理土地和人民的权利分封制的特点：分封制的特点：受封者可以在自己的封地内进行再分封，

8、受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝金字塔式的社会等级制度，从而确立了周王朝金字塔式的社会等级制度，史称史称“分封制分封制”。保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。扩大统治范围。分封制的作用：分封制的作用：夏商周的更替夏商周的更替朝朝代代 建立时间建立时间 建立者建立者 都城都城 暴君暴君 夏夏约公元前约公元前20702070年年禹禹阳城阳城桀桀商商约公元前约公元前16001600年年汤汤殷殷纣纣西西周周约公元前约公元前10461046年年周武王周武王镐京镐京周厉王周厉王重要年代重要年代重要事件重要事件重要人物重要人物约前约前

9、20702070年年夏朝建立夏朝建立禹禹约前约前16001600年年汤灭夏，商朝建立汤灭夏，商朝建立商王汤商王汤约前约前13001300年年盘庚迁殷盘庚迁殷商王盘庚商王盘庚前前10461046年年牧野之战，商朝灭亡，牧野之战，商朝灭亡，西周建立西周建立周武王周武王前前771年年西周灭亡西周灭亡周幽王周幽王夏、商、西周大事年表夏、商、西周大事年表课堂小结课堂小结早早期期国国家家的的产产生生和和发发展展夏朝建立与夏朝建立与“家天下家天下”商汤灭夏商汤灭夏武王伐纣，西周建立武王伐纣，西周建立汤建立夏朝汤建立夏朝纣的残暴统治纣的残暴统治西周的分封制：控制地方，稳定政局，扩大西周的分封制：控制地方，稳定

10、政局，扩大统治统治随堂训练随堂训练1.1.我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是我国历史上第一个有出土文字证实的王朝是 （）A A夏夏 B B商商 C C西周西周 D D秦朝秦朝A A 2.2.周武王的军队与商军主力展开决战的地点是周武王的军队与商军主力展开决战的地点是 （）A A阳城阳城 B B镐京镐京 C C洛邑洛邑 D D牧野牧野D D 第二单元第二单元 夏商西周时期：早期国家的产生和社会变革夏商西周时期：早期国家的产生和社会变革第第4 4课课 早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展八年级历史上册（八年级历史上册（R RJ J）教学课件教学课件新课导入新课导入 三字经三字经夏传子，家天

11、下。四百载，迁夏社。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周武王，始诛纣。八百载，最长久。学习目标学习目标1.1.了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。握西周分封制。2.2.学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，分析得出结论：力。通过引导学生学

12、习和掌握基础知识，分析得出结论：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力。生综合分析和概括、归纳的能力。3.3.多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。加课堂容量。一一.夏的建立与夏的建立与“家天下家天下”新课讲授新课讲授大大禹禹治治水水功功高高德德厚厚 禹是中国人所知的一位治水英雄，他为治水三过家禹是中国人所知的一位治水英雄，他为治水三过家门不入。贵为天子，保持本色，亲近百姓，为民谋利。门不入。贵为天子，保持本色，亲近百姓，为民谋利。禹死

13、后，启继承父位，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。成为夏朝第二代国王。世袭制代替了禅让制。世袭制代替了禅让制。“公天下公天下”变成变成“家天下家天下”启启 像像世袭制禅让制家天下公天下历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。都城：阳城都城：阳城统治中心：统治中心：今今山西南部、山西南部、河南中西部河南中西部一带一带阳城偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图二里头一号宫殿复原图二里头一号宫殿复原图夏夏朝朝的的国国家家机机构构是是奴奴隶隶主主阶阶级级压压迫迫平平民民和和奴奴隶隶的的工工具具夏桀把人当坐骑夏桀把人当坐骑 夏朝历经夏朝历经

14、400多年，到夏王桀在多年，到夏王桀在位时期，国力衰弱。位时期，国力衰弱。桀不修德行，统治桀不修德行，统治残暴，用武力伤害残暴，用武力伤害百姓，引起民众的百姓，引起民众的反抗。反抗。二二.商汤灭夏商汤灭夏“宁愿和他一起灭亡宁愿和他一起灭亡“！夏桀（残暴荒淫无（残暴荒淫无度百姓怨恨到度百姓怨恨到了极点了极点)夏夏朝朝汤汤（日益强大）（日益强大）商部落商部落公元前公元前1600年年进攻夏朝进攻夏朝商朝商朝建立建立你这太阳什么你这太阳什么时候灭亡啊？时候灭亡啊？夏被推翻！殷殷商朝统治区域山山东东西西部部陕陕西西西西部部河北北部河北北部长江流域长江流域 商纣王是商商纣王是商朝的最后一个王，朝的最后一个

15、王，他对外征伐，耗他对外征伐，耗费国力，同时修费国力，同时修筑豪华宫殿，对筑豪华宫殿，对百姓征收繁重的百姓征收繁重的赋税，还施以酷赋税，还施以酷刑，残害人民。刑，残害人民。三三.武王伐纣武王伐纣商朝这样商朝这样一个大国一个大国是怎样灭是怎样灭亡的呢？亡的呢？昏庸残暴的统治预昏庸残暴的统治预示着怎样的结局示着怎样的结局建立者：建立者：时间：时间：都城：都城：周武王周武王公元前公元前1046年年镐京镐京商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？历史教训：历史教训：“得民心者得天下。得民心者得天下。”暴政引起民忿暴政引起民忿商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。商汤和周武

16、王伐无道、除暴君深得民心。重用贤人，联合周边小国。重用贤人，联合周边小国。四四.西周的分封制西周的分封制 假如你是统治者，面对广假如你是统治者，面对广袤的疆域，在袤的疆域，在“家天下家天下”的社的社会，你会采取什么措施来巩固会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？广阔的疆土？目的目的:内容内容 作用作用周天子把土地和平民、奴隶周天子把土地和平民、奴隶,分给分给宗宗亲、功臣亲、功臣等等,封他们为封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子诸侯。诸侯必须服从周天子的命令的命令,向天子进纳贡物向天子进纳贡物,平平时镇守疆土时镇守疆土,战时带兵随从周战时带兵随从周天子作战天子作战巩固统治巩固统治开发了边远地区，加强

17、了统开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家治，成为一个强盛的国家西西周周的的分分封封制制镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职设设置置官官员员建建立立武武装装派派征征赋赋役役权权利利权权利利权权利利义义务务天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶统统治治阶阶级级被被统统治治阶阶级级 国人暴动国人暴动夏商周的更替夏商周的更替朝朝代代 建立时间建立时间 建立者建立者 都城都城 暴君暴君 夏夏约公元前约公元前2070年年禹禹阳城阳城桀桀商商约公元前约公元前1600年年汤汤殷殷纣纣西西周周约公元前约公元前1046年年周武王周武王 镐京镐京 周厉王周

18、厉王课堂小结课堂小结重要年代重要年代重要事件重要事件重要人物重要人物约前约前2070年年夏朝建立夏朝建立禹禹约前约前1600年年汤灭夏，商朝建立汤灭夏，商朝建立商王汤商王汤约前约前1300年年盘庚迁殷盘庚迁殷商王盘庚商王盘庚前前1046年年牧野之战，商朝灭亡，牧野之战，商朝灭亡，西周建立西周建立周武王周武王前前771年年西周灭亡西周灭亡周幽王周幽王夏、商、西周大事年表夏、商、西周大事年表随堂演练随堂演练1.我国奴隶制社会开始于（我国奴隶制社会开始于（）A.黄帝时期黄帝时期 B.禹时期禹时期 C.启时期启时期 D.汤时期汤时期B2.西周的众多诸侯，是通过下列哪西周的众多诸侯，是通过下列哪一制度产生的一制度产生的（）A.奴隶制奴隶制 B.世袭制世袭制 C.分封制分封制 D.禅让制禅让制c3.把把商商的的都都城城迁迁到到殷殷的的王王是是（）A.汤汤 B.盘庚盘庚 C.商纣商纣 D.伊尹伊尹B