部编版三年级语文上册习作《这儿真美》ppt课件.pptx

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1、这儿真美这儿真美习作习作习作习作人教版语文三年级上册习作内容习作内容 花园、果园，田野、小河我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！习作指导习作指导 1.写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。2.写的时候可以用上新学的词语。盛开盛开 飞舞飞舞 狂欢狂欢 闪闪发光闪闪发光 漂亮漂亮 优美优美 明朗明朗 静悄悄静悄悄 粗壮粗壮 香甜香甜 清凉清凉 亮晶晶亮晶晶 操场后面的小花园真美操场后面的小花园真美 秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画 一一到到池池塘塘边边，我我就就被被眼眼前前的的景景色色吸吸引引住住了了 3.写的时候，试

2、着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：4.写好后自己读一读，改正错别字。然后读给同学听，和同学分享你发现的美景，并让同学圈画出习作中写得好的句子和用得好的词语，做出表扬的记号。5.全班展示交流，评选出最美的地方。习作范例习作范例 这儿真美呀！蓝蓝的天空这儿真美呀！蓝蓝的天空一碧如洗一碧如洗，朵朵，朵朵棉花棉花糖似的白云糖似的白云在天上飘来飘去。一只鸟儿在天空中自在天上飘来飘去。一只鸟儿在天空中自由地飞翔着，并由地飞翔着，并唱着快乐的歌儿唱着快乐的歌儿。远处，远处，连绵不断连绵不断的群山紧紧挨在一起，的群山紧紧挨在一起，像一排像一排排士兵排士兵守护着这儿一样。近处，一片守护着这儿一样。近

3、处，一片绿茵茵绿茵茵的草地的草地上开着一丛丛美丽的花儿，她们上开着一丛丛美丽的花儿，她们争奇斗艳争奇斗艳、色色俱、色色俱全，好像全，好像在比谁更美呢在比谁更美呢！走近一闻，一阵！走近一闻，一阵这儿真美这儿真美阵清香扑鼻而来，我都舍不得离去了。一只胆小的阵清香扑鼻而来，我都舍不得离去了。一只胆小的蜗牛蜗牛慢吞吞慢吞吞地在草地上爬着，忽然一声微弱的鸟叫地在草地上爬着，忽然一声微弱的鸟叫声就把它吓得缩进了自己的声就把它吓得缩进了自己的“小房子小房子”里。一只蝴里。一只蝴蝶在小河上飞来飞去，她正在蝶在小河上飞来飞去，她正在美美地照镜子美美地照镜子呢！呢！河里的水河里的水清澈见底清澈见底，清得能从上面看

4、见深水里，清得能从上面看见深水里有一只小螃蟹在跳舞，时不时有一只小螃蟹在跳舞，时不时摆弄摆弄一下自己的大钳一下自己的大钳子，好像在说：子，好像在说：“别看我长得小，但是我也不是好别看我长得小，但是我也不是好惹得，因为我有一双大钳子当武器。惹得，因为我有一双大钳子当武器。”几条小鱼游几条小鱼游过来，看见白云的影子倒映在河里，都过来，看见白云的影子倒映在河里，都惊讶地说：惊讶地说：“白云姐姐，你怎么掉到河里啦？白云姐姐，你怎么掉到河里啦？”我真喜欢这个景色宜人的地方啊！我真喜欢这个景色宜人的地方啊！点评：点评：小作者用词优美，运用了比喻、拟人等修辞小作者用词优美，运用了比喻、拟人等修辞手法，把这儿

5、的景物写活了。手法，把这儿的景物写活了。部编版三年级上册单元回顾单元回顾 我们在第六单元的学习中，欣我们在第六单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，赏了雄奇秀丽的天门山和杭州西湖，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你从这中学到了什么写作方法？你从这中学到了什么写作方法？单元回顾单元回顾美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭春春夏夏秋秋冬冬时间顺序单元回顾单元回顾美丽富饶的西沙群岛美丽富饶的西沙群岛海面海面海底海底海岛海岛地点转移顺序单元回顾单元回顾海滨小城海滨小城大海大海沙滩沙滩小城小城公园公园空间转移顺序单

6、元回顾单元回顾 写作方法总结按一定的顺序进行描写按一定的顺序进行描写。仔细观察，抓住景物特点写具体仔细观察，抓住景物特点写具体。先总写后分写先总写后分写。运用比喻和拟人的手法，使文章更具运用比喻和拟人的手法，使文章更具体更生动。体更生动。习作内容习作内容让我们把身边的美景介绍给别人吧！让我们把身边的美景介绍给别人吧！公园、田野、果园、小河公园、田野、果园、小河我们周围也有许我们周围也有许多美丽的地方，你发现了吗？多美丽的地方，你发现了吗？确定哪儿最美写作指导写作指导写景前要梳理写景前要梳理美在哪里你都看到了什么想一想：想一想：那天天气怎样？给你留下最深印象的是什么？你有什么感受？写作指导写作指

7、导写景时要写景时要有重点有重点 写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。想一想：想一想：最美的？最有趣的？最有特点的？写作指导写作指导 要写景，那就按照时间顺序，或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。写景要有顺序写景要有顺序小提示：小提示：由远及近？由上到下？时间写作指导写作指导小提示：小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中真切体会到景美物美，以及作者对景物的喜爱。写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。我们写景时，要把自己的感情、感受写景区，使人产生一种身临

8、其境之感。写景时要写景时要有抒情有抒情写作指导写作指导盛开 飞舞 狂欢 闪闪发光漂亮 优美 明朗 静悄悄粗壮 香甜 清凉 亮晶晶注意用上积累的好词注意用上积累的好词这儿真美这儿真美 这真是一个美丽的地方。这真是一个美丽的地方。天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过天空是那么的干净，透亮，好像一块用清水洗过的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蓝宝石一样。蓝天上飘着几朵白云，有时像翩翩起舞的蝴蝶，的蝴蝶，有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢有时像自由自在飞翔的小鸟，有时像在水里欢快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形，快游动的小鱼。一群群大雁飞往远方，有时排成一字形

9、，有时排成人字形。有时排成人字形。习作例文习作例文开篇点题，开启下文运用比喻、排比修辞手法，形象生动。这儿真美这儿真美远处远处，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，有一座座大山，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强一山淡，真像一副优美的山水画。一棵棵松树好像坚强的士兵一样，守护着大山的士兵一样，守护着大山。习作例文习作例文 “绿”、“青”表示颜色的词语和“浓”、“淡”表示程度的词语，形象地写出了这儿美的如画。这儿真美这儿真美 远处远处的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，的草地绿油油的，草地上还有几只小白兔，一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿一会儿跳到东，一会儿跳到西，一会儿跳到北，一会儿跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。跳到南，它们真高兴啊。几条小鱼在水中欢快地游着。它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼它们有时在水中转圈圈，有时停下来，游着游着，小鱼好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有好像发现了敌人一样，飞速钻到水里不见了。水中还有几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。几只大螃蟹，举着威武的大钳子，好像在比谁厉害。啊啊，这里真美啊！，这里真美啊！习作例文习作例文结尾直接抒情。文章按照总分总的顺序，条理清晰，布局合理。