部编版语文六年级上册第一单元习作：变形记教学ppt课件.ppt

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1、习作：变形记习作：变形记学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。鲁迅鲁迅部编版语文六年级上册部编版语文六年级上册 如如果果你你变变成成了了一一只只小小蜜蜜蜂蜂，你你会会过过着着怎怎样样的的生生活活？身身边边有有什什么么样样的的朋朋友友？会会发发生生哪哪些些有有趣趣的的故故事事？情境导入情境导入 或或者者，假假如如你你变变成成一一朵朵白白云云，既既有有与与太太阳阳相相约约漫漫步步蓝蓝天天的的美美好好，也也有有被被风风雨雨裹裹挟挟狼狼狈狈不不堪堪的的无无奈奈，那那么么，你你的的心心情情怎怎样样？你你会会怎怎么么做做？情境导入情境导入 又或者，你变成一棵行

2、道又或者，你变成一棵行道树，一滴露珠；一座大山，一树，一滴露珠；一座大山，一幢老屋幢老屋又会看到怎样的风又会看到怎样的风景，遇见怎样的人？景，遇见怎样的人？情境导入情境导入情境导入情境导入花之歌是花的自述，想象花之歌是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你奇特，读来很有趣味。如果你有这样一个机会，把自己变成有这样一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么？另一种东西，会发生什么？1.1.阅读习作内容提示，了解习作要求。阅读习作内容提示，了解习作要求。2.2.谈谈谈谈自自己己的的习习作作设设想想或或习习作作结结构构，如如谈谈谈谈自自己己习习作作的的叙叙事事线线索索，衔衔接接过过渡渡，怎怎样样开

3、头结尾，从而让其他同学得到启示借鉴。开头结尾，从而让其他同学得到启示借鉴。3.3.抓住重点，放飞思想，交流讨论。抓住重点，放飞思想，交流讨论。熟悉要求，启迪思维熟悉要求，启迪思维 1.1.大大胆胆发发挥挥想想象象，想想象象自己可以变成什么东西：自己可以变成什么东西：可可以以变变得得很很大大，也也可可以以变变得得很很小小；可可以以是是水水中中的的游游鱼鱼，也也可可以以是是空空中中的的飞飞鸟鸟；可可以以是是真真实实存存在在的的事事物物，也也可以是虚拟的动画可以是虚拟的动画审清题意审清题意 2.2.结结合合自自己己所所变变成成的的事事物物，合合理理联联想想。变变形形后后，你你生生活活的的世世界界将将

4、随随着着你所变成的事物的不同而不同。你所变成的事物的不同而不同。假假如如你你是是一一条条幸幸福福的的蚯蚯蚓蚓，每每天天在在大大地地妈妈妈妈的的怀怀抱抱里里打打滚滚、嬉嬉戏戏，在在庄庄稼稼的的根根须须上上荡荡秋秋千千，和和掉掉到到地地上上的的小小雨雨滴滴做做游游戏戏如如果果你你变变成成一一棵棵大大树树，虽虽然然伫伫立立不不动动，身身边边一一定定不不缺缺少少朋朋友友。小小鸟鸟每每天天在在你你的的枝枝头头鸣鸣唱唱，春春雨雨秋秋风风也也会会和和你你握握手手，还还有有或或急急或或缓缓从树下经过的大人、小孩从树下经过的大人、小孩审清题意审清题意3.3.叙事完整，事情经叙事完整，事情经过应具体生动。过应具体

5、生动。审清题意审清题意 在在花花之之歌歌一一文文中中 作作者者以以第第一一人人称称的的方方式式直直接接代代花花言言，写写花花语语，通通篇篇运运用用拟拟人人化化的的手手法法行行文文。花花开开花花谢谢，就就像像大自然在说话、沉默。大自然在说话、沉默。技法一：丰富的想象必不可少技法一：丰富的想象必不可少技法指导技法指导技法发二：想象要结合实际技法发二：想象要结合实际 我我是是一一棵棵长长在在山山坡坡小小草草，我我没没有有漂漂亮亮的的衣衣服服，也没有五颜六色的花冠，只有春姑娘给我的也没有五颜六色的花冠，只有春姑娘给我的绿色衣服绿色衣服。假假如如我我是是春春雨雨我我会会让让梧梧桐桐树树发发出出绿绿油油油

6、油的的芽芽，让让它它长长成成笔笔直直高高大大的的大大树树；我我会会让让柳柳树树长长出出一一串串串串，一一颗颗颗颗绿绿色色的的小小星星星星，闪闪烁烁着着耀耀眼眼的的光光芒芒；还还会会让竹笋破壳而出让竹笋破壳而出技法指导技法指导例例写写的的是是一一棵棵小小草草，就就写写出出了了小小草草朴朴实实无无华华，默默默默奉奉献献的的精精神神。例例写写的的是是春春雨雨，因因而而写写出出了了春春雨雨滋滋润润万万物物，润润物物无无声声的的特特点点。如如果果将将两两者内容互换，那就脱离实际，张冠李戴了。者内容互换，那就脱离实际，张冠李戴了。技法指导技法指导 技法三：善用修辞技法三：善用修辞 我是亲友之间交往的礼品，

7、我是婚礼的冠我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我的生者赠予死者最后的祭献。冕，我的生者赠予死者最后的祭献。小鹿小鹿在溪边在溪边散步散步。它们有的俯下身子喝水，。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋有的侧着脑袋欣赏欣赏自己映在水里的自己映在水里的影子。影子。不知过了多久，一组婉转的不知过了多久，一组婉转的音符撩起心弦音符撩起心弦，仿佛是从夜空云朵中飘落下来似的。仿佛是从夜空云朵中飘落下来似的。技法指导技法指导 排排比比、比比喻喻、拟拟人人等等修修辞辞手手法法的的运运用用，将将鲜鲜花花、小小鹿鹿、蟋蟋蟀蟀们们有有如如艺艺术术家家一一样样的的灵灵性性绘绘声声绘绘色地传递出来了。色地传递出来了。技

8、法指导技法指导 蝉蝉是是我我的的邻邻居居。一一到到夏夏天天，蝉蝉就就占占据据了了我我屋屋子子前前面面的的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。蝉蝉法布尔法布尔 技法四：表达真情实感技法四：表达真情实感 当当桑桑乔乔背背着着桑桑桑桑踏踏过过松松软软的的稻稻草草走走进进校校园园里里,桑桑桑桑看看到到了了站站在在梧梧桐桐树树下下的的纸纸月月:她她的的头头发发已已被被雨雨水水打打湿湿,其其中中几几丝丝被雨水贴在了额头上被雨水贴在了额头上,瘦圆的下巴上瘦圆的下巴上,正滴着亮晶晶的雨珠。正滴着亮晶晶的雨珠。草房子草房子曹文轩曹文轩技法指导技法指导 不不管管是是法法布布尔尔

9、的的昆昆虫虫记记稻稻草草人人草草房房子子海海底底两两万万里里，还还是是我我们们所所学学花花之之歌歌等等文文章章，之之所所以以能能打打动动人人心心，扣扣人人心心弦弦，无无不不融融入入了了作作者者的的一一腔腔真真情情和和对生活的无比热爱。非真非诚不能动人，作文之道亦如此。对生活的无比热爱。非真非诚不能动人，作文之道亦如此。技法指导技法指导我是大自然的一员我是大自然的一员构构建建了了一一个个广广阔阔的的想想象象空空间间大自然。大自然。我我们们以以前前学学过过我我是是什什么么这这篇篇课课文文，讲讲了了雨雨的的形形成成，云云朵朵聚聚积积，碰碰到到冷冷空空气气就就变变成成了了雨，科学真实。雨，科学真实。佳

10、作引路佳作引路 我是我是大自然中大自然中的一员的一员一滴小雨滴。一滴小雨滴。我我原本是一片无忧无虑的原本是一片无忧无虑的云朵云朵中的一员，随着云朵飘扬，中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。到过无数美丽的地方。一一次次，风风婆婆婆婆把把我我和和我我的的伙伙伴伴们们一一起起吹吹到到了了一一个个将将要要干干涸涸的的池池塘塘的的空空，里里面面的的鱼鱼儿儿都都在在痛痛苦苦地地挣挣扎扎着着。大大家家看看到到这这个个场场面面都都奋奋不不顾顾身身地地往往下下跳跳，可可是是我我还还是是犹犹豫豫不不决决。虽虽然然在在我我身身边边的的每每一一颗颗小小雨雨滴滴都都在在往往下下跳跳，可可我我还还是是不不敢敢，生

11、生怕怕摔摔疼疼了了。这这时时，速速度度极极快快的的闪闪电电哥哥哥哥吼吼叫叫了了起起来来，他他的的声声音音鼓鼓励励我我勇勇敢敢地地跳跳下下去去；披披着着黑黑袍袍的的乌乌云云姐姐姐姐对对我我说说：“妹妹妹妹，跳跳吧吧！为为大大自自然然做做点点贡贡献献吧吧！”听听了了这这句句话话，我我的的心心里里充充满满了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。了勇气。我和一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。小雨滴会犹豫、怕疼，闪电、乌云能说话，就是奇妙的小雨滴会犹豫、怕疼，闪电、乌云能说话，就是奇妙的想象形成对照，使故事有了起伏，增强了它的可读性。想象形成对照，使故事有了起伏，增强了它的可读性。佳作引路佳作引路

12、 不不知知过过了了多多久久，一一只只温温柔柔的的手手轻轻轻轻地地托托起起了了我我，我我慢慢慢慢地地睁睁开开眼眼睛睛，原原来来我我躺躺在在一一片片荷荷叶叶上上。我我在在荷荷叶叶上上欢欢快快地地跳跳东东跳跳西西，当当我我跳跳到到荷荷叶叶的的边边缘缘时时，以以一一个个优优美美的的动动作作跃跃入入水水中中，鱼鱼儿儿们们欢欢快快地地迎迎接接我我们们。这这时时，乌乌云云姐姐姐姐、闪闪电电哥哥哥哥悄悄悄悄地地离离开开了了，太太阳阳公公公公露露出出了了半半张张脸脸，好好像像看看到到我我会会害害羞羞似似的的，红红得得像像个个大大大大的的苹苹果果。天天上上的的彩彩虹虹妹妹妹妹用用小河当镜子，梳妆打扮小河当镜子，梳

13、妆打扮“啊啊啊啊好美啊！好美啊！”解救了池塘的危机，世界变得那样美好。鱼儿、乌云、解救了池塘的危机，世界变得那样美好。鱼儿、乌云、闪电、太阳、彩虹的情状无一不是闪电、太阳、彩虹的情状无一不是“我我”欢快心情的写照。欢快心情的写照。佳作引路佳作引路 从从此此，这这就就是是我我的的新新家家了了。每每天天，小小鱼鱼们们和和我我一一起起玩玩耍耍，一一起起嬉嬉闹闹。每每当当下下雨雨时时，雨雨滴滴落落入入水水中中，我我们们就就能能交交到到更更多多的的朋朋友友。雨雨过过天天晴晴，太太阳阳公公公公总总是是送送给给我我们们彩彩色色的的衣衣裳裳穿穿。夜夜幕幕降降临临，我我要要睡睡觉觉时时，水水草草就给我当被子盖就

14、给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。，让我一觉睡到大天亮。我我是是大大自自然然中中的的一一员员，我我爱爱大大自自然然，即即使使我我是是一一颗无人知晓的小雨滴。颗无人知晓的小雨滴。首尾圆合，写出了首尾圆合，写出了“我我”甘于奉献，热爱自然甘于奉献，热爱自然热爱生活的精神风貌。热爱生活的精神风貌。写了小雨滴融入池塘后的幸福生活。写了小雨滴融入池塘后的幸福生活。佳作引路佳作引路 这这是是一一篇篇想想象象力力丰丰富富又又富富有有文文采采的的佳佳作作，作作者者化化身身为为小小雨雨滴滴，开开篇篇点点明明主主题题，对对小小雨雨滴滴的的诗诗情情画画意意般般的的描描述述引引人人入入胜胜，中中间间总总分分的的事事件

15、件叙叙述述详详细细具具体体，细细节节描描写写生生动动逼逼真真，人人物物个个性性鲜鲜明明突突出出，形形象象丰丰满满，跃跃然然纸纸上上。思思想想情情感感浓浓烈烈，突突出出地地表表达达出出“小小雨雨滴滴”的的微小却因无私奉献而又伟大的主题。微小却因无私奉献而又伟大的主题。评析：评析：我是一朵花 我我是是一一朵朵无无名名的的小小花花，是是大大自自然然的的一一员员，芬芬芳芳美美丽丽，也也朴朴实实无无华华。我我的的家家住住在在大大森森林林里里。这这里里的的小小草草、大大树树、鸟鸟儿儿，都都是是我我的的好好朋朋友友。而而那那些些不不同同种种类类、五五彩彩缤缤纷纷的的花朵都是我们花儿家庭的亲人，我们同欢乐，共

16、成长。花朵都是我们花儿家庭的亲人，我们同欢乐，共成长。白白天天，阳阳光光透透过过翠翠绿绿的的树树叶叶照照在在我我的的身身上上，多多么么温温暖暖，多多么么惬惬意意！我我们们欢欢歌歌笑笑语语，尽尽情情地地展展开开笑笑脸脸，散散发发出出沁沁人人心心脾脾的的香香气气，也也迎迎来来了了最最亲亲密密的的朋朋友友蜜蜜蜂蜂和蝴蝶。和蝴蝶。写出花朵的特写出花朵的特点。点。写出自己的快写出自己的快乐。乐。蝴蝴蝶蝶为为我我们们献献上上了了美美妙妙的的舞舞蹈蹈，蜜蜜蜂蜂尽尽情情地地煽煽动动着着小小翅翅膀膀，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”地地伴伴奏奏着着，热热情情好好客客的的我我，为为他他们们捧捧出出花花粉粉，让让蜜蜜蜂蜂尽尽情情地

17、地采采蜜蜜，吃吃饱饱了了才才能能继继续续为为人人们们酿酿出出世世上上最最甜甜、最最香香的的蜜蜜。夜夜晚晚，皎皎洁洁的的月月亮亮镶镶嵌嵌在在深深邃邃的的夜夜空空，把把牛牛乳乳般般的的月月光光倾倾泻泻在在我我们们身身上上。蝈蝈蝈蝈为为我我们们唱唱歌歌，蟋蟀为我们弹琴，让我们快快进入甜甜的梦乡。蟋蟀为我们弹琴，让我们快快进入甜甜的梦乡。下下雨雨了了，雨雨丝丝宛宛如如一一层层层层透透明明的的薄薄纱纱，又又好好似似无无数数轻轻捷捷柔柔软软的的手手指指，弹弹奏奏出出一一首首又又一一首首动动听听的的小小曲曲，真真棒棒！我我们们尽尽情情享享受受雨雨水水的的滋滋润润，聆聆听听优优美美的的旋旋律律。一一阵阵风风吹

18、吹来来，我我听听到到“沙沙沙沙”的的风风扫扫树树叶叶声声，仿仿佛佛听听见见一一支支乐乐队队睛天时与蝴蝶睛天时与蝴蝶和蜜蜂一起玩和蜜蜂一起玩乐的情景。比乐的情景。比喻生动，拟人喻生动，拟人形象。形象。略写夜景，意略写夜景，意境优美。境优美。比喻贴切。比喻贴切。在在为为我我们们伴伴奏奏。我我们们舞舞动动着着优优美美的的身身姿姿，在在雨雨中中翩翩翩翩起起舞舞。隆隆隆隆的的雷雷声声是是称称职职的的鼓鼓手手，来来给给我我们们拍拍打打节节奏奏，就就像开启了一场盛大的联欢会。像开启了一场盛大的联欢会。雨雨停停了了，天天空空上上挂挂起起一一道道彩彩虹虹。鸟鸟儿儿开开始始啼啼啭啭起起来来，露珠与我交换眼神，真是

19、太美妙了！露珠与我交换眼神，真是太美妙了！大大自自然然就就是是我我的的母母亲亲，你你滋滋润润了了我我，养养育育了了我我，你你让让我我享享受受着着阳阳光光雨雨露露，我我成成长长，开开花花，结结出出果果实实。我我真真想大喊一声：想大喊一声：“我爱你，大自然我爱你，大自然我的母亲！我的母亲！”这一比喻和拟这一比喻和拟人，特别生动，人，特别生动，写出了雷声的写出了雷声的特点。特点。“交换眼神交换眼神”，写出了情态，写出了情态美。美。结尾表露了热结尾表露了热爱大自然的心爱大自然的心声。声。同学们想好了写什么了吗？首先给我们同学们想好了写什么了吗？首先给我们的习作取一个有表现力的名字吧！的习作取一个有表现

20、力的名字吧！地球的自述地球的自述我是一条幸福的蚯蚓我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事夜晚，一棵大树下的故事月光下的音乐会月光下的音乐会我是大自然中的一员我是大自然中的一员草地上的交谊舞会草地上的交谊舞会重点写重点写变形后变形后的经历哦的经历哦记得用记得用第一人称第一人称去写去写“我我”将将 变变成什么？成什么？云朵云朵地球地球蚯蚓蚯蚓大树大树机器猫机器猫孙悟空孙悟空会遇到哪些会遇到哪些朋友？朋友？会发生什么会发生什么有趣的事情有趣的事情？想好了吗？想好了吗？想好了赶紧拿起笔来写一写吧。想好了赶紧拿起笔来写一写吧。写好后记得读给同桌听听，互相写好后记得读给同桌听听，互相交流，听取意见后再行修改。交流，听取意见后再行修改。谢谢您的聆听谢谢您的聆听部编版语文部编版语文 六年级六年级 上册上册学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。