部编版六年级语文上册《语文园地二》精美ppt课件.pptx

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1、语文园地二语文园地二交流平台交流平台 了解文章在了解文章在描写场面时，是描写场面时，是怎样怎样点面结合点面结合来来写的。写的。战士们痛击敌人五位战士的不同表现狼牙山上的激狼牙山上的激烈战斗场面烈战斗场面(狼牙山五壮士狼牙山五壮士第第2 2自然段）自然段）整体上写受检阅部队经过天安门广场的威武情景从细节展现各方阵的不同风采阅兵式阅兵式(开国大典开国大典第第11111212自然段）自然段）层次感强层次感强画面感强画面感强顾及全局顾及全局重点突出重点突出形象丰满形象丰满情感突出情感突出 平时的阅读中，你是否平时的阅读中，你是否也读到过这样的场面描写？也读到过这样的场面描写？在自己的习作中，你是怎样在

2、自己的习作中，你是怎样写场面的？和同学交流。写场面的？和同学交流。动人的旋律静静地欣赏陶醉其中（）哨声一响拼抢激烈运球过人三分球（）看看下面的几组词，你能联想到什么场面？看看下面的几组词，你能联想到什么场面？篮球比赛篮球比赛音乐会音乐会眼花缭乱震耳欲聋五彩缤纷仿佛是白天（）花的海洋人头攒动叫卖声赞叹不已（）放烟花放烟花逛花市逛花市接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神接下来，各项比赛开始了，你看男同学精神抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，抖擞，女同学英姿飒爽。跳远的同学猛跑几步，脚用力一蹬，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食脚用力一蹬，身子一弓，向前一跃，像猛虎扑食一样腾空而起，然后轻轻地

3、落到松软的沙坑里。一样腾空而起，然后轻轻地落到松软的沙坑里。“面”的描写弓弓像猛虎扑食像猛虎扑食“点”的描写一样腾空而起一样腾空而起动作跑跑 蹬蹬 跃跃落落比喻跳高的同学信心十足地站在起跑线跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他摆动双臂，飞快地跑到横杆上，只见他摆动双臂，飞快地跑到横杆前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又前，腾空一跃，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰唰”的一声，的一声，飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上飞过栏杆，稳稳地落入沙坑，运动场上响起一片掌声。响起一片掌声。跳高的同学信心十足地站在起跑线跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他上，只见他

4、摆动摆动双臂，飞快地双臂，飞快地跑跑到横杆到横杆前，腾空一前，腾空一跃跃，像展翅飞翔的海燕，又，像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰，只听像凌空翱翔的雄鹰，只听“唰唰”的一声，的一声，飞飞过栏杆，稳稳地过栏杆，稳稳地落落入沙坑，运动场上入沙坑，运动场上响起一片掌声。响起一片掌声。跳高的同学信心十足地站在起跑线跳高的同学信心十足地站在起跑线上，只见他上，只见他摆动摆动双臂，飞快地双臂，飞快地跑跑到横杆到横杆前，腾空一前，腾空一跃跃，像展翅飞翔的海燕，又像展翅飞翔的海燕，又像凌空翱翔的雄鹰像凌空翱翔的雄鹰，只听，只听“唰唰”的一声，的一声，飞飞过栏杆，稳稳地过栏杆，稳稳地落落入沙坑，运动场上入沙坑

5、，运动场上响起一片掌声。响起一片掌声。“点”的描写比喻动作 交代清楚场面交代清楚场面的背景，人们才能的背景，人们才能知道场面是在怎样知道场面是在怎样的自然环境或社会的自然环境或社会环境中发生的。环境中发生的。时间背景环境地点真实地再现某一真实地再现某一特定场合下的特定气特定场合下的特定气氛，有助于表现所描氛，有助于表现所描绘的场面的特点。绘的场面的特点。气气氛是人在一定环境中氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。的一种情绪或感情。气氛气愤气愤欢乐欢乐紧张紧张难过难过场面描写必须先写出某一个特定场面描写必须先写出某一个特定场合的整个面上的情况，然后还要写场合的整

6、个面上的情况，然后还要写出具体的人物形象和人物活动出具体的人物形象和人物活动。有点有面点面结合要理清楚先写什么，后写什么，要理清楚先写什么，后写什么，做到层次分明。做到层次分明。由“面”到“点”先“面”后“点”时间顺序首行起首字错开两字书写，每行左边（除首行）与右边的临界字应在同一竖线上。横写式：硬笔书法作品赏析硬笔书法作品赏析正文各行起首字在同一直线上，各行尾字在同一直线上，标点符号占一字。注意：无论是横写式还是竖写式，落款文字都尽量不要超过正文首尾，或与之相齐。落款的字体要略小于正文，以显构图上的和谐。竖写式：下面是两位同学的书写作品。我们也来下面是两位同学的书写作品。我们也来试着写一写，

7、举办一次书写作品展览。试着写一写，举办一次书写作品展览。书写要求书写要求古诗词作品：仿照教材格式书写，行款整齐，布局仿照教材格式书写，行款整齐，布局 合理，可以配图，力求文图结合。合理，可以配图，力求文图结合。书信作品：摘抄作品片段，自主设摘抄作品片段，自主设 计版面，要求行款整齐，计版面，要求行款整齐，布局合理，文字优美。布局合理，文字优美。有能力的同学可以自主有能力的同学可以自主 设计版面。设计版面。词句段运用词句段运用读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。“只听见只听见”的反复运用起到了强调作用，的反复运用起到了强调作用，突出了升旗鸣炮时突出

8、了升旗鸣炮时“全场肃静全场肃静”的庄严气氛的庄严气氛。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国 旗和旗和其他其他许多旗帜飘拂的声音。许多旗帜飘拂的声音。那里的天比别处的更可爱，空气是那么那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌 一曲，表示我满心的愉快。一曲，表示我满心的愉快。“是那么是那么”在这里表示程度，这个词在这里表示程度，这个词语的反复运用突出表现了草原上空气与众语的反复运用突出表现了草原上空气与众不同的特点。不同的特点。反复反复反复的修辞手法反复的修辞手法特点：作用：突出某种感情突出某种感情

9、强调某个意思强调某个意思加深读者印象加深读者印象语言感染力强语言感染力强有意重复有意重复同一个词语或句子同一个词语或句子。回环复沓一唱三叹写人物说话时，可以不用写人物说话时，可以不用“说说”来表达。来表达。读句子，仿照着写一写。读句子，仿照着写一写。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场清明节前的一个晚上，我又漫步在广场 上，忽然背后传来一声赞叹：上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！多好啊！”“我还有作业没完成，不能和你一起去我还有作业没完成，不能和你一起去 玩了。玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。我婉言谢绝了伙伴的邀请。其他与“说”有关的词语：一个字：一个字：讲、问、答、喊、嚷、吼、曰、论、叫讲、

10、问、答、喊、嚷、吼、曰、论、叫两个字：两个字：商议、赞叹、责备、告诉、数落、质问、回商议、赞叹、责备、告诉、数落、质问、回 答、讨教、请教答、讨教、请教三个字：三个字：打圆场、咬耳朵打圆场、咬耳朵四四个字：个字：窃窃私语、自言自语、喃喃自语、交头接耳窃窃私语、自言自语、喃喃自语、交头接耳、异口同声异口同声 谁能像这样不用谁能像这样不用“说说”来说话呢？来说话呢？“你也犯不着发脾气啊！你也犯不着发脾气啊！”妹妹妹妹嘟囔嘟囔着，着，“再说，你的身体本来就不好。再说，你的身体本来就不好。”“我怎么就这么不小心呢？妈妈已我怎么就这么不小心呢？妈妈已经说得很明白了，都怪我自己。经说得很明白了，都怪我自己

11、。”弟弟弟弟坐在饭桌前坐在饭桌前自言自语自言自语。“既然这样，你以后再也不要来找我玩既然这样，你以后再也不要来找我玩 了！了！”话一出口，我就后悔了。话一出口，我就后悔了。妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？你的眼睛怎么肿了？”这两个句子根本没有表示“说”的词语，而用了人物的行为和神态去“说”。谁能像这样不用嘴巴来说一说呢？谁能像这样不用嘴巴来说一说呢？老妈老妈皱着眉头皱着眉头：“你怎么会连这个也你怎么会连这个也错啊，是不会呢，还是粗心大意呢？错啊，是不会呢，还是粗心大意呢？”我低着头，心里就像揣着一只兔子我低着头，心里就像揣着一只兔子一

12、样一样忐忑不安忐忑不安：“花瓶是我打破的。花瓶是我打破的。”日积月累日积月累 鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，死而后已。三国三国 诸葛亮诸葛亮 捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。三国三国 曹植曹植 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。宋宋 李纲李纲 位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。宋宋 陆游陆游 鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，死而后已。出自诸葛亮的后出师表。意思是：出自诸葛亮的后出师表。意思是：（我（我一定）全心全意地贡献出全部力量，到死为止。一定）全心全意地贡献出全部力量，到死为止。弯着身子，表示恭敬、谨慎弯着身子，表示恭敬、谨慎竭尽劳苦竭尽劳

13、苦停止停止 捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。出自曹植的出自曹植的白马篇白马篇。意思是：为了解。意思是：为了解除国难而献身，把死亡看作回家一样。除国难而献身，把死亡看作回家一样。回去回去 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。出自出自宋史宋史列传列传卷一百一十七卷一百一十七。意思。意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。让人分毫。位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。出自陆游的出自陆游的病起书怀病起书怀。意思是：尽管地。意思是：尽管地位低下，但（我）不敢忘记处于患难中的国家。位低下，但（我）不敢

14、忘记处于患难中的国家。地位卑微地位卑微根据情境填入恰当的句子。根据情境填入恰当的句子。“。”作为一名军人，我相信，如果祖国有难，我和我的战友们必定挺身而出，浴血战场。捐躯赴国难，视死忽如归捐躯赴国难，视死忽如归1.敬爱的周总理把自己的毕生精力、全部心血无私地奉献给了中国革命和中国人民，为我们树立了“”的光辉榜样，赢得了全国人民的无限爱戴。2.鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已 常思奋不顾身，而殉国家之急。常思奋不顾身，而殉国家之急。汉汉 司马迁司马迁 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。宋宋 范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记 天下兴亡，匹夫有责。天下兴亡，匹夫有责。清

15、清 顾炎武顾炎武 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。清清 林则徐林则徐赴戍登程口占示家人赴戍登程口占示家人人教版 语文 六年级 上册第二单元语文园地语文园地课文在写这些场课文在写这些场面时，运用了点面时，运用了点面结合的方法面结合的方法狼牙山上的激狼牙山上的激烈战斗烈战斗本单元有的课文写到了大的场面本单元有的课文写到了大的场面开国大典中的阅兵开国大典中的阅兵式式交流平台这不仅让我们感这不仅让我们感受到了整个阅兵受到了整个阅兵式的庄严、隆重，式的庄严、隆重，还让我们对各具还让我们对各具特色的队伍产生特色的队伍产生了深刻的印象。了深刻的印象。既从整体上写既从整体上写了

16、受阅部队经了受阅部队经过天安门广场过天安门广场的那种整齐威的那种整齐威武的情景武的情景如如开国大典开国大典写阅兵式时写阅兵式时又用某些细节去展又用某些细节去展现各个方阵的风采现各个方阵的风采平时的阅读中，你是否也读到过这平时的阅读中，你是否也读到过这样的场面描写样的场面描写?在自己的习作中，你在自己的习作中，你是怎样写场面的是怎样写场面的?和同学交流。和同学交流。交流 运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。逐波的麦浪。加油！加油！加油！加油！会场上传出一声高过一声的会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手

17、紧握接力棒，加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，在手里了。他继续向前跑。树上的麻雀在枝头上蹦来蹦去，急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们急得直跺脚。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，人们簇拥而上簇拥而上瞧，树上的小麻雀蹦得多欢乐！瞧，树上的小麻雀蹦得多欢乐！读句子，注意加线的部分，说说这样写读句子，注意加线的部分，说

18、说这样写的好处。的好处。词句段运用 起初是全场肃静，起初是全场肃静，只听见只听见炮声，炮声，只听见只听见国旗和许国旗和许多旗帜飘拂的声音。多旗帜飘拂的声音。那里的天比别处的更可爱，空气那里的天比别处的更可爱，空气是那么是那么清鲜，天清鲜，天空空是那么是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。愉快。用上画横线的词语，使句子表达得更加形象具体。用上画横线的词语，使句子表达得更加形象具体。写人物说话时，写人物说话时，可以不用可以不用“说说”来表来表达。读句子，仿照着写一写。达。读句子，仿照着写一写。词句段运用 这两个句子分别用这两个句子分别用“赞叹赞叹”“”

19、“婉言谢绝婉言谢绝”代替了代替了“说说”。我还想到了。我还想到了“谈论、讲解、窃窃私语谈论、讲解、窃窃私语 清明节前的一个晚上，我又漫步在广场清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹上，忽然背后传来一声赞叹:“:“多好啊多好啊!”!”。“我还有作业没完成，不能和你一起去我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。玩了。”我婉言谢绝了伙伴的邀请。我婉言谢绝了伙伴的邀请。“既然这样，你以后再也不要来找既然这样，你以后再也不要来找我玩了我玩了!”!”话一出口，我就后悔了。话一出口，我就后悔了。妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急急:“:“你的眼睛怎么肿了你的

20、眼睛怎么肿了?”?”也可以不用与也可以不用与“说说“有关的词语有关的词语 这时小亮这时小亮发话了发话了：“老师，对不起，老师，对不起，是我不小心踢坏了玻璃是我不小心踢坏了玻璃”我就像发怒的狮子冲母亲我就像发怒的狮子冲母亲吼道吼道：“我我不体谅吗，我体谅时你们怎么看不见，你和不体谅吗，我体谅时你们怎么看不见，你和爸吵得不可开交时，有没有想过我的感受。爸吵得不可开交时，有没有想过我的感受。”我的积累 忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一忽然一只大手在我头顶上轻轻拍了一下，下，一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵一个熟悉而亲切的声音传进我的耳朵：“袁静，你怎么还不回家呢？袁静，你怎么还不回家呢？”我对着话筒

21、我对着话筒回答回答：“我是你的新朋友我是你的新朋友呀！呀！”我的积累注意行款整齐，布局合理。注意行款整齐，布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的汉书写要正确，不出现错别字和不规范的汉字。字。养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。书写提示书写提示日积月累日积月累鞠躬尽瘁，死而后已。鞠躬尽瘁，死而后已。三国三国 诸葛亮诸葛亮 这句话的意思这句话的意思是是表示忠心谨慎，竭尽表示忠心谨慎，竭尽全力效劳，一直到死为止。全力效劳，一直到死为止。捐躯赴国难，视死忽如归。捐躯赴国难，视死忽如归。三国三国 曹植曹植 这句话的意思这句话的意思是是为国家解危难奋勇献为国家解危难奋勇献身，看死亡就好像回归故里。身，看死亡就好像回归故里。祖宗疆土，当以死守，不可以尺祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。寸与人。宋宋 李纲李纲 这句话的意思这句话的意思是是祖宗留下来的土地祖宗留下来的土地,我们我们无论如何也要守住无论如何也要守住,一寸土地也不能让给别人。一寸土地也不能让给别人。位卑未敢忘忧国。位卑未敢忘忧国。宋宋 陆游陆游 这句话的意思这句话的意思是是地位低也不敢忘记地位低也不敢忘记为国家担忧。为国家担忧。