部编语文四年级上册11-蟋蟀的住宅(第2课时)课件.pptx

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1、11 蟋蟀的住宅语文 四年级 上册第二课时11 11 蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅11 蟋蟀的住宅 请同学们默读课文第7至9自然段，小组合作完成：（1）用“_”画出蟋蟀修建住宅过程中不同阶段表示时间的词语。（2）结合这些时间，说一说蟋蟀修建住宅的过程。互动课堂互动课堂11 蟋蟀的住宅表示时间的语句表示时间的语句大多是在大多是在十月十月，秋天初寒秋天初寒的时候。的时候。余下余下的是长时间的整修，今天做的是长时间的整修，今天做一点一点儿儿，明天做明天做一点一点儿儿。即使在即使在冬天，只要天气暖和冬天，只要天气暖和 挖掘住宅的重要部分长时间整修长时间整修11 蟋蟀的住宅同学们，蟋蟀要完成如此巨大的工程，它靠

2、的是什么？足和大颚足和大颚11 蟋蟀的住宅蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。劳动成果感到惊奇。工具柔弱工具柔弱课文中是如何描写蟋蟀的工具的呢？11 蟋蟀的住宅假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工这座住宅真可以算是伟大的工程了。程了。工具简单工具简单11 蟋蟀的住宅 它用前足扒土，还用钳它用前足扒土，还用钳子似

3、的大颚搬掉较大的土块。子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力地后足踏地。后它用强有力地后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。土推到后面，倾斜地铺开。劳动强度大劳动强度大 说明说明蟋蟀建筑住蟋蟀建筑住宅的艰难与辛苦，从宅的艰难与辛苦，从侧面反映了蟋蟀的勤侧面反映了蟋蟀的勤劳、不肯随遇而安。劳、不肯随遇而安。11 蟋蟀的住宅看看图结合图结合课文内容连线。课文内容连线。前足前足:扒扒大颚大颚:搬搬后足后足:塌塌锯锯:推推,铺铺11 蟋蟀的住宅你来用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程吧！整修整修：即使在即使在冬天冬天 选址选址：不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳

4、不肯随遇而安，排水优良，有温和的阳光（朝着阳光的堤岸光（朝着阳光的堤岸)动工：动工：大多是在十月大多是在十月 挖掘：挖掘：扒土（前足扒土（前足)搬土块搬土块（大颚）（大颚）踏踏地（后足地（后足)推土、铺土（后腿上的两排锯）推土、铺土（后腿上的两排锯）11 蟋蟀的住宅想一想：为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”？蟋蟀蟋蟀，这个不起眼的，这个不起眼的小生灵小生灵，仅仅靠它简单，仅仅靠它简单的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、的足，完成了扒土、搬土、踏地、推土以及修整、加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致加深加阔等一系列繁重的工序，修建了这样精致舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，

5、这的舒适的住宅。对于这么柔弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀！确可以称得上是伟大的工程呀！11 蟋蟀的住宅 法布尔，法布尔，法国法国著名著名昆虫学家昆虫学家、文、文学家。被世人称为学家。被世人称为“昆虫界的荷马昆虫界的荷马”，昆虫界的，昆虫界的“维吉尔维吉尔”。由于由于昆虫记昆虫记中精确地记录了中精确地记录了法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命法布尔进行的试验，揭开了昆虫生命与生活习惯中的许多秘密，达尔文称与生活习惯中的许多秘密，达尔文称法布尔为法布尔为“无法效仿的观察家无法效仿的观察家”。学到学到这里这里，我们了解一下本文的作者法布尔吧！，我们了解一下本文的作者法布尔吧！11 蟋蟀的

6、住宅 法布尔，法国著名昆虫学家。他出身于贫苦法布尔，法国著名昆虫学家。他出身于贫苦农民家庭，从小酷爱昆虫。农民家庭，从小酷爱昆虫。56 56岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一片岁时法布尔用自己所有的积蓄购买了一片荒地，专门用来放养昆虫。在这片荒地上，法布荒地，专门用来放养昆虫。在这片荒地上，法布尔进行了长达尔进行了长达3030年的观察，揭开了昆虫世界的许年的观察，揭开了昆虫世界的许多秘密，并写成了卷帙浩繁的多秘密，并写成了卷帙浩繁的昆虫记昆虫记。这部。这部杰作把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用杰作把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多一种富有诗意的

7、笔调，向人们展示了一个绚丽多彩的昆虫世界。彩的昆虫世界。他是怎样在荒石园观察并写下昆虫记的呢？我们一起读读下面的资料。恒心耐心细心 你你有有什什 么么发现？发现？11 蟋蟀的住宅 在长达30年的观察中，蟋蟀以及那些生活在荒石园的小昆虫，在作者眼里已经化作了充满灵性的生灵。我们一起来感受他生动的表达吧。11 蟋蟀的住宅 找出课文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的语句读一读吧！11 蟋蟀的住宅 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。11 蟋蟀的住宅 出口的地方总有一

8、丛草半掩出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。台。当当四周四周很很安静的时候，蟋蟀安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴就在这平台上弹琴。门门平台平台11 蟋蟀的住宅 屋子的内部没什么布置，屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。

9、清洁、干燥，很卫生。11 蟋蟀的住宅 蟋蟀体型蟋蟀体型微扁微扁,头部圆形头部圆形,触角长触角长,呈呈线状。有线状。有翅时翅时,翅平叠于躯体上翅平叠于躯体上,多数体色呈褐色或黑色多数体色呈褐色或黑色,深浅不一。雄深浅不一。雄虫虫利用位于利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声前翅基部的脊产生求偶鸣声,多数雌性的产卵多数雌性的产卵器很显著器很显著,呈筒或呈筒或针状。针状。你能说一说下面的片段，在表达你能说一说下面的片段，在表达上与课文有什么不同吗？上与课文有什么不同吗？片段中的说明性文字具有简洁，表达准确清楚，不片段中的说明性文字具有简洁，表达准确清楚，不带情感色彩的特点。而文中运用拟人的修辞手法，读来带

10、情感色彩的特点。而文中运用拟人的修辞手法，读来栩栩如生，生动形象，富有情趣。栩栩如生，生动形象，富有情趣。11 蟋蟀的住宅 雄雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。鸣声。那微斜那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当当四周四周很很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。品一品，它们的表达有什么不一样。品一品，它们的表达有什么不一样。拟人11 蟋蟀的住宅 本文运用本文运用拟人拟人的修辞手的修辞手法，表现了作者笔下的蟋蟀法，表现了作者笔下的蟋蟀讲究卫生、喜爱音乐、热爱讲

11、究卫生、喜爱音乐、热爱生活、富有情趣。生活、富有情趣。展开想象，将这种情趣表现出来。展开想象，将这种情趣表现出来。朗读朗读指导指导11 蟋蟀的住宅学完课文后，你能根据作者的介绍，试着画一画蟋蟀的住宅吗？并说一说住宅的特点。朝阳朝阳干燥干燥隐蔽隐蔽弯曲弯曲光滑光滑清洁清洁简朴简朴卫生卫生有平台有平台11 蟋蟀的住宅 本课共有16个需要掌握的词语，请你选择其中的词语，说说蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀是怎样修建住宅的。提示提示：可以先联系生活，加强对这些词语：可以先联系生活，加强对这些词语的理解和运用，然后再运用这些词语去写句子。的理解和运用，然后再运用这些词语去写句子。11 蟋蟀的住宅都对动物进行了连

12、续细致的观察，善用拟人，文章都对动物进行了连续细致的观察，善用拟人，文章读起来生动有趣。读起来生动有趣。对比课文和阅读链接中的文章，说说它们的异同。燕子窝燕子窝用日记的形式记录观察结果；用日记的形式记录观察结果；蟋蟀的住蟋蟀的住宅宅是将长期观察的结果整理成一篇文章。是将长期观察的结果整理成一篇文章。不同点：不同点：相同点：相同点：11 蟋蟀的住宅 把阅读链接中的把阅读链接中的燕子窝燕子窝与与爬山虎的脚爬山虎的脚课后资料课后资料中的观察记录做比较，区分观察记录和观察日记的联系与不中的观察记录做比较，区分观察记录和观察日记的联系与不同吧！同吧！体裁体裁形式形式内容内容观察日记观察日记观察记录观察记

13、录日记日记图文结合、图文结合、表格等表格等翔实：观察对象的变化、观察方翔实：观察对象的变化、观察方法、观察过程、心情、感受等。法、观察过程、心情、感受等。简洁：一两句话，客观清晰记录简洁：一两句话，客观清晰记录观察对象的变化。观察对象的变化。11 蟋蟀的住宅蟋蟋蟀蟀的的住住宅宅住宅特点住宅特点修建住宅修建住宅选址：选址：慎重、不随遇而安慎重、不随遇而安外部外部向阳向阳干燥干燥隐蔽隐蔽舒适舒适内部内部光滑光滑简朴简朴清洁清洁整齐整齐时间：时间：工具工具长时间整修长时间整修秋天初寒秋天初寒前足前足扒土扒土大颚大颚搬土搬土后足后足推土推土不知疲倦不知疲倦结构梳理结构梳理11 蟋蟀的住宅 本文本文介绍

14、了蟋蟀的（介绍了蟋蟀的（）特点）特点和（和（）的过程，说明蟋蟀的住宅是一项（的过程，说明蟋蟀的住宅是一项（）的工程，）的工程，赞美了蟋蟀（赞美了蟋蟀（）、）、（）的精神。）的精神。住宅住宅建造建造伟大伟大认真工作认真工作艰苦劳动艰苦劳动主题概括主题概括11 蟋蟀的住宅知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。叶绍翁叶绍翁三更窗外芭蕉影，九月床头蟋蟀声三更窗外芭蕉影，九月床头蟋蟀声。白玉蟾白玉蟾昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更昨夜寒蛩不住鸣，惊回千里梦，已三更。岳飞岳飞拓展延伸拓展延伸 你你能感受到诗能感受到诗人细致的观察吗？人细致的观察吗？11 蟋蟀的住宅课堂小结课堂小结

15、 作者用生动形象的语言描述蟋蟀住宅的特点及挖掘过程，这与作者细致入微的观察是分不开的。我们不仅要学习蟋蟀吃苦耐劳的精神，还要学习法布尔耐心细致观察的习惯和积极探索的科学态度。11 蟋蟀的住宅一、判断下面句子运用了哪种修辞手法。一、判断下面句子运用了哪种修辞手法。1.1.当四周很安静地时候，蟋蟀就在这平台上当四周很安静地时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（弹琴。（）2.2.它有特别好的工具吗？没有。（它有特别好的工具吗？没有。（）拟人拟人设问设问课堂演练课堂演练11 蟋蟀的住宅二、按要求改写句子。二、按要求改写句子。1.1.当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。缩写句子：缩写句子：蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。蟋蟀建筑住宅并没有特别好的工具。改为陈述句：改为陈述句：蟋蟀在弹琴。蟋蟀在弹琴。2.2.蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗？没有。11 蟋蟀的住宅课后作业课后作业1.1.用自己的话将用自己的话将蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅这篇文章讲给这篇文章讲给同桌听同桌听。