部编版六年级语文上册-习作五：《围绕中心意思写》课件.ppt

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1、部编版六年级语文上册部编版六年级语文上册习作五习作五围绕中心意思写围绕中心意思写新庄中心校新庄中心校 李宝升李宝升围绕中心意思写故事引路故事引路爸爸的计划，说说作者围绕爸爸爱订计划这个中心意思写了哪些事例，其中哪一个事例写得最具体。作者把爸爸给“我”订暑期计划的事例写得最具体。回顾例文回顾例文再读“订暑假计划”段落，思考：作者为什么把这部分写具体？爸爸在各个方面都喜欢做计划，却格外重视“我”的暑假计划，这是为什么呢？一是这与“我”息息相关，爸爸特别关心“我”；二是暑假生活很长，爸爸认为这值得做计划；三是这样的计划容易产生戏剧效果哪个孩子不愿意暑假轻松度过啊，可遇到个这么爱订计划的爸爸就“倒霉”

2、了。所以作者把这件事写得格外详细。回顾例文回顾例文有了一个具体描写的事例，其他的事例怎么写呢？一篇文章中，若事事具体，则会显得没有重点，所以一定要注意详略得当。简单写也是有技巧的，可以罗列式，也可以用一两句简单交代。比如第1自然段就用了罗列式，罗列了家人的各种计划；第2自然段则用几句话写了两个比较典型的小事例，让人印象深刻。回顾例文回顾例文阅读习作例文小站，留意旁批，思考文章的中心意思是什么。全文是围绕小站的“小”这个中心展开的。作者观察仔细，抓住了小站的特点，从不同的角度突出了一个“小”字，表明了车站虽小，却小中见大，从细微处给旅客带来了温暖的春意。回顾例文回顾例文文章是从哪些方面来写小站的

3、“小”的？文章写了小站的规模小：“只有慢车才停靠两三分钟”“一间红瓦灰墙的小屋”“几根木栅栏”“三五个人影”。还写了小站上的布置精而小：“小小的喷水池”“小小的假山”“小树”“小宝塔”。回顾例文回顾例文中华民族历史悠久，文化灿烂。每个汉字都有其丰富的文化内涵。看到一个字，我们就可以想到汉字的意义，想到由这个汉字组成的词语，想到与这个汉字或词语有关的事情等。同学们看一看下面的汉字，选择感受最深的一个，和同学交流一下，说一说你对这个汉字文化内涵的理解。领悟内涵领悟内涵甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让看到“甜”，你想到那些？（1）甜是像糖或蜜的滋味，如甜食，糖是甜的。（2）比喻使人感到舒服的一种感觉，如甜蜜

4、的生活，甜言蜜语等。（3）还能想起好多由“甜”字组成的词语：酸甜苦辣、忆苦思甜、苦尽甜来领悟内涵领悟内涵看到“暖”，你想到那些？“暖”是什么？它可能是冬日里的火炉，可能是一句关怀的话，可能是一个鼓励的微笑，可能是一种善良的品质，可能是无私的亲情，可能是融洽的友情领悟内涵领悟内涵看到下面的字，你想到什么？勇：_悔：_忙：_乐：_领悟内涵领悟内涵好斗的公鸡都是淘气惹的祸闲不住的奶奶欢声笑语满校园从出示的汉字中，选择一个感受最深的汉字写一篇习作。首先根据汉字的文化内涵确定自己要写的中心意思。根据中心意思，先列提纲，确定出自己选择的事例或哪几个方面。我来习作我来习作题目：甜题纲：1.爷爷为我做的排骨米

5、饭。2.妈妈给我买来好看的衣服。3.我生病了，爸爸在医院守着我，给我讲故事。我会列提纲我会列提纲 乐 乐就像一个红红的苹果，咬上一口，那甜甜的感觉就是我们要的乐。你不咬它，便不知道它的甜美，也就品尝不到乐。我的世界里，有许许多多的乐在向我招手。在假期里，没有了做作业和练钢琴的负担，即使有一些作业，也是很轻松的。每天一起床，写一会儿作业，玩了一上午，玩累了就弹会儿钢琴、练开篇揭题采用形象的类比手法，表明快乐要靠自己主动去获得。段落中心句，总述生活中有许多快乐。会儿字。晚上约上三五个小伙伴在院子里尽情地玩耍，一直玩到很晚。第二天，可以一觉睡到晌午，不用担心早晨不能按时起床。假期，我乐不思蜀？不过，

6、学习当中也能找到乐。有时，读着课本上的文章，就好像身临其境一样，那感觉真的好棒！有些课文带我走进怡人的景色中，让我感受趵突泉的甘甜，西子湖畔不同韵味的绿，海上日出轻松的假期倔强的小红军生活中，自由地玩耍让“我”快乐。过渡句，起承上启下的作用。的奇观，美丽如画的夕照。有些课文让我跟文中的人物近距离接触，过瘾地去看小英雄雨来机智地与日本鬼子斗智斗勇，鲁迅先生跪着为车夫仔细地擦着药水，倔强的小红军饿着肚子依旧顽强地坚持行军。我与他们一起欢笑，一起悲苦，一起感动，一起沉思。想想看，遨游在知识的海洋里，还真有一种爽快的感觉呢！特别是看到自己取得了满意的分数，顿时一种运用排比的修辞手法，具体阐述了学习中的快乐。语言优美，有气势。成就感洋溢心间，那种感觉真的让我好乐！而学习的烦恼便被这乐驱赶到很远的地方了。而练字呢，不仅能让我的写字水平提高，还能磨炼我的耐性，真是一举两得呀！弹钢琴更能陶冶我的品性，有时弹着弹着，连我自己都沉醉在优美的旋律中了。真切地表达自己的感受，让读者也感受到了快乐。简略叙述练字和弹钢琴的快乐，详略得当。其实，生活本来就是幸福乐的，只是看你怎样去感受。当烦恼找到你时，你也可以从烦恼中找到乐。照应文题，点明中心，深化主题。亮出你的写作水平，选择自己感受最深的一个字作为题目，围绕中心意思选择不同的事例或从不同的方面写一篇习作。认真写作，认真修改，认真誊抄。