边际分析法课件.ppt

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1、 边际分析法学习方法：案例导入法、角色设定法、图表分析法、综合讨论法、现场教学法等教学方法来完善课题教学、培养学生经济思维。教学目标 知识目标：分析消费者效用最大化的条件，掌握总效用、边际效用的计算方法，熟悉消费者福利理论。能力目标：利用效用理论，分析自己的消费行为，并形成理性的消费观念。本章重点和难点本章重点：1.效用的含义 2.总效用、边际效用的计算方法 3.总效用、边际效用的关系 4.消费者剩余的理解本章难点：1.边际效用、总效用的含义 2.消费者效用最大化的实现过程分析 3.消费者效用最大化的条件（二）效用的特点 不同的偏好决定了对同一种商品效用大小的不同评价。萨缪尔森提出：幸福=效用

2、欲望案例1：最美味的东西【最穷的人和更穷的人】下岗工人吴老大一家是这一带居民中经济条件最差的。吴老大年近五旬，没有多少文化和技术，自从三年前下岗回家，至今不知跑了多少路，碰了多少钉子，也没有找到一份工作。屋漏偏逢连夜雨，恰在这个节骨眼上，他的老婆又被汽车撞伤了腿，整天卧在床上动弹不得。政府给了生活补助费，又给上高中的孩子减免了一大半学费，再加上吴老大平时捡拾点垃圾卖，一家三口的日子还过得去，还能有谁比吴老大穷吗？有！吴老大说：“还好，还好，有吃有穿有住的，比街头要饭的强多了。”在吴老大居住的小区马路边，有一个胡子拉碴的老头，常年披个黑乎乎、油腻腻的大衣，坐在路边向行人讨要钱物。老头脚旁摆放着一

3、个破了边的大海碗，里面有不少零票和硬币，都是好心人给的，有人竟然给了五十块、十块的大票子。老头白天坐地乞讨，晚上就睡在马路对面一家银行门前的走廊上。一年四季，无论刮风下雨，老头都是这么平静如常地过日子。还有比一个靠乞讨为生的人更穷的吗？有一天早晨，老头醒来一看，发现脑袋底下枕着的一大卷旧报纸被偷走了，那里面包着他的全部积蓄，少说也有两三百块哪。老头心疼穷的人得几乎流下眼泪，坐在那里发了半天呆，突然傻笑起来，继而又自言自语地说了一句：“想不到这个世界上还有比我穷的呢！”有！这种人主要穷在人格上，穷在道德上。【练习】1.评价商品或劳务价值高低的依据是（）A.效用水平 B.有用性 C.稀缺性 D.替

4、代性A【练习】2.认为效用可以具体衡量并且能够加总求和的是（）。A.序数效用论 B.基数效用论B（一）边际效用 MU，是指消费者在一定时间，增加一单位商品或劳务的消费量所得到得效用的增量。MU=dTUdQ0 UQ MUx（二）边际效用递减规律 在一定的时间内，在其他商品的消费数量保持不变的条件下，随着消费者对某种商品消费数量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量是递减的。解释：生理和心理原因：兴奋度递减。物品本身用途多样性：重要性不同。【练习】3.分析两个成语的效用“雪中送炭”、“锦上添花”。（三）边际的含义 边际，表示自变量以单位数量变化而引起的因变量的变化。分为边际

5、递增、边际递减。0 UQTUx81536（四）总效用、边际效用的关系（四）总效用、边际效用的关系TUQMUQ00TUMU曲线消费量商品XMUX/PX商品YMUY/PY18477273.56636355452.54454233631.52272111810.500MUX/PX=MUY/PY【练习】4.已知商品X的价格为2元，商品Y的价格为1元，假如消费者在获得最大满足时，商品Y的边际效用是30，那么，商品X的边际效用是多少？三、消费者福利（一）消费者剩余 消费者剩余，也称消费者福利，是消费者愿意对某物品所支付的价格与他实际支付的价格的差额。矿泉水的消费量（单位：瓶）123456愿意支付的价格（单位：元）765432市场价格（单位：元）222222消费者剩余（单位：元）543210某消费者对矿泉水的需求状况（二）图形【思考题】水与钻石的价值悖论？【割草机打开银行门】人在任何时候都不应该绝望。你总有一些自己的财富还没有发现，在你心里的某个角落，往往还搁置着一台割草机，它足以改变你的一生。-汉斯里格尔