英语备战中考策略.pptx

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1、会计学1英语备战中考策略英语备战中考策略提纲提纲n n一个中心一个中心一个中心一个中心n n两个策略两个策略两个策略两个策略 n n三个课例三个课例三个课例三个课例n n四个观念四个观念四个观念四个观念n n五个阶段五个阶段五个阶段五个阶段n n六个意识六个意识六个意识六个意识n n七个方法七个方法七个方法七个方法第1页/共36页 四个观念四个观念n n教学观教学观n n学生观学生观n n教材观教材观n n中考观中考观第2页/共36页教学观教学观n n教知识：单词、语法教知识：单词、语法教知识：单词、语法教知识：单词、语法n n教做题：听力、阅读、完型、单选、写教做题：听力、阅读、完型、单选、

2、写教做题：听力、阅读、完型、单选、写教做题：听力、阅读、完型、单选、写作作作作n n交朋友：帮助孩子们过好青少年阶段交朋友：帮助孩子们过好青少年阶段交朋友：帮助孩子们过好青少年阶段交朋友：帮助孩子们过好青少年阶段 提供必要的心理和知识帮助提供必要的心理和知识帮助提供必要的心理和知识帮助提供必要的心理和知识帮助n n提能力提能力提能力提能力:学习能力学习能力学习能力学习能力 英语技能英语技能英语技能英语技能第3页/共36页学生观学生观n n垂直式师生关系垂直式师生关系垂直式师生关系垂直式师生关系 规则的制定者：决定教学内容、管理方规则的制定者：决定教学内容、管理方规则的制定者：决定教学内容、管理

3、方规则的制定者：决定教学内容、管理方 式、评价手段式、评价手段式、评价手段式、评价手段n n规则的服从者：完全的服从、适应规则的服从者：完全的服从、适应规则的服从者：完全的服从、适应规则的服从者：完全的服从、适应n n包围式师生关系包围式师生关系包围式师生关系包围式师生关系 师围生：观察、认可、欣赏、鼓励、师围生：观察、认可、欣赏、鼓励、师围生：观察、认可、欣赏、鼓励、师围生：观察、认可、欣赏、鼓励、指导、帮助指导、帮助指导、帮助指导、帮助 生围师：有问题、敢问、勤问生围师：有问题、敢问、勤问生围师：有问题、敢问、勤问生围师：有问题、敢问、勤问第4页/共36页教材观教材观n n教教材：在背诵、

4、练习、作业、考试中教教材：在背诵、练习、作业、考试中教教材：在背诵、练习、作业、考试中教教材：在背诵、练习、作业、考试中 重复反复重复反复重复反复重复反复n n用教材教：用知识训练能力，用教材教：用知识训练能力，用教材教：用知识训练能力，用教材教：用知识训练能力，在训练能力中学习知识在训练能力中学习知识在训练能力中学习知识在训练能力中学习知识n n选好补充教材：歌曲、新闻、录像、文选好补充教材：歌曲、新闻、录像、文选好补充教材：歌曲、新闻、录像、文选好补充教材：歌曲、新闻、录像、文 章、章、章、章、对话、日记对话、日记对话、日记对话、日记第5页/共36页中考观中考观n n与课本若即若离的考试与

5、课本若即若离的考试与课本若即若离的考试与课本若即若离的考试n n在规则内翻新花样的考试在规则内翻新花样的考试在规则内翻新花样的考试在规则内翻新花样的考试n n充分体现课标的考试：听力、阅读、充分体现课标的考试：听力、阅读、充分体现课标的考试：听力、阅读、充分体现课标的考试：听力、阅读、写作、表达写作、表达写作、表达写作、表达n n对教学策略有正确导向性的考试：对教学策略有正确导向性的考试：对教学策略有正确导向性的考试：对教学策略有正确导向性的考试：题型多角度，分值主次分明：（听力题型多角度，分值主次分明：（听力题型多角度，分值主次分明：（听力题型多角度，分值主次分明：（听力2525，阅读，阅读

6、，阅读，阅读5050，基础题情景式题干），基础题情景式题干），基础题情景式题干），基础题情景式题干）设题方式：贴近教学实际（懂设题方式：贴近教学实际（懂设题方式：贴近教学实际（懂设题方式：贴近教学实际（懂记）记）记）记）第6页/共36页一个中心一个中心n n以阅读为中心（有情景有意义的语言环境）以阅读为中心（有情景有意义的语言环境）以阅读为中心（有情景有意义的语言环境）以阅读为中心（有情景有意义的语言环境）n n课外阅读量不少于课外阅读量不少于课外阅读量不少于课外阅读量不少于1515万字万字万字万字n n呈现语法的载体呈现语法的载体呈现语法的载体呈现语法的载体 讲规则、举例子、做练习（中考题型

7、）讲规则、举例子、做练习（中考题型）讲规则、举例子、做练习（中考题型）讲规则、举例子、做练习（中考题型）读篇章、议主题、见例子、明规则、做练习（英汉读篇章、议主题、见例子、明规则、做练习（英汉读篇章、议主题、见例子、明规则、做练习（英汉读篇章、议主题、见例子、明规则、做练习（英汉互译与中考题型结合）互译与中考题型结合）互译与中考题型结合）互译与中考题型结合）n n复习课本的载体复习课本的载体复习课本的载体复习课本的载体 过单词短语、做中考练习过单词短语、做中考练习过单词短语、做中考练习过单词短语、做中考练习 听力中现、完型中练、阅读中固、作业中查听力中现、完型中练、阅读中固、作业中查听力中现、

8、完型中练、阅读中固、作业中查听力中现、完型中练、阅读中固、作业中查n n养成阅读积累的习惯养成阅读积累的习惯养成阅读积累的习惯养成阅读积累的习惯 ：单词、短语、长句：单词、短语、长句：单词、短语、长句：单词、短语、长句n n养成在阅读中思考的习惯：主题、结构、思考养成在阅读中思考的习惯：主题、结构、思考养成在阅读中思考的习惯：主题、结构、思考养成在阅读中思考的习惯：主题、结构、思考第7页/共36页15万字课外阅读量分解表万字课外阅读量分解表年级年级年级年级学学学学年年年年学期学期学期学期月月月月（5 5）周周周周4 4）天天天天（6 6）每篇每篇每篇每篇词汇量词汇量词汇量词汇量篇目篇目篇目篇目

9、七七七七3 3万万万万上上上上1.21.2万万万万240024006006001001001001001 1下下下下1.81.8万万万万360036009009001501501501501 1八八八八5 5万万万万上上上上2.42.4万万万万48004800120012002002002002001 1下下下下2.62.6万万万万52005200130013002172172502501 1九九九九7 7万万万万上上上上3 3万万万万60006000150015002502502502501 1下下下下4 4万万万万80008000200020003333333003001 1第8页/共36

10、页两个策略两个策略n n分组分组 学生分组：听力问答学生分组：听力问答 基础基础互查互查 知识组块：易混淆词组块知识组块：易混淆词组块 时态对比组块时态对比组块 教师分工：为集体贡献力量教师分工：为集体贡献力量 分享集体的智慧分享集体的智慧n n组合组合 内外结合内外结合 师生融合师生融合 识技糅合识技糅合 题型综合题型综合第9页/共36页三个课例三个课例n n阅读与语法结合阅读与语法结合阅读与语法结合阅读与语法结合n n阅读与题型结合阅读与题型结合阅读与题型结合阅读与题型结合n n中英文思维方式结合中英文思维方式结合中英文思维方式结合中英文思维方式结合第10页/共36页五个阶段五个阶段n n

11、答题技巧答题技巧答题技巧答题技巧8 8节（节（节（节（4 4月月月月2 2日日日日1111日）日）日）日）-知己知彼，明确方向知己知彼，明确方向知己知彼，明确方向知己知彼，明确方向n n知识梳理知识梳理知识梳理知识梳理2020节（节（节（节（4 4月月月月1212日日日日5 5月月月月1111日）日）日）日）-基础扎实，心中有底基础扎实，心中有底基础扎实，心中有底基础扎实，心中有底n n语法总结语法总结语法总结语法总结1818节（节（节（节（5 5月月月月1414日日日日6 6月月月月7 7日）日）日）日）-结构明晰，框架清楚结构明晰，框架清楚结构明晰，框架清楚结构明晰，框架清楚n n综合练习

12、（综合练习（综合练习（综合练习（6 6月月月月8 8日日日日6 6月月月月1616日）日）日）日）-感受实战，备考细节感受实战，备考细节感受实战，备考细节感受实战，备考细节n n错题整理（考前）错题整理（考前）错题整理（考前）错题整理（考前）-查漏补缺，调整心态查漏补缺，调整心态查漏补缺，调整心态查漏补缺，调整心态第11页/共36页设题分析与答题技巧点拨（设题分析与答题技巧点拨（设题分析与答题技巧点拨（设题分析与答题技巧点拨（8 8）-知己知彼，明确方向知己知彼，明确方向知己知彼，明确方向知己知彼，明确方向n n听力听力听力听力-1-1n n单选单选单选单选-1-1n n完型完型完型完型-1-

13、1n n阅读阅读阅读阅读-1-1n n词汇词汇词汇词汇-1-1n n任务型阅读任务型阅读任务型阅读任务型阅读-1-1n n连词成句连词成句连词成句连词成句-1-1n n写作写作写作写作-1-1第12页/共36页知识梳理（知识梳理（20）-基础扎实，心中有底基础扎实，心中有底n n课本线：把课本串成一个主题课本线：把课本串成一个主题（19）七上：七上：2 七下：七下：3 八上：八上：3 八下：八下：4 九上：九上：4 九下：九下：3n n话题线：同一话题连接课本不话题线：同一话题连接课本不同章节（同章节（24）第13页/共36页语法总结（语法总结（18）-结构明晰，框架清楚结构明晰，框架清楚n

14、n练习讲解式：随机、耗时、头晕练习讲解式：随机、耗时、头晕练习讲解式：随机、耗时、头晕练习讲解式：随机、耗时、头晕n n语法讲座式语法讲座式语法讲座式语法讲座式：面面俱到、重难点不突出、枯燥：面面俱到、重难点不突出、枯燥：面面俱到、重难点不突出、枯燥：面面俱到、重难点不突出、枯燥n n主题镶嵌式：主题镶嵌式：主题镶嵌式：主题镶嵌式：程序：选编篇章程序：选编篇章程序：选编篇章程序：选编篇章-意义练习意义练习意义练习意义练习-语法练习语法练习语法练习语法练习 -考点知识考点知识考点知识考点知识-拓展知识拓展知识拓展知识拓展知识 内容：内容：内容：内容：n,v,a,ad,conj,prep,pron

15、,art,tense,n,v,a,ad,conj,prep,pron,art,tense,voice,mood,clausevoice,mood,clause 优势：提纲挈领、突出易错点、易考点、差异优势：提纲挈领、突出易错点、易考点、差异优势：提纲挈领、突出易错点、易考点、差异优势：提纲挈领、突出易错点、易考点、差异 点、分层次、有意义点、分层次、有意义点、分层次、有意义点、分层次、有意义第14页/共36页综合练习综合练习 -感受实战，备考细节感受实战，备考细节n n控制难度n n控制频率-两天一套第15页/共36页错题整理错题整理 -查漏补缺，调整心态查漏补缺，调整心态n n查阅资料式n

16、n笔记汇总式第16页/共36页六个意识六个意识n n提出问题提出问题提出问题提出问题n n解决问题解决问题解决问题解决问题n n自我测评自我测评自我测评自我测评n n合作交流合作交流合作交流合作交流n n积累整理积累整理积累整理积累整理n n选材决策选材决策选材决策选材决策第17页/共36页七个方法七个方法n n逐渐消失记忆法逐渐消失记忆法逐渐消失记忆法逐渐消失记忆法n n关键词提示法关键词提示法关键词提示法关键词提示法n n问答讨论法问答讨论法问答讨论法问答讨论法n n小组互查法小组互查法小组互查法小组互查法n n笔记积累法笔记积累法笔记积累法笔记积累法n n改写法改写法改写法改写法n n仿

17、写法仿写法仿写法仿写法第18页/共36页Activity 1:Erase reading 11 Most of these migrants came with very Most of these migrants came with very little little money.money.Some went to the Some went to the country country and worked on small and worked on small farms,but others lived in farms,but others lived in citiesci

18、ties,where jobs were,where jobs were easyeasy to find.Some people found the new life to find.Some people found the new life tootoo strangestrange and returned and returned to their home country.But to their home country.But mostmost of them were of them were determined to determined to succeedsuccee

19、d in the USA.in the USA.第19页/共36页22Most of these migrants came with very _ money.Some went to the _ and worked on small farms,but others lived in _,where jobs were _ to find.Some people found the new life too _ and returned to their home country.But _ of them were determined to _ in the USA.第20页/共36

20、页33Most of these _ came with very _ money._ went to the _ and worked on _ farms,but others lived in _,where jobs were _ to find.Some people found the _ too _ and returned to their _ country.But _ of them were determined to _ in the _.第21页/共36页44 _ of these _ came with very _ money._ went to the _ an

21、d worked on _ farms,but others _ in _,where _ were _ to find.Some people found the _ too _ and _ to _ _ country.But _ of them _ determined to _ in the _.第22页/共36页55 _ of these _ came _ very _ _._ went _ the _ and worked on _ farms,_others _ in _,where _ were _ to find._ people _ the _ too _ and _ to

22、 their _ country.But _ of them _ _ to _ in the _.第23页/共36页Activity 2:Key word reading 11n n Once he gave a speech about dreams.He says that in the 1960s in China,people dreamed to work hard to build our country.In the 1980s,people dreamed to enter the university.But in the 2000s,peoples dreams have

23、changed greatly.Mens only dream is to be very rich and womens only dream is to be rich,young and beautiful forever.第24页/共36页22n ngave a speechn nin the 1960s-build our countryn n1980s-enter the universityn n2000s-changed greatlyn nmens only dreamn nwomens only dream第25页/共36页33n nSpeechn n1960s,build

24、n n1980s,universityn ngreatlyn nMensn nforever第26页/共36页Activity 3:Ask and answer 11n nWhatWhat？n nWhoWho?n nWhenWhen?n nWhereWhere?n nHowHow?n nWhyWhy?n nWhichWhich?n nDoes/Is/Are/Do/Have/DidDoes/Is/Are/Do/Have/Did or or?n nDoes/Is/Are/Do/Have/DidDoes/Is/Are/Do/Have/Did?第27页/共36页Activity 4:Inside Pr

25、esentation 11n n543n n432n n321第28页/共36页2 20112 2011年中考阅读年中考阅读年中考阅读年中考阅读C C篇篇篇篇n naffect,painful,poignant,create,unfairn n serve some sort of purpose n n long-lost friendn n further ability n n set your sights high第29页/共36页33n nBut you know that every moment they will affect(影响)your life in some ser

26、ious way.n nEverything happens for a reason and nothing happens by chance or with good or bad luck.n nThe people you meet affect your life,and the successes and failure(失败)you experience,create who you are.第30页/共36页44n nstrength,sight,purpose n ncome into your life n nhold your head up n nCreate you

27、r own life and then go out and live it.第31页/共36页教学心理与学习心理的差异教学心理与学习心理的差异n n多n n快 n n准n n苦n n交流n n分享n n展示n n乐趣n n承受力之内的挑战性n n视觉型-听觉型n n思考型-交流型第32页/共36页Activity 5:Note keeping 11n nWhat useful words have you learned?(3)n nWhat useful phrases have you learned?(3)n nWhat useful sentences have you learne

28、d?n nWhats the story about?n nWhat ideas or information have you got through reading the passage?n nWhat do you think of the passage?第33页/共36页Activity 6:Rewriting 11n nMake a long story shorter.n nMake a short story longer.n nWrite another ending for the story.n nImagine what happened later on.第34页/共36页Activity 7:Copy writing 11n nTell a similar story.n nPresent your own ideas.n nDescribe a similar situation.第35页/共36页