小学语文六年级口语交际题目复习课件.pptx

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1、会计学1小学语文六年级口语交际题目复习课件小学语文六年级口语交际题目复习课件口语交际题口语交际题 同同学学们们，以以上上的的一一些些例例子子的的人人物物就就是是因因为为听听话话人人歪歪曲曲了了说说话话人人的的好好意意，说说话话的的不不注注意意技技巧巧，而而把把自自己己弄弄到到尴尴尬尬的的场场面面，造造成成误误会会甚甚至至悲悲剧剧,在在社社会会飞飞速速发发展展的的今今天天，我我们们要要成成为为一一名名跟跟上上时时代代发发展展的的合合格格的的小小 学学生生，我我们们不不仅仅要要有有理理想想，有有道道德德，有有文文化化，有有纪纪律律，还还要要会会听听话话有有口口才才。与与人人交交流流，需需懂懂得得说

2、说话话的的技技巧巧和和认认真真聆聆听听别别人人的的说说话话了了解解别别人人的的用用意意。学学会会了了听听话话说说话话，你与朋友交往方能游刃有余。你与朋友交往方能游刃有余。第1页/共33页口语交际题口语交际题口语交际口语交际第2页/共33页 根根据据以以上上的的例例子子，我我们们可可知知道道口口语语表表达达基基本本技能，包含哪两方面的内容？技能，包含哪两方面的内容？包含听话和说话两种能力。包含听话和说话两种能力。听话就是能否迅速领会对方说话的意图和目的，听话就是能否迅速领会对方说话的意图和目的，这是能否做出快速回应的前提。要能听出对方的这是能否做出快速回应的前提。要能听出对方的话外之意、弦外之音

3、。如材料话外之意、弦外之音。如材料1：问年龄、：问年龄、父与子此例说明听话的重要一点是听懂、听父与子此例说明听话的重要一点是听懂、听明白和理解。听话时要弄清是表扬还是批评，是明白和理解。听话时要弄清是表扬还是批评，是赞美还是讽刺。听话要做到：赞美还是讽刺。听话要做到：“领会意图目的，领会意图目的，抓住中心要点抓住中心要点”第3页/共33页 说说话话就就是是生生活活中中有有人人不不会会表表达达的的现现象象时时有有发发生生，先先比比较较两两个个生生活活中中的的标标语语“小小草草微微微微笑笑，请请你你走走正正道道”“”“不不准准停停车车，违违者者放放气气”，前前者者以以微微笑笑的的小小草草来来唤唤起

4、起人人们们对对绿绿色色的的自自觉觉保保护护，而而后后者者却却以以威威胁胁警警告告来来制制止止某某种种行行为为，明明显显前前者者妥妥当当后后者者不不文文明明。在在日日常常生生活活中中，说说话话要要做做到到：“文文明明礼礼貌貌得得体体，准准确确简简洁洁连连贯贯”，尤尤其其是是得得体体这这一一点点，要要考考虑虑说说话话的的时时间间、对对象象、场场合合和和环环境境。材材料料问问年年龄龄和和 标标语语的的位位置置）。第4页/共33页类型类型注意事项（要求）注意事项（要求）第5页/共33页类型类型注意事项（要求）注意事项（要求）劝说劝说 说话要委婉，态度要真诚；不同的劝说对象要有不说话要委婉，态度要真诚；

5、不同的劝说对象要有不同的语气，不揭人短，不伤人自尊同的语气，不揭人短，不伤人自尊，要以理服人。要以理服人。谈看谈看法法有理有据，观点鲜明，反驳及时，语言文明并且要有有理有据，观点鲜明，反驳及时，语言文明并且要有一定的条理一定的条理转述转述 态度自然大方，有礼貌，注意转述时的人称变化。态度自然大方，有礼貌，注意转述时的人称变化。介绍介绍 说说 话要清楚，让人能一听就懂，注意聆听话要清楚，让人能一听就懂，注意聆听采访采访 说话要注意有礼貌，用上礼貌用语说话要注意有礼貌，用上礼貌用语,注意聆听注意聆听请教请教 说话要注意有礼貌，用上礼貌用语，并且说说话要注意有礼貌，用上礼貌用语，并且说 话要清话要清

6、楚，让人能一听就懂。楚，让人能一听就懂。第6页/共33页 说话要注意对象的身份、年龄、情绪、心理等，还要适合某种场合，注意聆听。简单说就是简明、有据、委婉、得体第7页/共33页 简明简明简洁简洁,明了明了,紧扣要求，紧扣要求，简而言之简而言之,即说即说“明明”有据有据有依据有依据,有理由有理由,简而言简而言之之,即说即说“清清”委婉委婉是不是是不是,能不能能不能,好像好像,好吗好吗,希望希望,谢谢谢谢 得体得体有礼貌有礼貌,讲文明讲文明,称呼称呼,场场合合,对象对象 第8页/共33页分类练习分类练习 (一一)劝说劝说:狮妈妈有两只小狮子。一只小狮狮妈妈有两只小狮子。一只小狮子整天练习本领，另一

7、只却懒洋洋的晒太子整天练习本领，另一只却懒洋洋的晒太阳。小树劝他学本领，懒狮子说：阳。小树劝他学本领，懒狮子说：“我才我才不吃那苦头呢！不吃那苦头呢！”小树又耐心的劝道：小树又耐心的劝道：“()()（填空）。（填空）。”懒狮子却说：懒狮子却说：我爸爸妈妈是森林之王。靠他们，我就能我爸爸妈妈是森林之王。靠他们，我就能生活的很好。狮妈妈听见了，意味深长地生活的很好。狮妈妈听见了，意味深长地说说:（）第9页/共33页 狮狮妈妈妈妈有有两两只只小小狮狮子子。一一只只小小狮狮子子整整天天练练习习本本领领，另另一一只只却却懒懒洋洋洋洋的的晒晒太太阳阳。小小树树劝劝他他学学本本领领，懒懒狮狮子子说说：“我我

8、才才不不吃吃那那苦苦头头呢呢！”小小树树又又耐耐心心的的劝劝道道：“那那你你以以后后怎怎么么办办呢呢？（填填空空）”懒懒狮狮子子却却说说：我我爸爸爸爸妈妈妈妈是是森森林林之之王王。靠靠他他们们，我我就就能能生生活活的的很很好好。狮狮妈妈妈妈听听见见了了，意意味味深深长长地地说说：“但但是是爸爸爸爸妈妈妈妈总总会会老老的的，总总会会离离开开你你的的啊啊，最最终终要要依依靠靠的的还还是是你你啊。啊。（填空）。（填空）。”第10页/共33页谈看法（小组讨论）谈看法（小组讨论）完成下面练习。完成下面练习。(1)、现在有许多同学愿意上网，有人说上、现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害

9、，有人说网看那些不健康的东西有害，有人说 上网能上网能开阔视野有益。就这个问题请你以开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大玩电脑游戏利大于弊还是弊大 于利于利”开展开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。你的观点你的观点 是是:你的理由是你的理由是:请你根据以上情景，展开合理想象，选择其中一个，与同桌一起表演。你说我说第11页/共33页 我我的观点的观点 是是:玩电脑游戏，弊远远大于利玩电脑游戏，弊远远大于利.我我的理由是:玩玩电电脑脑游游戏戏，是是需需要要时时间间的的，如如果果玩玩电电脑脑游游戏戏的的时时间间过过多多的的话话

10、，那那么么，我我们们用用来来学学习习的的时时间间就就必必然然会会大大大大地地减减少少，除除非非是是不不用用学学习习一一看看就就会会的的天天才才，就就我我们们这这些些普普通通人人而而言言，学学习习成成绩绩不不下下降降才才怪怪呢呢！其其次次，玩玩电电脑脑游游戏戏，尤尤其其是是长长时时间间地地玩玩，对对我我们们的的视视力力和和健健康康十十分分有有害害，当当你你沉沉迷迷在在电电脑脑游游戏戏带带给给你你的的快快乐乐中中时时，你你的的视视力力也也在在不不知知不不觉觉中中一一天天天天地地衰衰退退，等等你你最最后后醒醒悟悟时时，已已经经来来不不及及了了！可能还要搭上你曾经拥有过的健康身体。！可能还要搭上你曾经

11、拥有过的健康身体。第12页/共33页 我我的观点的观点 是是:玩电脑游戏，利大于弊玩电脑游戏，利大于弊.我我的的理理由由是是:电电脑脑现现在在就就像像一一种种语语言言，每每个个人人都都应应该该有有所所了了解解，小小孩孩子子玩玩电电脑脑，在在大大人人眼眼里里，想想都都不不想想就就认认为为是是在在玩玩游游戏戏，这这是是当当代代教教育育的的一一种种误误区区，小小孩孩子子是是天天真真，对对游游戏戏的的渴渴望望也也是是让让人人理理解解，小小孩孩子子嘛嘛，小小孩孩子子就就是是学学的的时时候候，但但小小孩孩不不管管是是不不在在玩玩游游戏戏，还还是是在在干干别别的的，这这个个时时候候就就需需要要大大人人做做一

12、一种种牵牵引引，加加以以引引导导，在在电电脑脑学学习习，和和游游戏戏之之间间，偏偏向向学学习习，在在电电脑脑的的学学习习上上着着重重的的抓抓，把把游游戏戏可可以以当当着着是学习后的一种奖励，或学习后的一种放松！是学习后的一种奖励，或学习后的一种放松！第13页/共33页 询问询问完成下面的练习完成下面的练习:一一个个青青年年向向老老大大爷爷问问路路:“喂喂，老老头头!到到实实验验小小学学还还有有多多远远?”老老大大爷爷用用拐拐 杖杖在在地地上上点点了了点点说说;“还还有有500()()。”“路路只只有有论论里里，哪哪有有论论拐拐杖杖的的?”“论论里里(礼礼)，你你应该叫我应该叫我()()!”）询

13、问询问完成下面的练习完成下面的练习:一个青年向老大爷问路一个青年向老大爷问路:“喂，老头喂，老头!到到实验小学还有多远实验小学还有多远?”老大爷用拐老大爷用拐 杖在地杖在地上点了点说上点了点说;“还有还有500()()。”“路只有论路只有论里里，哪有论，哪有论拐杖拐杖的的?”“论里论里(礼礼)，你应该叫我，你应该叫我()()!”A、上面这段话中有一句话不得体，请用上面这段话中有一句话不得体，请用画出并把它改正过来。画出并把它改正过来。B、依据上下文，给两处、依据上下文，给两处()填上恰当填上恰当的字。的字。(直接填入括号内直接填入括号内)您好，伯伯，实验小学该怎么走，能告诉我吗？您好，伯伯，实

14、验小学该怎么走，能告诉我吗？第14页/共33页 转述（转述（同桌同桌合作完成）合作完成）完成下面的练习。完成下面的练习。情景再现情景再现:让几个同学表演让几个同学表演:赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶 快把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话己快把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话己 接通，谈话己开始。师接通，谈话己开始。师:假如你是张强，请你接着往下说。假如你是张强，请你接着往下说。张强张强:-赵楠的妈妈赵楠的妈妈-:张强张强:-赵楠的妈妈赵楠的妈妈:-张强张强:=-赵楠的妈妈赵楠的妈妈:-

15、第15页/共33页 张张强强：您您好好，请请问问您您是是赵赵楠楠的的妈妈妈妈吗吗？赵楠的妈妈赵楠的妈妈：是的，我是赵楠的妈妈。：是的，我是赵楠的妈妈。张张强强:阿阿姨姨，您您先先别别着着急急，赵赵楠楠上上课课时时突突然然晕晕倒倒了了，老老师师和和同同学学已已经经把把他他送送到到了了校校医医务务室室，赵赵楠楠现现在在一一切切还还好好，您来学校看看他吧！您来学校看看他吧！赵楠的妈妈赵楠的妈妈:好的，谢谢你！第16页/共33页 在在一一次次大大型型的的优优秀秀歌歌手手颁颁奖奖晚晚会会上上，一一位位知知名名女女歌歌手手因因不不满满评评奖奖的的结结果果，在在台台上上扔扔下下话话筒筒，拒拒绝绝演演唱唱，引

16、引起起全全场场哗哗然然。请请设设想想一一下下，下下列列不不同同年年龄龄、身身份份的的人人在在这这种种场合会说出怎样的话。场合会说出怎样的话。大大 会会 主主 持持 人人 充充 满满 歉歉 意意 地地 对对 观观 众众 说说:。一一个个小小朋朋友友不不解解地地问问妈妈妈妈:。一一位位歌歌迷迷对对歌歌手手这这种种表表现现失失望望地地说说:。一位知名的老歌唱家气愤地说一位知名的老歌唱家气愤地说:。）练习：练习：1、小明正在阳台上浇花，楼下、小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：的刘阿姨说：“小明，你可真爱美啊，小明，你可真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。我刚晾的被单也锦上添花了。（1）你听出刘阿姨说

17、话的意思了吗？）你听出刘阿姨说话的意思了吗？她到底想说什么？而她是怎么表达的？她到底想说什么？而她是怎么表达的？（2）、如果你是小明，你会怎么样幽）、如果你是小明，你会怎么样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？默而不失真诚地回答刘阿姨呢？第17页/共33页 你你听听出出刘刘阿阿姨姨说说话话的的意意思思了了吗吗？她她到底想说什么？而她是怎么表达的？到底想说什么？而她是怎么表达的？以以幽幽默默的的方方式式，婉婉转转的的批批评评小小明明弄弄湿了阿姨的床单湿了阿姨的床单 如如果果你你是是小小明明，你你会会怎怎么么样样幽幽默默而而不不失失真真诚地回答刘阿姨呢？诚地回答刘阿姨呢？小小明明（不不好好意意思思）地地

18、说说:（对对不不起起杨杨阿阿姨姨!我我不不是是有有意意的的,我我可可以以把把它它放放回回我我家家洗洗洗洗，让让它它返返朴朴归归真真。)阿阿姨姨:(没没关关系系下下次次注注意意就就行行了了。）小小明明:（以以后后我我一一定定多多为为他他人人着着想想，不不要要光光为为自自己己 。）刘阿姨）刘阿姨:（你真是个好孩子你真是个好孩子！)第18页/共33页 在在一一次次大大型型的的优优秀秀歌歌手手颁颁奖奖晚晚会会上上，一一位位知知名名女女歌歌手手因因不不满满评评奖奖的的结结果果，在在台台上上扔扔下下话话筒筒，拒拒绝绝演演唱唱，引引起起全全场场哗哗然然。请请设设想想一一下下，下下列列不不同同年年龄龄、身身份

19、份的的人人在在这这种种场合会说出怎样的话。场合会说出怎样的话。大大 会会 主主 持持 人人 充充 满满 歉歉 意意 地地 对对 观观 众众 说说:。一一个个小小朋朋友友不不解解地地问问妈妈妈妈:。一一位位歌歌迷迷对对歌歌手手这这种种表表现现失失望望地地说说:。一位知名的老歌唱家气愤地说一位知名的老歌唱家气愤地说:。）2、有一天，王明在马路上发现一个、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：生，那个学生却说：“踩得人多了，踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？什么关系？”王明该怎么说？王

20、明该怎么说？第19页/共33页 如如果果每每个个人人都都这这么么想想，那那这这有有生生命命的的小小草草早早就就死死在在我我们们的的脚脚下下。多多你你一一个个就就很很多多！少少你你一一个个会会很很少少！不踩草坪，这是最起码的道德！不踩草坪，这是最起码的道德第20页/共33页 2008年年奥奥运运会会在在北北京京举举行行，那那时时，你你也也许许已已经经上上了了大大学学。假假如如你你作作为为北北京京的的青青年年志志愿愿者者迎迎接接来来自自四四面面八八方方的的客客人人，并并向向他他们们致致以以美美好好的的祝祝愿愿。在在下下列列两两种种情情况况下下你该怎样说？你该怎样说？1.接接待待外外国国观观众众（用

21、用英英语语准准确确表表达达可可以以加加分分）：。2.接接待待中中国国运运动动员员：。第21页/共33页 说话要注意对象的身份、年龄、情绪、心理等，还要适合某种场合，注意聆听。简单说就是简明、有据、委婉、得体第22页/共33页第23页/共33页 一一位位同同学学考考砸砸了了，作作为为他他的的老老师师，你会说：你会说：作为他的家长，你会说：作为他的家长，你会说：作为他的朋友，你会说：作为他的朋友，你会说：他的老师：加油！加把劲！你能行！他的老师：加油！加把劲！你能行！他他的的家家长长：孩孩子子，继继续续努努力力，落落后后是是一一时的时的作为他的朋友，作为他的朋友，你你会会说说：有有压压力力才才有有

22、动动力力，我我们们一一起起努努力！）力！）第24页/共33页 人们都说，人们都说，“开卷有益开卷有益”，即：只，即：只要翻开书卷读书，就一定有收获。要翻开书卷读书，就一定有收获。你觉得这一说法对吗？请说说自己你觉得这一说法对吗？请说说自己的看法：的看法：第25页/共33页 李明很自信地报名参加班长竞选。李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说：一个同学说：“他还选不上！他还选不上！”1、对这句话可以有多种理解，说、对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解。说你对这句话的理解。（至少两种）（至少两种）A.。B.。2、假如李明落选了，作为他的家、假如李明落选了，作为他的家长、好朋友，各该对他说

23、些什么？长、好朋友，各该对他说些什么？A.家长：家长：。B.好朋友：好朋友：。第26页/共33页 A A、李明成绩优秀，品行端正，在、李明成绩优秀，品行端正，在同学中有很高威信，他准行！同学中有很高威信，他准行！B.B.李明的实力不够，缺乏竞争力，李明的实力不够，缺乏竞争力，不可能选上班长。不可能选上班长。A A、孩子，不要难过，总结得失，孩子，不要难过，总结得失，下次竞选会成功的。下次竞选会成功的。B B、哥们，重在参与，我们永远、哥们，重在参与，我们永远是好朋友。是好朋友。第27页/共33页身身份份分分别别为为企企业业家家、农农业业专专家家、画画家家的的三三个个人人应应邀邀到到神神农农架架

24、故故里里观观光光考考察察，途途中中经经过过一一个个长长达达十十里里、长长势势旺旺盛盛、郁郁郁郁葱葱葱葱的的银银杏杏园园。面面对对这这片片银银杏杏园园，他他们们三人各自会说什么话？三人各自会说什么话？企企业业家家：“。”农农业业专专家家：“。”画画家家：“。”第28页/共33页 企业家：企业家：“可以在这里建一个银可以在这里建一个银杏加工企业，有这么丰富的原料，杏加工企业，有这么丰富的原料，利润一定可观。利润一定可观。”农业专家：农业专家：“这里的银杏树长得这里的银杏树长得这么旺盛，不知用的是什么肥料、这么旺盛，不知用的是什么肥料、技术？技术？”画家：画家：“好美的一幅银杏风景画好美的一幅银杏风

25、景画啊！啊！”第29页/共33页 全国青年歌手大奖赛正在进全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手登台摹唱，唱错了行，一位歌手登台摹唱，唱错了乐谱中后面的几节。音乐评论家乐谱中后面的几节。音乐评论家微笑着即兴点评，表达得体又不微笑着即兴点评，表达得体又不乏幽默：乏幽默：“。”前几节唱得很好，可惜前几节唱得很好，可惜后几节你有所改编。后几节你有所改编。第30页/共33页结合语境，按要求回答问题：结合语境，按要求回答问题：音乐课上，师生正在欣赏音乐课上，师生正在欣赏川江号子川江号子，忽，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么你怎么把把川江号子川江号子听成听成摇篮曲？

26、摇篮曲？”学生面带学生面带愧色，却不失幽默的自我解嘲道：愧色，却不失幽默的自我解嘲道：“。”1、老师这句话的言外之意是：、老师这句话的言外之意是：。2、如果你是那位学生，你解嘲的话是、如果你是那位学生，你解嘲的话是 。1 1、你怎么在课堂上睡觉？、你怎么在课堂上睡觉？2 2、我被这优美的音乐陶醉了。我被这优美的音乐陶醉了。我已被我已被川江号子川江号子倾倒了。倾倒了。第31页/共33页 语文活动小组组长组织了两次活动，语文活动小组组长组织了两次活动，都不太成功，有几个同学表示不想参都不太成功，有几个同学表示不想参加了。如果你是小组长，要劝说他们加了。如果你是小组长，要劝说他们积极参与，该怎么说？（不超过积极参与，该怎么说？（不超过5050字）字）。很抱歉，我没能把工作做好。今很抱歉，我没能把工作做好。今后我将加倍努力，希望大家共同后我将加倍努力，希望大家共同努力把活动开展好。努力把活动开展好。第32页/共33页