小学语文病句中常见的类型及病句修改.pptx

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1、会计学1小学语文病句中常见的类型及病句修改小学语文病句中常见的类型及病句修改三三 词语搭配不当词语搭配不当 在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。”显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。”第1页/共15页四四 前后矛盾前后矛盾 在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。例如：“我估计他这道题

2、目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”五五 词序颠倒词序颠倒 在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”第2页/共15页六六 重复罗嗦重复罗嗦 在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。例如：“他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。”句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个

3、。七七 概念不清概念不清 指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。例如：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”第3页/共15页八八 不合逻辑不合事理不合逻辑不合事理 句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。”稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。九九 指代不明指代不明 指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。代词分为人称代词我、你、他（她、它）、我

4、们，指示代词这、那、这里、那儿和疑问代词谁、哪里三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有二类。一类一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类二类是指示代词和疑问代词误用。第4页/共15页 这类病句主要有二类。一类一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。二类二类是指示代词和疑问代词误用。例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”第5页/共15页修改病句的方法技巧修改病句的方法技巧 修改病句是有方法可寻的，一般需修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好掌握好“一读二找三改四检查一读二找三改四检查”一读，读通句子，弄清

5、原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。二找，确定句子的病症。要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。三改，对症下药。根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。四检查，改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。第6页/共15页修改病句修改病句（使用恰当的修改符号）（使用恰当的修改符号）1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。2.老师忽然渐渐放慢了进度。3.经过这次外出调查，

6、对大家的启发很大。4.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。5.他那亲切的话语、慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。6.增加质量是语文教学改革的当务之急。7.这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。8.看了这次展览，使我有很多感想。9.只有社会主义，就能救中国。10.事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。第7页/共15页11.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。12.我昨天看了电影“闪闪的红星”。13.他对自己能否学好电脑，充满了信心。14.目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高。15.小学生从小就要爱读书的习惯。16.解放军叔叔

7、击落了五架敌机和三艘军舰。17.骄傲自满是学习上的阻碍。18.这些是唐朝出土的文物。19.小组讨论会上，大家的发言很猛烈。20.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。第8页/共15页21.我估计他这道题一定做错了。22.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。23.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。24.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。25.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。26.草原的作者是老舍写的。27.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。28.这种不爱惜劳动成果、任意浪费，是可耻的。29.我们要增强克服困难的信心和方法。30.报晓的公鸡是起床的信号。

8、第9页/共15页31.我们要认真纠正自己的缺点和错误。32.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。33.小学生语文学习和中国少年报是我最喜欢读的报纸。34.少先队员要热爱祖国和公共财物。35.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。36.听了报告，受到了教育。37.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。38.我忍不住不禁笑了出来。39.我经常看到小明有时在早上锻炼。40.因为老舍爱养花，而且养了许多花。第10页/共15页参考答案1.去掉“、愉快、欢乐”。2.去掉“忽然”或“渐渐”。3.去掉“经过”。4.去掉“避免”或“不再”。5.“亲切的话语”后加“响在我的耳边”，“、”改为“，”，去掉“，”

9、。6.“增加”改为“提高”。7.“而是”改为“而且”。8.去掉“看了”。9.“就”改为“才”。10.“这个问题”改为“同学们”。第11页/共15页11.“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。12.“”改为。13.去掉“能否”。14.“提高”改为“加强”。15.“就要”后加“养成”。16.去掉“和三艘军舰”。17.去掉“上”。18.去掉“出土”。19.“猛烈”改为“激烈”。20.“两个英国援建的”改为“英国援建的两个”。第12页/共15页21.去掉“一定”。22.去掉“兴冲冲地”。23.去掉“使”。24.去掉“呼啸着”。25.“却”改为“也”。26.去掉“的作者”或者“写的”。27.去掉“和扩大”。28.“浪费”后加“的行为”。29.去掉“和方法”。30.“报晓的公鸡”改为“公鸡报晓”。第13页/共15页31.“纠正”改为“改正”。32.去掉“和提高”。33.去掉“小学生语文学习”。34.“和”后加“爱护”。35.去掉“一切”。36.“，”后加“我”。37.“绿色”改为“金黄色”。38.去掉“不禁”。39.去掉“有时”。40.“而且”改为“所以”。第14页/共15页