影视导演专业培训教材课件PPT学习.pptx
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1、会计学1影视导演专业培训教材课件影视导演专业培训教材课件PPT学习学习第一章影视导演基础第一章影视导演基础第1页/共114页第一节 导演艺术的形成一、电影的发明者卢米埃尔兄弟二、第一个电影导演乔治梅里埃 三、埃德温鲍特的“平行蒙太奇”四、“电影语言大师”大卫格里菲斯五、影视艺术第2页/共114页第二节影视导演的培养第3页/共114页一、不同的成长途径影视导演成长的途径:影视导演成长的途径:n n 第一是从舞台戏剧队伍中第一是从舞台戏剧队伍中“改行改行”。n n 第二是从与电影相关的行业中第二是从与电影相关的行业中“转型转型”。n n 第三是由专业院校培养。第三是由专业院校培养。第4页/共114
2、页 二、培养导演的方法n n 1 1看作品看作品n n 2.2.听课听课n n 3 3实践实践第5页/共114页第三节影视导演的类型第三节影视导演的类型n n一、再现型导演特点表现手法表现手法镜头语言镜头语言表演与台词表演与台词灯灯 光光声声 音音再现真实的生活场景,摒弃一切人为的痕迹,呈现出自然态和现实感。使镜头成为观众的“眼腈”。以平稳的构图、平视的摄影角度和不露痕迹的运动方式,人物造型和表演都追求返璞归真之美,极具地域特点和个性色彩,台词力求口语化和生活化。努力形成真实的光源,多用自然光拍摄,努力表现出真实自然的光效。多采用同期声制作,追求声音的真实感和空间感,即使使用音乐也力求具有生活
3、的音源。模拟真实的音效,注重表现出声音的现场感。第6页/共114页二、表现型导演二、表现型导演表现手法表现手法镜头语言镜头语言表演与台词表演与台词灯灯 光光声声 音音强调叙述的主观性;打破时空的现实感。采用主观化以及非正常的拍摄视角和戏剧化的构图形式;追求画面组接的外在节奏感。特别强调人物造型和表演的戏剧性效果,台词富有寓意深刻的哲理性。采用人为的光效营造特殊的氛围,强调对人物的造型感,追求富有象征意味的画面造型效果。常常采用音乐与画面分立或者对立的形式。音乐的出现可以与剧情毫无关联;音效也可以不管生活中真实的表现,不一定反映环境的空间特点。第7页/共114页第四节优秀导演的特征第四节优秀导演
4、的特征n n一、想象力n n二、观察力n n三、文化品位n n四、专业能力n n五、表达能力n n六、协调能力n n七、毅力和激情第8页/共114页第二章影视导演的工作第二章影视导演的工作第9页/共114页第一节影视导演的职责第一节影视导演的职责“导演的肖像是色彩纷呈的,它极像毕加索的绘画,观看者可以同时从两三个角度欣赏模特的面部。换句话说,对不同的人,导演可以是不同的角色:他们可以是父母、神父、精神病医生、朋友、作家、演员、摄像师、电子奇才、音乐家、造型艺术家或更多其他的角色。”阿伦A.阿莫尔第10页/共114页第二节导演的工作程序第二节导演的工作程序n n筹备期,俗称“前期”。这是导演对作
5、品进行总体构思和拍摄准备的阶段。n n 拍摄期俗称“中期”,主要是指髟视作品拍摄阶段。n n 剪辑制作期,也称“后期”,是导演对前面所有的拍摄素材进行剪辑合成直至完成作品的阶段第11页/共114页 一、筹备期工作一、筹备期工作n n 1创作文学剧本n n 2组建剧组n n 3考察外景n n 4选择、设计和制作内景n n 5设计音乐n n 6综合艺术设计n n 7拟定拍摄计划第12页/共114页 二、拍摄期工作二、拍摄期工作n n 1.排练n n 2场景和段落n n 3技术掌握n n 4拍摄方式第13页/共114页三、后期制作三、后期制作n n 1.剪辑画面。n n 2声音的组接n n 3特技制
6、作n n 4合成标准版第14页/共114页第三节第三节 副导演和场记工作副导演和场记工作n n副导演是执行导演意图并协助导演完成拍摄实施工作的助手,其职责是根据导演的总体构思协助导演实施前期筹备、中期拍摄以及后期制作等一系列工作。n n场记主要职责是在前期为导演制作分场景拍摄台本,整理出分镜头表,为拍摄提供工作文本。第15页/共114页第三章导演与画面造型第三章导演与画面造型第16页/共114页第一节镜头解析第一节镜头解析镜头的分类镜头的分类n n单个镜头:指从一个角度拍摄的一个连续活动的画面。单个镜头:指从一个角度拍摄的一个连续活动的画面。n n复合镜头指在多个不同角度拍摄的同一个连续活动的
7、复合镜头指在多个不同角度拍摄的同一个连续活动的画面。画面。n n马斯特镜头:指从较远的角度连续拍摄整个段落,然马斯特镜头:指从较远的角度连续拍摄整个段落,然后再把其中一段短的动作拍成中景或者特写镜头,穿后再把其中一段短的动作拍成中景或者特写镜头,穿插在前面所拍的完整的远景段落之中,形成一组完整插在前面所拍的完整的远景段落之中,形成一组完整的镜头段落。的镜头段落。n n长焦镜头:专指焦距长于标准尺寸的摄影镜头。长焦镜头:专指焦距长于标准尺寸的摄影镜头。n n 广角镜头:指焦距短于标准镜头、视角大于标准镜头广角镜头:指焦距短于标准镜头、视角大于标准镜头的摄影镜头。的摄影镜头。n n长镜头:指在一段
8、持续时间内连续摄取的、占用胶片长镜头:指在一段持续时间内连续摄取的、占用胶片较长的镜头,是一种独特的镜头语言。较长的镜头,是一种独特的镜头语言。第17页/共114页 二、影视画面二、影视画面n n 镜头与画面n n影视画面的特性 (1)画面的具体性和现实性 (2)画面的美感 (3)画面的含混性第18页/共114页三、景别的分类与功能三、景别的分类与功能n n全景n n中景n n近景n n特写第19页/共114页第二节第二节 摄影构图摄影构图一、画面构图诸因素n n线条n n画面的节奏n n光线n n色彩n n层次n n虚实n n对比第20页/共114页二、画面的拍摄二、画面的拍摄n n主体和陪
9、体主体和陪体n n 景深和环境景深和环境 景深:处在不同距离上的被拍摄对象在底片上所能获景深:处在不同距离上的被拍摄对象在底片上所能获得的清晰影像的空间范围,叫做景深。得的清晰影像的空间范围,叫做景深。环境环境:是指一个画面中景深范围内的景物。是指一个画面中景深范围内的景物。前景:是指在主体前面或靠近镜头位置的人物或景物。前景:是指在主体前面或靠近镜头位置的人物或景物。后景:是指与前景相对应的靠近主体后面的任务或景后景:是指与前景相对应的靠近主体后面的任务或景物。物。背景:背景是指画面中主体背后的景物。背景:背景是指画面中主体背后的景物。第21页/共114页三、构图的美感n n对称和均衡n n
10、对比和呼应n n强调与和谐n n黄金分割率第22页/共114页第三节第三节 影视拍摄影视拍摄一、影视拍摄的特殊性n n运动性n n延续性n n实现性n n变化性第23页/共114页一、人物拍摄n n单个人物拍摄n n多个任务拍摄n n运动拍摄第24页/共114页三、景物拍摄第25页/共114页第四节拍摄与剪辑第四节拍摄与剪辑第26页/共114页第五节视觉意识第五节视觉意识第27页/共114页一、读图习惯二、视觉思维的形成n n阅读优秀典籍,了解平面造型的规律n n观察不同人群的行为习惯n n游戏n n视觉思维练习第28页/共114页第四章导演与娱乐第四章导演与娱乐传播传播第29页/共114页第
11、一节娱乐特性第一节娱乐特性n n一、审美性n n二、群体性n n三、游戏性n n四、移情性第30页/共114页第二节娱乐要素第二节娱乐要素 n n一、游戏历险生存n n二、两性关系n n三、失衡到平衡n n四、新奇和幽默n n五、信息和求知n n六、逃避现实n n七、寻求伙伴n n八、明星效应第31页/共114页第三节娱乐传播第三节娱乐传播n n一、情节剧n n二、音乐节目n n三、奇异景观n n四、生存游戏n n五、名人访谈n n六、新闻节目 n n七、喜剧n n八、体育竞技第32页/共114页第五章电影第五章电影基础基础 第33页/共114页第一节电影的属性第一节电影的属性n n一、从“杂
12、耍”“艺术”n n二、活动的影像故事 1逼真性 2可槐性 3运动性 4综合性第34页/共114页n n 三、电影叙事假定的现实 1.电影故事将现实生请艺术化 2电影时空,一个再造的艺术时空 3蒙太奇赋予画面非现实的含义 4电影面面是刨作者的主观现实 5电影声面结合的非现实性 6电影编、导、演的假定性n n四、电影的商业性观众的娱乐消遣第35页/共114页第二节电影的形式第二节电影的形式第36页/共114页一、电影语言一、电影语言n n1 1蒙太奇艺术蒙太奇艺术 (1)(1)叙事蒙太奇叙事蒙太奇 线索蒙太奇线索蒙太奇 、颠倒蒙太奇、颠倒蒙太奇 、交替蒙太奇、并、交替蒙太奇、并列蒙太奇列蒙太奇 重
13、复蒙太奇重复蒙太奇 (2)(2)表现蒙太奇表现蒙太奇 隐喻蒙太奇、象征蒙太奇、对比蒙太奇、心理隐喻蒙太奇、象征蒙太奇、对比蒙太奇、心理蒙太奇蒙太奇 (3)(3)蒙太奇心理蒙太奇心理第37页/共114页n n 2长镜头理论n n (1)长镜头理论的美学基础n n (2)长镜头的基本类型第38页/共114页n n3电影时间 (1)加速镜头 (2)慢镜头 (3)颠倒和停止 (4)时间的压缩和延展n n 4电影空间第39页/共114页第三节导演的风格第三节导演的风格n n一、导演风格的形成n n二、导演风格的发展n n三、导演风格的体现第40页/共114页第六章第六章 导演与剧本导演与剧本第41页/共
14、114页第一节选择故事第一节选择故事n n一、什么是好故事n n二、编织情节n n三、提炼生活第42页/共114页第二节第二节 结构剧本结构剧本n n 一、结构的功能“至于结构二宇如造物之赋形,当其精血初凝,胞胎未就,先为制定全形,使点血而具五官百骸之势。”李渔 第43页/共114页二、结构的分类n n 1戏剧结构n n 2散文结构n n 3心理结构第44页/共114页三、结构的形态n n 1封闭结构n n 2开放结构n n 3单线结构n n 4平行结构n n 5网状结构第45页/共114页 第三节导演构思第三节导演构思n n 一、分镜头剧本 分镜头剧本又称“导演剧本”,是将影片的文学内容分切
15、成一系列可以摄制的镜头,以供现场拍摄使用的工作剧本。第46页/共114页n n二、导演阐述 导演阐述是统一剧组创作思想的纲领性文本。第47页/共114页三、艺术处理n n 1设置悬念n n 2强化冲突n n 3制造曲折n n 4形成高潮第48页/共114页第四节人物塑造第四节人物塑造n n一、理解原作一、理解原作n n二、表演设计二、表演设计n n三、人物造型三、人物造型n n四、人物语言四、人物语言 1 1人物语言的分类人物语言的分类 (1)(1)对白对白 (2)(2)独白和旁白独白和旁白 2 2人物语言的特性人物语言的特性 (1)(1)动作性动作性 (2)(2)情景性情景性 (3)(3)人
16、物的个性人物的个性第49页/共114页第五节修改剧本第五节修改剧本n n一、从文字到影像n n二、情节的增删n n三、动作的设计n n四、场面的设计第50页/共114页第七章导演和第七章导演和表演表演第51页/共114页第一节电影表演的特性第一节电影表演的特性n n一、跳跃性n n二、镜头感n n三、表演的局部性n n四、表演的逼真性n n五、表演的个性第52页/共114页第二节电影演员的类型第二节电影演员的类型n n一、性格演员n n二、个性演员n n三、形体演员n n四、本色演员n n五、替身演员第53页/共114页第三节电影表演的方法第三节电影表演的方法一、语言的表现力n n 1声音的质
17、感n n 2台词的情绪n n 3潜台词二、形体的表现力n n 1具体行为n n 2习惯动作n n 3情感的外化第54页/共114页 第四节分场景和排练第四节分场景和排练一、什么是分场景 场景是展开剧情的单元场次所包含的特定空间环境。第55页/共114页二、分场景的作用二、分场景的作用n n 首先,分场景可以帮助演员设计戏剧动作首先,分场景可以帮助演员设计戏剧动作和表演情绪变化的走向,帮助他们决定每和表演情绪变化的走向,帮助他们决定每一个单元表演的感情进程,如从幽默到关一个单元表演的感情进程,如从幽默到关注再到愤怒。注再到愤怒。n n 其次,分场景可以使导演更好地理解单元其次,分场景可以使导演更
18、好地理解单元场景在全剧中的分量和地位。场景在全剧中的分量和地位。n n 最后,分场景可最后,分场景可“帮助导演设计戏剧单元帮助导演设计戏剧单元的拍摄方式,其中包括安排机位、的拍摄方式,其中包括安排机位、n n场面调度和对表演节奏的把握。场面调度和对表演节奏的把握。第56页/共114页三、排练的重要性四、排练的方法 对于拍摄前阶段的排练,不同的导演也有不同的做法。有的导演直接排演剧本中的戏,并且分别采取“顺序排练”、“抽场排练”、“贯穿排练”和“现场排练”等不同的方法。五、与演员沟通第57页/共114页第八章导演与第八章导演与拍摄拍摄第58页/共114页第一节拍摄动作第一节拍摄动作n n 一、摄
19、像机的镜头与表演有相当距离;一、摄像机的镜头与表演有相当距离;n n 二、用广角和全景拍摄;二、用广角和全景拍摄;n n 三、画面的构图四平八稳,呈对称型构图;三、画面的构图四平八稳,呈对称型构图;n n 四、演员始终在全景中表演,画面缺少更四、演员始终在全景中表演,画面缺少更大大 的冲击力;的冲击力;n n 五、全部纪录过程以一个长镜头贯穿始终,五、全部纪录过程以一个长镜头贯穿始终,因而显得节奏沉闷;因而显得节奏沉闷;n n 六、如果拍摄中发生失误,表演得全部重六、如果拍摄中发生失误,表演得全部重来;来;n n 七、演员的调度呆板,没有运动和角度变七、演员的调度呆板,没有运动和角度变化。化。
20、第59页/共114页第二节镜头功能及其特点第二节镜头功能及其特点一、长镜头一、长镜头n n画面中人物的动作连贯,表演真实,给观众画面中人物的动作连贯,表演真实,给观众身临其境的感受;身临其境的感受;n n画面中调度丰富,环境透出的信息量大;画面中调度丰富,环境透出的信息量大;n n人物行为能够得到比较全面的展示,迫使观人物行为能够得到比较全面的展示,迫使观众集中注意来观察事件的进展;众集中注意来观察事件的进展;n n镜头运动节奏明快,富有动感的活力,并给镜头运动节奏明快,富有动感的活力,并给人应接不暇的印象,具有较强烈的视觉冲击人应接不暇的印象,具有较强烈的视觉冲击力。力。第60页/共114页
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