小学语文三年级下册古诗两首.pptx
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1、会计学1小学语文三年级下册古诗两首小学语文三年级下册古诗两首课前积累课前积累 惠崇春江晚景惠崇春江晚景 苏轼宋朝苏轼宋朝竹外桃花三两枝,竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短,篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。第1页/共35页咏咏 柳柳第2页/共35页咏咏 柳柳“咏咏”,意,意思是用诗词思是用诗词的形式描述。的形式描述。在本课是歌在本课是歌颂、赞美的颂、赞美的意思。意思。咏柳,即赞咏柳,即赞美柳树美柳树。第3页/共35页作者介绍作者介绍作者介绍作者介绍贺知章:唐代诗人、书法家,字季真,少年就以文章出名。他的诗今存在19首,其中写景的诗,文字通俗,意境清新,
2、代表作回乡偶书更是妙趣横生,传诵至今。第4页/共35页学习目标学习目标:1 1、认识生字认识生字“咏、绦咏、绦”,会写,会写“咏、碧咏、碧”等生字。等生字。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。课文。3 3、理解古诗大意,体会诗人对春天的赞美理解古诗大意,体会诗人对春天的赞美之情。之情。第5页/共35页自学指导一:自学指导一:自由读古诗,注意读准字音,读通自由读古诗,注意读准字音,读通句子。句子。不理解的字、词借助工具书或文中不理解的字、词借助工具书或文中注释或与同桌交流讨论解决。注释或与同桌交流讨论解决。第6页/共35页Y Yng bng b zh
3、u zhung ng 咏咏 碧碧 妆妆c ci jii jin n裁裁 剪剪我会读:我会读:第7页/共35页 咏咏 柳柳碧玉碧玉/妆成妆成/一树一树/高,高,万条万条/垂下垂下/绿绿/丝绦。丝绦。不知不知/细叶细叶/谁谁/裁出,裁出,二月二月/春风春风/似似/剪刀。剪刀。感情朗读感情朗读 第8页/共35页自学指导二:自学指导二:再读古诗,用自己的话说再读古诗,用自己的话说说对诗句的理解。说对诗句的理解。第9页/共35页碧玉妆成一树高,碧玉妆成一树高,碧玉:绿色的玉石。这里用来比喻柳树的枝叶。妆:打扮。一树:满树。“一”不表示数量,表示满、全。第10页/共35页万条垂下绿丝绦。万条垂下绿丝绦。万
4、条:泛指柳树枝条多。绦:用丝编成的带子。第11页/共35页不知细叶谁裁出,不知细叶谁裁出,细叶:柳树新萌发出的又细又嫩的叶子。裁:裁剪。细叶:柳树新萌发出的又细又嫩的叶子。裁:裁剪。细叶:柳树新萌发出的又细又嫩的叶子。裁:裁剪。第12页/共35页二月春风似剪刀。二月春风似剪刀。似:好像第13页/共35页课堂检测:课堂检测:选择正确的读音。选择正确的读音。妆(妆(zhuzhung zung zungng)裁(裁(chchi ci ci i)咏(咏(y yng rng rngng)绦(绦(t to to tin in)把下面的古诗补充完整,并回答问题。把下面的古诗补充完整,并回答问题。咏柳咏柳 ,
5、万条垂下,万条垂下 。,。(1 1)诗句中有两个字意思相同,它们分别是)诗句中有两个字意思相同,它们分别是 和和 。(2 2)咏柳咏柳的作者是的作者是 ,诗句中的,诗句中的“绿丝绦绿丝绦”指的是指的是 。诗句诗句“,”自问自答,想象丰富。自问自答,想象丰富。第14页/共35页布置作业布置作业:1 1、背诵并默写古诗。、背诵并默写古诗。2 2、收集描写春天的古诗。、收集描写春天的古诗。第15页/共35页 第一课时作业第一课时作业同音字难不倒我。同音字难不倒我。ZhuZhung ng 服(服()梳(梳()JiJin n ()刀)刀 ()单)单C Ci i ()衣)衣 刚(刚()区别形近字并组词。区
6、别形近字并组词。咏(咏()裁(裁()剪(剪()泳(泳()栽(栽()箭(箭()课文精彩内容我知道。课文精彩内容我知道。1 1、咏柳咏柳,“咏咏”的意思是的意思是 。在本课是。在本课是 。作者描写。作者描写 ,歌颂,歌颂 ,赞美,赞美 。2 2、咏柳咏柳是是 代诗人代诗人 写的一首诗。诗的前两句写的一首诗。诗的前两句用用 的修辞手法,描绘了静态中的的修辞手法,描绘了静态中的 ,却使人,却使人感到柳树内在的生命力。后两句用感到柳树内在的生命力。后两句用 的形式,赋予巧的形式,赋予巧妙的想象。妙的想象。第16页/共35页4 4、阅读大舞台。、阅读大舞台。咏柳咏柳碧玉妆成一树高,碧玉妆成一树高,万条垂下
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