小学五年级上册英语说课稿.pptx
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1、会计学1小学五年级上册英语说课稿小学五年级上册英语说课稿 我说课的内容是小学五年级英语上册第二单元Lesson10。本节课是以句型训练为主的语言实践课。介绍了询问他人来自某地的两种不同的表达方法。以培养学生综合语言运用能力为基点,将本课教学目标设计如下:一:语言知识目标:1:四会句型Where are you from?Im from China.Where do you come from?I come from Newzealand.2:能够听说单词:France,Japan,Germany.3:四会单词:where from China 第1页/共10页二:语言技能目标:1,根据自己编辑
2、的资料和学过的句型对同伴进行描述。2,根据场景对所饰演的内容做出明确的判断和表达。三:情感态度目标:1,乐于接受并了解异国文化。2,培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开 口,主动模仿。3,愿意与他人共同学习,增进友谊,改善同学关系,培养积极向上的个性。第2页/共10页 四:学习策略目标:1,能够在学习和课堂活动中充分利用教育和学具所提供的学习资源。2,通过本课的训练,完善认知过程,学会自己学习。五:文化意识目标:了解世界其他国家版图的形状和国旗的图案,以及在世界地图中的位置。第3页/共10页为了能让学生对知识的掌握有所侧重,我把本课的重难点设定为:1:重点:“Im from”和“I come
3、 from“的对比。2:难点:用新旧知识相结合的方式介绍伙伴或他人。第4页/共10页下面我就将本课的教法与学法进行一下分析:根据英语课程标准中提出的“采用活动途径,倡导体验参与”的要求,结合儿童好玩,好动,好表演等特点,我将继续使用小组行动学习法。每组同学的知识水平和性别各有参差。这样有助于学优生帮助学困生和男女同学平等相待增进友谊。在任务驱动型学习法过程中保证每位同学都参与进来,培养学生的团队精神和竞争意识。五年级的学生在此时对英语学习已经有了一定的经验,形成了一些有效的学习策略,他们对英语学习有着浓厚的兴趣。他们渴望获得更多的锻炼机会。因此“采用活动途径,倡导体验参与以及小组学习”将是本课
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