小学生作文角.pptx
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1、会计学1小学生作文角小学生作文角97.2897.28的学生会这样写:的学生会这样写:的学生会这样写:的学生会这样写:某年某月某一天,时间地点人物他推着煤车上坡很吃力,我很同情他。事件起因于是,我决定帮他推车。推呀推,终于推上了坡。经过卖煤人说:“小朋友,谢谢你”,我说:“不用谢,Bye-bye!”。结果在某个地方,我看到一个卖煤人。第1页/共19页学雷锋做好事学雷锋做好事 一一一一个班上个班上5050人捡钱人捡钱2424万,平均每人捡到万,平均每人捡到48004800元元珍贵的友情珍贵的友情 转学都转到中国的北京转学都转到中国的北京n n写亲情写亲情写亲情写亲情,离不开父母端茶送水、生病日夜陪
2、伴、默默关爱等日常琐事,离不开父母端茶送水、生病日夜陪伴、默默关爱等日常琐事n n写老师写老师写老师写老师总是抓住无私奉献、家庭清苦无憾、儿女无人照看等细节总是抓住无私奉献、家庭清苦无憾、儿女无人照看等细节n n写同学写同学写同学写同学就写互帮互助、彼此关爱、团结友爱等老一套就写互帮互助、彼此关爱、团结友爱等老一套第2页/共19页个性的思想观点1独特的表达方式2扎实的基本功3写好作文,要具备三个条件写好作文,要具备三个条件 第3页/共19页妈妈那双抚摸我的手爱生活空间生活空间贝多芬的手琴键上的舞蹈者知识空间知识空间小蚂蚁的手毛毛虫的手外星人的手地球的手想象空间想象空间爸爸打过我的手严格要求爷爷
3、粗糙的手岁月的沧桑老师的手奉献同学搀扶的手友情汶川地震救灾的手爱与关怀爱迪生的手发明创造董存瑞高举炸药包的手胜利的希望毛主席在天安门城楼挥动的手中国人民前进的方向传递奥运火炬的手文明与和平个性的思想观点第4页/共19页 拍桌子拍桌子 你能写出多少字的作文你能写出多少字的作文?第5页/共19页描写描写具体 生动语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写声音描写声音描写心理描写心理描写景物描写景物描写如何写具体、写生动第6页/共19页动作描写动作描写n n拍桌子,身体哪些部位会动?n n(猛地)抬头,伸、抡、扭、拍(人物说话都伴随着动作和神态)第7页/共19页 拍桌子拍桌子阳光喔的学员能构思
4、出960篇不同的作文,你相信吗?第8页/共19页巧选角度巧选角度情景:拍桌子战争与和平战争与和平小布什小布什民族情民族情鲁迅鲁迅大意失荆州大意失荆州关羽关羽严格的爱严格的爱爸爸爸爸v 我是人我是人第9页/共19页巧选角度巧选角度片段中有拍桌子的描写片段中有拍桌子的描写片段中有拍桌子的描写片段中有拍桌子的描写,猜猜文中的我是谁?猜猜文中的我是谁?猜猜文中的我是谁?猜猜文中的我是谁?窗外,大雨滂沱,将士们已经疲惫不堪。窗外,大雨滂沱,将士们已经疲惫不堪。想我驰骋沙场数十年,也从没有如此狼狈啊!我愧对大哥,想我驰骋沙场数十年,也从没有如此狼狈啊!我愧对大哥,愧对军师啊!愧对军师啊!桌前,寒灯忽明忽暗
5、,青龙偃月刀已无往日的光芒。都是桌前,寒灯忽明忽暗,青龙偃月刀已无往日的光芒。都是那些吴贼耍弄奸计,小人啊,想我蜀国精兵强将,战场上是何那些吴贼耍弄奸计,小人啊,想我蜀国精兵强将,战场上是何等威风,如今,跟着我却落得如此下场。等威风,如今,跟着我却落得如此下场。“啪啪”!桌子应声断裂。!桌子应声断裂。“将军,怎么啦?将军,怎么啦?”周仓忙进屋,一脸疑惑。周仓忙进屋,一脸疑惑。“没事没事”我起身,望着雨幕中的帷帐和战马,我起身,望着雨幕中的帷帐和战马,“还有多还有多少人马?少人马?”例文:第10页/共19页巧选角度巧选角度情景:拍桌子害人终害己害人终害己 蚊蚊 子子友情友情 树树和谐相处和谐相处
6、桌子桌子控制情绪控制情绪冲动冲动v 我不是人我不是人折射腐败现象折射腐败现象想死的想死的老鼠老鼠第11页/共19页巧选角度巧选角度 “好冷,总是一个人,没有人陪我。冰凉的河水浸透着我的身好冷,总是一个人,没有人陪我。冰凉的河水浸透着我的身体,也浸透着我的心,我的心已经死了,它已经不会跳动了。体,也浸透着我的心,我的心已经死了,它已经不会跳动了。水鬼,传说中落入河中淹死的人。它们一辈子也不能转世,只水鬼,传说中落入河中淹死的人。它们一辈子也不能转世,只能带着对生命的渴求,徘徊在冰冷的河水中,没有希望,没有未来,能带着对生命的渴求,徘徊在冰冷的河水中,没有希望,没有未来,甚至连死也没有。甚至连死也
7、没有。我来这里已经三年了,黑暗、恐惧、孤独陪伴着我,我想我的我来这里已经三年了,黑暗、恐惧、孤独陪伴着我,我想我的家人,朋友,我渴求父母的拥抱,可以用心感受的呼吸,可以用手家人,朋友,我渴求父母的拥抱,可以用心感受的呼吸,可以用手摸触的体温,我想要。摸触的体温,我想要。”心灵的选择高考满分作文你们看看这段话中的“我”是谁?第12页/共19页你能灵活你能灵活使用不同的角度写作文了吗?使用不同的角度写作文了吗?n n向同学们讲一件事n n告诉同学们故事中的“我”是谁吧!第13页/共19页巧选角度,出奇制胜巧选角度,出奇制胜n n拿到一个作文题,我们不光是要马上想出一个素材,还可以选择一个新的角度,
8、这样我们写出的作文更新更奇,更受读者欢迎。第14页/共19页 原来,我也是一颗原来,我也是一颗星星广州市天河区华阳小学六年级广州市天河区华阳小学六年级广州市天河区华阳小学六年级广州市天河区华阳小学六年级 阳光喔六期学员阳光喔六期学员阳光喔六期学员阳光喔六期学员 孙继欣孙继欣孙继欣孙继欣 月亮高高地挂着,淡淡的光晕里掩映了几颗流星。幽深的夜月亮高高地挂着,淡淡的光晕里掩映了几颗流星。幽深的夜月亮高高地挂着,淡淡的光晕里掩映了几颗流星。幽深的夜月亮高高地挂着,淡淡的光晕里掩映了几颗流星。幽深的夜色,极目远望,我没有看见一点所谓的浩瀚,只是看见了自己色,极目远望,我没有看见一点所谓的浩瀚,只是看见了
9、自己色,极目远望,我没有看见一点所谓的浩瀚,只是看见了自己色,极目远望,我没有看见一点所谓的浩瀚,只是看见了自己的渺小。我的光亮永远也比不上那灿烂的星斗,更不必说那皎的渺小。我的光亮永远也比不上那灿烂的星斗,更不必说那皎的渺小。我的光亮永远也比不上那灿烂的星斗,更不必说那皎的渺小。我的光亮永远也比不上那灿烂的星斗,更不必说那皎洁玉轮。洁玉轮。洁玉轮。洁玉轮。我,一只小小的萤火虫,在河塘边高低错落的水草里飞舞,我,一只小小的萤火虫,在河塘边高低错落的水草里飞舞,我,一只小小的萤火虫,在河塘边高低错落的水草里飞舞,我,一只小小的萤火虫,在河塘边高低错落的水草里飞舞,寻觅一块属于自己的圣地。寻觅一块
10、属于自己的圣地。寻觅一块属于自己的圣地。寻觅一块属于自己的圣地。夜,分外幽静。可是这醉人的幽静,只让我感到寂寞,感到夜,分外幽静。可是这醉人的幽静,只让我感到寂寞,感到夜,分外幽静。可是这醉人的幽静,只让我感到寂寞,感到夜,分外幽静。可是这醉人的幽静,只让我感到寂寞,感到迷惘。我,究竟有什么用处?月儿,照亮了黑暗的大地;星子,迷惘。我,究竟有什么用处?月儿,照亮了黑暗的大地;星子,迷惘。我,究竟有什么用处?月儿,照亮了黑暗的大地;星子,迷惘。我,究竟有什么用处?月儿,照亮了黑暗的大地;星子,指明了旅途者的方向。我呢?似乎没有一点作用,这个世界有指明了旅途者的方向。我呢?似乎没有一点作用,这个世
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