力的复习课件剖析.pptx

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1、力的复习课件剖析力的复习课件剖析考点聚焦考点聚焦考点考点1 1力及其描述力及其描述 定义定义物体对物体的物体对物体的_ _ 符号：符号：。一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力。对它的力。单位单位_(_(符号：符号：N)N)产生条件产生条件必须有两个或两个以上的物体；必须有两个或两个以上的物体；物体间物体间必须有相互作用必须有相互作用(可以不接触可以不接触)三要素三要素_、_、_作用作用牛顿牛顿大小大小方向方向作用点作用点F F第1页/共30页作用作用效果效果 力可以改变物力可以改变物体的体的_ _ 物体运动速度大小的改变物体运动速度大小的改变

2、物体运动方向的改变物体运动方向的改变力可以改变物体的力可以改变物体的_ _ 力的示力的示意图意图 用一根用一根_的的_把力的大小、把力的大小、方向、作用点表示出来方向、作用点表示出来 如果没有大小，可不表示；如果没有大小，可不表示；在同一个图中，力越大，在同一个图中，力越大，表示力的线段应越长表示力的线段应越长 运动状态运动状态形状形状带箭头带箭头线段线段考点聚焦考点聚焦第2页/共30页归类示例归类示例类型一力及其描述类型一力及其描述 命题角度：命题角度：(1)(1)力的概念的理解；力的概念的理解；(2)(2)解释生活中的相互作用力现象；解释生活中的相互作用力现象；(3)(3)通过生活中力的作

3、用效果探究力的三要素；通过生活中力的作用效果探究力的三要素；(4)(4)通过做力的示意图考查力的三要素。通过做力的示意图考查力的三要素。第3页/共30页 归类示例归类示例 例例1 120122012湖北湖北 如图如图15155 5所示，重为所示，重为10 N10 N的小木的小木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为8 N8 N，请你画出木，请你画出木块所受重力的示意图和对斜面压力的示意图。块所受重力的示意图和对斜面压力的示意图。图图15155 5 解析解析 分析题意知，重力的受力物体是木块，方向竖分析题意知，重力的受力物体是木块，方向竖直向下；压力的受力物体是

4、斜面，压力的方向与接触面垂直向下；压力的受力物体是斜面，压力的方向与接触面垂直且指向被压物体。直且指向被压物体。点评：点评：作力的示意图要求用一段带箭头的线段来表示力，找出受力物体、分析力的方向是作图的关键。第4页/共30页考点聚焦考点聚焦考点考点2 2弹力和弹簧测力计弹力和弹簧测力计 原来形状原来形状概念概念 弹性弹性物体受力发生形变，撤去力又恢复到物体受力发生形变，撤去力又恢复到 _的性质的性质塑性塑性物体发生形变后不能自动恢复原来形状的物体发生形变后不能自动恢复原来形状的性质性质弹力弹力定义定义物体由于发生物体由于发生_ _ _而产生的力而产生的力大小大小与物体的弹性强弱和形变程度的大小

5、有关与物体的弹性强弱和形变程度的大小有关常见常见弹力弹力压力、拉力、支持力等压力、拉力、支持力等弹性形变弹性形变第5页/共30页考点聚焦考点聚焦分度值分度值弹簧测力计弹簧测力计构造构造弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳弹簧、挂钩、刻度盘、指针、外壳原理原理在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成_作用作用测量力的大小测量力的大小(主要测重力、拉力主要测重力、拉力)使用使用方法方法使用前：使用前：观察观察_和和_ _ _；调零；调零；轻轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住。使用时：使用时：测力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉测

6、力时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向力方向_，避免弹簧与外壳发生，避免弹簧与外壳发生_；测量时，所测力的大小测量时，所测力的大小_ _ _弹簧测力计的量程；弹簧测力计的量程；读数时，视线要与指针水平且与刻度板面读数时，视线要与指针水平且与刻度板面_正比正比量程量程 一致一致摩擦摩擦不能超出不能超出垂直垂直第6页/共30页 注意注意 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度范围内，弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范弹簧的伸长量才跟它受到的拉力成正比，如果超出此范围，它就要损坏。围，它就要损坏。考点聚焦考点聚焦第7页/共30页类型二类型二 弹力与应用弹力

7、与应用 命题角度：命题角度：(1)(1)弹性和塑性的区别；弹性和塑性的区别；(2)(2)弹力的三要素；弹力的三要素；(3)(3)弹簧测力计的使用及原理；弹簧测力计的使用及原理；(4)(4)探究弹簧测力计的组装；探究弹簧测力计的组装；(5)(5)生活中的弹力现象分析与应用。生活中的弹力现象分析与应用。归类示例归类示例第8页/共30页例例例例2 2 2 22012201220122012广西广西广西广西 如图如图如图如图171717171 1 1 1甲所示，把弹簧测力计甲所示，把弹簧测力计甲所示，把弹簧测力计甲所示，把弹簧测力计的一端固定，另一端用的一端固定，另一端用的一端固定，另一端用的一端固定

8、，另一端用3 N3 N3 N3 N的力拉它时，弹簧测力计的示的力拉它时，弹簧测力计的示的力拉它时，弹簧测力计的示的力拉它时，弹簧测力计的示数为数为数为数为3 N3 N3 N3 N；若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个；若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个；若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个；若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3 N3 N3 N3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图乙所示，此时弹簧的拉力而使弹簧测力计静止，如图乙所示，此时弹簧的拉力而使弹簧测力计静止，如图乙所示，此时弹簧的拉力而使弹簧测力计静止，如图乙所示，此时弹簧测力计的示数是测力计的示数是测力计的示数是测力

9、计的示数是()A A A A0 0 0 0B B B B3 N3 N3 N3 NC C C C6 N D6 N D6 N D6 N D无法判断无法判断无法判断无法判断归类示例归类示例归类示例归类示例 B B图图17171 1第9页/共30页 解析解析 用弹簧测力计测量力的大小时，弹簧测力用弹簧测力计测量力的大小时，弹簧测力计应保持静止。把弹簧测力计固定在墙面上，用计应保持静止。把弹簧测力计固定在墙面上，用3 N3 N的力拉它时，与弹簧测力计的另一端相连的墙面对弹的力拉它时，与弹簧测力计的另一端相连的墙面对弹簧测力计的作用力是簧测力计的作用力是3 N3 N；把墙面换为另一个力拉弹；把墙面换为另一

10、个力拉弹簧测力计时与墙面对弹簧测力计的力是一样的，也使簧测力计时与墙面对弹簧测力计的力是一样的，也使弹簧测力计保持静止，所以读数也是弹簧测力计保持静止，所以读数也是3 N3 N。归类示例归类示例 点评点评：本题考查了弹簧测力计的使用与读数问题，掌握弹簧测力计的测力原理是解题的关键。由于乙图中弹簧测力计的两侧均受力，因此对同学们的正确读数造成了困扰，失分率较高。第10页/共30页考点聚焦考点聚焦考点考点3 3 重力重力 1 1重力重力地球的吸引地球的吸引定义定义由于由于_而使物体受到的力，用符号而使物体受到的力，用符号_表示表示施力施力物体物体_ _ _受力受力物体物体地球上的物地球上的物体体大

11、小大小物体所受的重力与它的质量成物体所受的重力与它的质量成_计算计算计算公式：计算公式：_g g_ _ _。它的含义：质量为。它的含义：质量为_的物的物体受到的重力为体受到的重力为_N_NG G地球地球正比正比G Gmgmg 9.8 N/kg9.8 N/kg1 kg1 kg9.89.8 第11页/共30页考点聚焦考点聚焦方向方向_说明：利用这一特点可以制成说明：利用这一特点可以制成_来检查墙是否砌得竖直；来检查墙是否砌得竖直；墙壁上的画是否挂正；工作台面是墙壁上的画是否挂正；工作台面是否水平等否水平等作用点作用点重力在物体重力在物体上的等效作用上的等效作用点叫做点叫做_说明：说明：重心的位置与

12、物体的形重心的位置与物体的形状、材料是否均匀有关；状、材料是否均匀有关；形状规形状规则、质地均匀的物体的重心在它的则、质地均匀的物体的重心在它的_上；上；物体的重心不一定物体的重心不一定在物体上，比如空心圆球、圆环的在物体上，比如空心圆球、圆环的重心在它的几何中心上；重心在它的几何中心上；一个物一个物体的支撑面越大体的支撑面越大(赛车赛车)，重心越低，重心越低(不倒翁不倒翁)，就越不容易翻倒，就越不容易翻倒竖直向下竖直向下重垂线重垂线重心重心几何中心几何中心第12页/共30页 归类示例归类示例类型三类型三 重力重力 命题角度：命题角度：(1)(1)重力的产生原因；重力的产生原因；(2)(2)重

13、力的三要素；重力的三要素；(3)(3)探究重力与质量之间的关系；探究重力与质量之间的关系；(4)(4)重心及重力方向在生活中的应用。重心及重力方向在生活中的应用。第13页/共30页 归类示例归类示例例例3 320122012眉山眉山 地球附近的物体都要受到重力，小考同地球附近的物体都要受到重力，小考同学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、学认为物体的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究。弹簧测力计进行了探究。(1)(1)你你_(_(选填选填“同意同意”或或“不同意不同意”)物体的重力物体的重力大小与物体的质量有关，依据是大小与物体的质量有关，依据是_。

14、同意同意图图17171 1质量越大的物体重力越大质量越大的物体重力越大 第14页/共30页归类示例归类示例(2)(2)如图如图17172 2甲所示是他第甲所示是他第2 2次测量中弹簧测力计的读数，该次测量中弹簧测力计的读数，该弹簧测力计的量程是弹簧测力计的量程是_N_N，分度值是，分度值是_N_N，请将，请将此时测力计的示数填入下表的空格处。此时测力计的示数填入下表的空格处。(3)(3)请你根据表格中的实验数据，请你根据表格中的实验数据，在图乙中作出重力随质量变化的在图乙中作出重力随质量变化的图象。图象。(4)(4)由图象可知：物体的重力跟物体的质量成由图象可知：物体的重力跟物体的质量成_。(

15、5)(5)若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他若干年后，小考在我国建成的太空站工作时，你认为他用同样的器材用同样的器材_(_(选填选填“能能”或或“不能不能”)完成该探究。完成该探究。0.20.2 正比正比实验次数实验次数1 12 23 34 4质量质量m m/kg/kg0.10.10.20.20.30.30.40.4重力重力G G/N/N1 1_3 34 40 05 52 2 不能不能 第15页/共30页 解析解析 分析题意知，本题探究分析题意知，本题探究“物体所受的重力与物体所受的重力与质量的关系质量的关系”，物体的重力与质量成正比，质量越大，物体的重力与质量成正比，质量越大，

16、重力越大，要完成实验探究需要用到弹簧测力计，使用重力越大，要完成实验探究需要用到弹簧测力计，使用测力计时要认清测力计的量程与分度值，才能准确测量测力计时要认清测力计的量程与分度值，才能准确测量出不同质量的钩码所受的重力；由于物体在太空中失重，出不同质量的钩码所受的重力；由于物体在太空中失重，所以不能完成本实验。所以不能完成本实验。归类示例归类示例 点评：点评：本题主要考查实验分析的基本技能。主要考查三个方面：仪器的选取，实验数据的处理以及根据测得的数据进行推理，得出结论。第16页/共30页 考点聚焦考点聚焦考点考点4 4摩擦力摩擦力 1摩擦力摩擦力相对相对定义定义两个相互接触的物体，当它们将要

17、发生或已两个相互接触的物体，当它们将要发生或已发生发生_运动时，就会在接触面上产生一种运动时，就会在接触面上产生一种_相对运动的力相对运动的力产生条件产生条件物体间相互接触并挤压；物体间相互接触并挤压；接触面粗糙；接触面粗糙；物体间有相对运动或相对运动的趋势物体间有相对运动或相对运动的趋势方向方向摩擦力的方向与物体摩擦力的方向与物体相对运动相对运动的方向相的方向相_效果效果_物体的相对运动或相对运动趋势物体的相对运动或相对运动趋势阻碍阻碍反反 阻碍阻碍第17页/共30页 考点聚焦考点聚焦2摩擦力的分类摩擦力的分类大大小小定义定义说明说明静摩静摩擦力擦力一个物体与另一个物一个物体与另一个物体接触

18、时，存在相对运体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力对运动时受到的摩擦力相对静止的物体之间的相对静止的物体之间的摩擦；摩擦；力的大小与和它方力的大小与和它方向相反的外力的大小相等向相反的外力的大小相等滑动滑动摩擦摩擦力力一个物体在另一个物一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的体表面上滑动时受到的摩擦力摩擦力压力一定时，接触面越压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越粗糙，滑动摩擦力越_；接触面粗糙程度一定时，接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越压力越大，滑动摩擦力越_滚动滚动摩擦摩擦力力一个物体在另一个物一个物体在另一个物体表面上滚动时受到的体表

19、面上滚动时受到的摩擦力摩擦力在其他条件相同的情况下，在其他条件相同的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力滚动摩擦力比滑动摩擦力_大大第18页/共30页考点聚焦考点聚焦3探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关探究：滑动摩擦力大小与什么因素有关控制变量法控制变量法探究探究课题课题滑动摩擦力大小与什么因素有关滑动摩擦力大小与什么因素有关实验实验装置装置探究探究方法方法探究探究过程过程测量原理：测量原理：_条件条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平力计水平匀速匀速拉动木块，使木块做拉动木块，使木块做_，读出这时的拉力就读出这时的拉力就_滑动摩擦力的大小滑

20、动摩擦力的大小二力平衡二力平衡匀速直线运动匀速直线运动等于等于 第19页/共30页考点聚焦考点聚焦压力压力得出得出结论结论滑动摩擦力的大小跟滑动摩擦力的大小跟_和和_ _ _ _ _有关；接触面粗糙程度相同时，压力有关；接触面粗糙程度相同时，压力_，摩擦，摩擦力越大力越大(对比甲、乙两图对比甲、乙两图)；压力一定时，接触面；压力一定时，接触面_ _ _，摩擦力越大，摩擦力越大(对比甲、丙两图对比甲、丙两图)说明说明滑动摩擦力的大小与滑动摩擦力的大小与接触面积接触面积大小、运动速度大大小、运动速度大小等无关小等无关实验实验改进改进实验中匀速拉动木块不好控实验中匀速拉动木块不好控制，建议如下操作制

21、，建议如下操作(如右图如右图)：将弹簧测力计挂钩处与木块将弹簧测力计挂钩处与木块相连，拉环处固定，拉动长相连，拉环处固定，拉动长木板进行实验木板进行实验接触面的粗糙程度接触面的粗糙程度越大越大越粗糙越粗糙第20页/共30页 考点聚焦考点聚焦4增大和减小摩擦的方法增大和减小摩擦的方法目的目的方法方法实例实例增大增大摩擦摩擦增大增大_擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；擦黑板时用力；皮带松了，拉紧；用力捏车闸刹车用力捏车闸刹车使接触面变使接触面变_结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮结冰的路面撒炉渣灰；鞋底、轮胎有花纹；车轮上装防滑链胎有花纹；车轮上装防滑链减小减小摩擦摩擦减小减小_雪橇用密度小的材料制作雪橇用

22、密度小的材料制作使接触面变使接触面变_冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔水膜，减小摩擦；锁生锈后加铅笔芯粉芯粉变变_ 滚动轴承滚动轴承使接触面使接触面_加润滑油、气垫船、磁悬浮列车加润滑油、气垫船、磁悬浮列车粗糙粗糙光滑光滑滑动为滚动滑动为滚动分离分离 压力压力压力压力第21页/共30页 归类示例归类示例类型四类型四 摩擦力摩擦力 命题角度：命题角度：(1)(1)摩擦力的三要素；摩擦力的三要素；(2)(2)设计实验探究影响滑动摩擦力大小的因素；设计实验探究影响滑动摩擦力大小的因素；(3)(3)联系生活实例，考查增大或减小摩擦力的方联系生活实例

23、，考查增大或减小摩擦力的方法。法。第22页/共30页 归类示例归类示例例例4 4 20122012孝感孝感 如图如图17173 3所示是所示是“探究滑动摩擦力探究滑动摩擦力大小与什么因素有关大小与什么因素有关”的实验。的实验。(1)(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A A做做_运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大运动，这样做便于测量滑动摩擦力的大小小。图图17173 3匀速直线匀速直线 第23页/共30页 归类示例归类示例 (2)(2)分析图甲和乙，发现弹簧测力计的示数分析图甲和乙，发现弹簧测力计的示数F1F2F1F2，说明：接触面

24、粗糙程度相同时，说明：接触面粗糙程度相同时，_越大，滑动摩擦越大，滑动摩擦力越大。力越大。(3)(3)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1F3F1F3，说明：压力一定时，说明：压力一定时，_ _ _，滑动摩擦力越大。，滑动摩擦力越大。(4)(4)如图丁所示，在图丙中物块如图丁所示，在图丙中物块A A上叠放一块与之相上叠放一块与之相同的物块同的物块B B，用弹簧测力计拉着物块，用弹簧测力计拉着物块A A，使物块，使物块B B随随A A一起做一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为匀速直线运动。弹簧测力计示数为F4F4，则，则F4F3F4F3_；此运动过程中，物块；

25、此运动过程中，物块B B受到的摩擦力受到的摩擦力fBfB_N_N。压力压力接触面越粗糙接触面越粗糙21210 0 第24页/共30页 归类示例归类示例 解析解析(1)(1)实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向实验过程中，用弹簧测力计沿水平方向拉着物块拉着物块A A做匀速直线运动，由二力平衡可知，此时拉力等做匀速直线运动，由二力平衡可知，此时拉力等于摩擦力，所以这样做便于测量滑动摩擦力的大小；于摩擦力，所以这样做便于测量滑动摩擦力的大小；(2)(2)分分析图甲和乙知，实验中控制了接触面粗糙程度相同，改变析图甲和乙知，实验中控制了接触面粗糙程度相同，改变压力，所以弹簧测力计的示数压力，所以弹簧测力计

26、的示数F1F2F1F2，因此，因此“接触面粗糙程接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大”；(3)(3)同理分析图同理分析图甲和丙，说明甲和丙，说明“压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大越大”；(4)(4)由于由于“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比大小与压力的大小成正比”知，图丁与丙中，接触面一样，知，图丁与丙中，接触面一样，压力不同，即压力不同，即F F丁丁2F2F丙，故丙，故f f丁丁2f2f丙，则丙，则F4F42F32F3；由于；由于图丁中物块图丁中物

27、块B B随随A A一起做匀速直线运动，物块一起做匀速直线运动，物块B B处于平衡状态，处于平衡状态，在水平方向上不受其他力作用，所以物体在水平方向上不受其他力作用，所以物体B B不受摩擦力。不受摩擦力。第25页/共30页归类示例归类示例 点评：点评：本题全面考查了“影响摩擦力大小的因素”探究过程及应用，还涉及摩擦力的大小比较相关内容，综合考查了同学们分析解决问题的能力。本类型的习题还会涉及摩擦在生活中的具体应用，通常以选择题形式出现。第26页/共30页对比重力、弹力、摩擦力对比重力、弹力、摩擦力 考点聚焦考点聚焦知识纵横知识纵横重力重力弹力弹力摩擦力摩擦力原因原因由于地球对由于地球对物体吸引而

28、产物体吸引而产生的力生的力因物体发生因物体发生弹性形变而产弹性形变而产生的力生的力因物体发生挤压，因物体发生挤压，且物体间发生或将且物体间发生或将要发生相对运动而要发生相对运动而产生的力产生的力条件条件地球表面附地球表面附近的一切物体近的一切物体直接接触、直接接触、有形变有形变有接触且接触面有接触且接触面不光滑，相互有压不光滑，相互有压力，有相对运动或力，有相对运动或相对运动趋势相对运动趋势第27页/共30页考点聚焦考点聚焦大小大小G Gmgmg弹力大小与弹性弹力大小与弹性形变程度有关，形形变程度有关，形变大，弹力大，对变大，弹力大，对弹簧而言，弹簧而言，F Fkxkx00f f静静 f f最

29、大最大，f f滑动滑动NN方向方向竖直向下竖直向下垂直于接触面，垂直于接触面，与受力物体的形变与受力物体的形变方向相反方向相反与相对运动或与相对运动或相对运动趋势方相对运动趋势方向相反向相反说明说明地球上，同地球上，同一地点一地点g g相同，相同，不同地点不同地点g g一一般不同，但般不同，但差别很小差别很小通常所说的支持通常所说的支持力、压力、拉力都力、压力、拉力都是弹力，弹力的作是弹力，弹力的作用点在接触处用点在接触处(受力受力物体上物体上)摩擦力方向不摩擦力方向不一定与物体的运一定与物体的运动方向相反动方向相反(相同、相同、相反、垂直相反、垂直)，摩，摩擦力既可以是阻擦力既可以是阻力也可

30、以是动力力也可以是动力重力重力弹力弹力摩擦力摩擦力第28页/共30页 归类示例归类示例方法集锦方法集锦“悬挂法悬挂法”找重心找重心 薄板的重心位置可用悬挂法求出。如图薄板的重心位置可用悬挂法求出。如图174所示，先所示，先在在A点把板悬挂起来，物体静止时，所受重力与悬绳的拉点把板悬挂起来，物体静止时，所受重力与悬绳的拉力在同一竖直线上，所以物体的重心一定在通过力在同一竖直线上，所以物体的重心一定在通过A点的竖点的竖直线直线AB上。然后在上。然后在C点把物体悬挂起来，同理知，物体的点把物体悬挂起来，同理知，物体的重心一定在通过重心一定在通过C点的竖直线点的竖直线CD上，上，AB和和CD的交点的交点O就就是薄板重心的位置。是薄板重心的位置。图图174第29页/共30页