六年级科学上册原来是相互关联的.pptx

《六年级科学上册原来是相互关联的.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级科学上册原来是相互关联的.pptx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级科学上册原来是相互关联的六年级科学上册原来是相互关联的第1页/共29页第2页/共29页第3页/共29页第4页/共29页第5页/共29页第6页/共29页第7页/共29页第8页/共29页第9页/共29页第10页/共29页 这些特殊结构，使得生命世这些特殊结构，使得生命世界更加丰富多彩。界更加丰富多彩。是什么使得它们与众不同呢？是什么使得它们与众不同呢？第11页/共29页不同环境中的植物不同环境中的植物第12页/共29页生活在水中的植物和陆地上的植物生活在水中的植物和陆地上的植物第13页/共29页观察比较它们的根有什么不同？观察比较它们的根有什么不同？浮萍：水生植物中的浮水植物，根系退化，浮萍

2、：水生植物中的浮水植物，根系退化，只有一根较细的根。只有一根较细的根。小草、玉米：都生活在陆地上，根既要将小草、玉米：都生活在陆地上，根既要将植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸植物固定在土壤中，又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活。因此它们都有庞大收水分供植物体生活。因此它们都有庞大的根系。的根系。小草小草直根直根 玉米玉米须根须根第14页/共29页观察生活在不同地方的陆生植物观察生活在不同地方的陆生植物第15页/共29页比较它们的叶子有什么不同？比较它们的叶子有什么不同？仙人掌：生活在缺水的沙漠，仙人掌：生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色

3、、肥厚多汁，化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的承担起光合作用和储存水分的功能。功能。松树：生活的区域较为广泛，松树：生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度。有利于保持身体温度。香蕉树：生活在水分充足的热香蕉树：生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的蒸发体内水分，调节植物体的温度。温度。第16页/共29页不同环境中的动物不同环境中的动物第17页/共29页 在不同环境中生活在不同环境中生活的动物，也有明显的动物，也有明显不同的形态结构。不同的形态结构。第18页/共29页

4、观察生活在水里和在空中飞行的动物观察生活在水里和在空中飞行的动物观察生活在水里和在空中飞行的动物观察生活在水里和在空中飞行的动物第19页/共29页比较它们的身体特征有什么相同和不同？比较它们的身体特征有什么相同和不同？比较它们的身体特征有什么相同和不同？比较它们的身体特征有什么相同和不同？金鱼：生活在水中，身体呈纺锤形，游泳金鱼：生活在水中，身体呈纺锤形，游泳时可以减少水对它的阻力；身体上的鱼鳍、时可以减少水对它的阻力；身体上的鱼鳍、鱼鳞、鳃，都是与水中生活相适应的。鱼鳞、鳃，都是与水中生活相适应的。鸽子：身体呈纺锤形，飞行时可以减少空鸽子：身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力；身体上长有翅膀

5、，羽毛、骨骼中气阻力；身体上长有翅膀，羽毛、骨骼中空都是与空中飞行生活相适应的。空都是与空中飞行生活相适应的。第20页/共29页得出结论：得出结论：植物和动物所具有植物和动物所具有的形态结构，使它们的形态结构，使它们与生活环境相适应。与生活环境相适应。第21页/共29页知识小拓展知识小拓展第22页/共29页拓展一：拓展一：观察图中的生物器官有什么特点？观察图中的生物器官有什么特点？他们分别有什么作用？他们分别有什么作用？这些生物适宜生活在什么样的环境中？这些生物适宜生活在什么样的环境中？第23页/共29页动物组动物组第24页/共29页植物组植物组第25页/共29页动物组动物组猫的脚有肉垫，在地

6、上跑时发出的声音较猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现。小，不易被捕食对象发现。带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物。森林中，并有利于捕捉小动物。鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中。水中。第26页/共29页植物组植物组苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播。物携带传播。莲子有较硬的外壳，可在水中漂流。莲子有较硬的外壳，可在水中漂流。蒲公英种子上有毛，容易随风漂移。蒲公英种子上有毛，容易随风漂移。第27页/共29页小结：小结：生物的形态结构是与它们所生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。生活的环境相适应的。地球是我们美丽的家园，各地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，它们相都扮演着不同的角色，它们相互依存、相互作用、相互影响互依存、相互作用、相互影响着。着。第28页/共29页