高中生物孟德尔豌豆杂交实验一同步授课新人教必修.pptx

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1、第第1 1章章 遗传因子的发现遗传因子的发现第第1 1节节 孟德尔的豌豆杂交孟德尔的豌豆杂交实验（一）实验（一）知识目标：1.1.阐述孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律；2.2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维；3.3.运用分离定律解释一些遗传现象。能力目标：1.1.运用数学统计方法和遗传学原理解释预测一些遗传现象；2.2.尝试设计杂交实验。情感目标：认同敢于质疑、勇于创新、勇于实践，以及严谨、求实的科学态度和科学精神。（Mendel,1822-1884Mendel,1822-1884）奥地利人。主要工作：1856185618641864经过8 8年的杂交实验，18651865年发

2、表了植物杂交试验的论文。一、豌豆作为实验材料的优点及方法1.1.豌豆作为实验材料的优点：(1)(1)自花传粉、闭花受粉；(2)(2)具有多对易于区分的相对性状；(3)(3)子代数量多,包裹在豆荚中,易于统计分析。2.2.人工异花传粉（杂交）示意图去雄蕊 高茎（或矮茎）的花矮茎（或高茎）的花传粉（1 1）去雄（2 2）套袋（3 3）传粉（4 4）套袋P PF F1 1F F2 2矮高高高矮二、一对相对性状的杂交实验为什么F F1 1只有高茎？为什么F F2 2中出现矮茎？1.1.过程：相对性状：一种生物同一种性状的不同表现类型。2.2.性状：隐性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交，后代中未表现出来

3、的性状。显性性状：具有相对性状的纯种亲本杂交，后代中表现出来的性状。孟德尔研究的豌豆的七对相对性状（1 1）性状是由遗传因子（后改称为基因）决定的。三、对分离现象的解释（3 3）配子中，遗传因子分开后是单个存在的。（4 4）受精时，雌雄配子的结合是随机的。（2 2）在体细胞中，遗传因子是成对存在的。1.1.孟德尔对分离现象提出的假说 DD DD 高茎矮茎 ddddP PF F1 1(减数分裂)配子D Dd d(受精)Dd Dd高茎2.2.遗传图解F1 Dd配子配子DdDd Dd DD Dd Dd dd高茎高茎高茎高茎高茎高茎矮茎矮茎 1 2 1 1 2 1F23.3.模拟实验四、对分离现象解释

4、的验证测交实验测交：用F F1 1与隐性纯合子杂交。五、分离定律 在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子(基因)成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子（基因）发生分离，分离后的遗传因子（基因）分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。1.1.基因的分离定律的适用范围必须是有性生殖必须是真核生物必须是细胞核遗传必须是一对相对性状的遗传 在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。2.2.基因分离定律的实质 1.1.黄色公鼠黄色公鼠a a分别与黑色母鼠分别与

5、黑色母鼠b b和和c c交配，在几次产仔中，交配，在几次产仔中，母鼠母鼠b b产仔为产仔为9 9黑黑6 6黄，母鼠黄，母鼠c c产仔全为黑色。那么亲本产仔全为黑色。那么亲本a a、b b、c c中可能为纯合子的是（中可能为纯合子的是（）A.bA.b和和c B.ac B.a和和c c C.aC.a和和b D.b D.只有只有a aB B2.2.小麦高秆（小麦高秆（H H）对矮）对矮秆秆（h h）是显性。现有两株高）是显性。现有两株高秆秆小小麦，它们的亲本中都有一个是矮麦，它们的亲本中都有一个是矮秆秆小麦。这两株小麦杂小麦。这两株小麦杂交，后代出现纯合子的几率是（交，后代出现纯合子的几率是（）A.

6、75%B.50%A.75%B.50%C.25%D.12.5%C.25%D.12.5%B B3.3.大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列大豆的白花和紫花是一对相对性状，下列4 4组杂交实验组杂交实验中，能判断性状显隐性关系的是（中，能判断性状显隐性关系的是（）紫花紫花紫花紫花紫花；紫花；紫花紫花紫花紫花301301株紫花株紫花110110株白花；株白花；紫花紫花白花白花410410株紫花；株紫花；紫花紫花白花白花9898株紫花株紫花101101株白花。株白花。A.A.B.B.C.C.D.D.B B4.4.下列各组中，属于相对性状的是（）A.A.兔的长毛与白毛B.B.兔的短毛与狗的长毛C.C.人的

7、正常肤色与白化病D.D.人的双眼皮与大眼睛C C(1)(1)根据上表中第 _ _ 组的调查结果可以判断出该性 状的显隐性，显性性状是 _ _，隐性性状是 _ _。(2)(2)在第一组的抽样家庭中，双亲的基因型组合方式可能是什么?一一有耳垂有耳垂无耳垂无耳垂AaAaAaAa5.5.人群中有耳垂性状和无耳垂性状的遗传情况(控制耳垂的基因用A A、a a表示 )三、对分离现象的解释一、豌豆作实验材料的优点 性状、相对性状二、一对相对性状的杂交实验正反交、自交 显性性状、隐性性状、性状分离 显性遗传因子、隐性遗传因子、纯合子、杂合子 四、对分离现象的解释测交实验五、分离定律不知道自己的无知，乃是双倍的无知。