如何读懂诗歌分析.pptx

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1、如何读懂诗歌分析如何读懂诗歌分析诗歌鉴赏专题第1页/共31页一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；考纲要求写什么？怎样写？为何写？即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目第2页/共31页诗歌鉴赏三步走诗歌鉴赏三步走能读懂会鉴赏精表达读懂是知识的综合运用。读懂是鉴赏和表述的基础第3页/共31页1、粗读诗歌，关注表层信息2、掌握规律性知识，力求全面读懂诗词,正确把握作者情感。学习目标第4页/共31页【怎样才算读懂？怎样才算读懂？】能翻译出大意：时间、地点、人能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物物、事情、景物 写出了什么意境（形象、氛写出了什么

2、意境（形象、氛围）围）表达了什么情感（情绪、心表达了什么情感（情绪、心境）境）反映了什么思想（态度、观反映了什么思想（态度、观点）点）1.明白表层意思 2.领会深层意思 第5页/共31页 标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间地点人物事件以及诗人的心情诗歌的意境诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。它或点明主旨，或表明诗人的情感基调一、从标题初步了解诗歌的表层意义。第6页/共31页 秋思秋思 张籍张籍洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。行人临发又开封。这首诗表达了作者什么样的情感？这首诗

3、表达了作者什么样的情感？羁旅之人对家乡、对亲人的思念。季节内容借助题目第7页/共31页译诗及主题：一年一度的秋风，又吹到了洛阳城中，催我写一封家书，将万重心意与亲人沟通。捎信人即将出发，我又拆开了缄上的信封，赶快再添上几句，说不尽的心事，无奈太匆匆。借助日常生活中的一个片断寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。第8页/共31页 朱庆馀 昨夜洞房停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无？近试上张水部【译文】：洞房里昨夜花烛彻夜通明，等待拂晓拜公婆讨个好评。打扮好了轻轻问郎君一声：我的眉画得浓淡可合时兴？第9页/共31页点拨：诗人以“新妇”自

4、比，以“舅姑”比主考官，以“画眉”比自己的诗文。以“夫婿”喻指当时在诗文上颇有名气而且又乐于提拔后进的水部郎中张籍。通过优美的诗韵，巧妙地表达了一名应试举子，在面临关系到自己仕途的一场考试前，那种特有的不安和期待心情。第10页/共31页 邯郸冬至夜思家邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。影伴身。想得家中夜深坐，还应说着想得家中夜深坐，还应说着远行人。远行人。注注 冬至：二十四节气之一，唐冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。朝时是一个重要节日。这首诗表达了作者怎样的思想感这首诗表达了作者怎样的思想感情？情？牛刀小试思乡在唐代，是个重要节日

5、，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似，这样一个佳节，在家中和亲人一起欢度，才有意思。第11页/共31页【译文】我旅居在邯郸客店的时候，恰逢农历冬至。晚上，抱着膝坐在灯前，只有影子与我相伴。当我想到家里的人或许也像我这样深夜坐着，在谈论着我这个“远行人时，心中不由得思念起家乡来 第12页/共31页二、从注释了解作者、背景、疑难词语、难懂的典故，深入理解诗意。第13页/共31页1、关注作者身世及所处的朝代：从诗歌作者入手，知人论世，把握诗歌的广义语境。作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的思想感情。作者的风格基本是相对稳定的。李白：豪迈飘逸 杜甫：忧国忧民李清照：缠

6、绵悱恻陆游：悲壮爱国 苏轼：气势磅礴第14页/共31页 望江南 李煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上 苑，车如流水马如龙，花月正春风。注：这是南唐李后主亡国入宋后写的词。有人说这是一首极尽故国繁华之作；有人说这是一段凄凉无限之吟唱。你读出了什么呢？（情感）从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际是表达梦醒后面临处境的无限凄凉。联系作者注释第15页/共31页从背景切入 白居易说过：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”任何文章都是特定社会背景下的产物，都打上了一定的时代的印记。因此，欣赏古代诗歌不能不联系那个特定时代的社会背景、文化背景。命题者在编制试题时，往往会对一些影响

7、诗歌内容理解的背景作简略注释。从“背景”入手，便于感受那个时代的风云变化，容易体会诗歌中的内容、主旨。第16页/共31页例1、阅读陆游的词，完成后面的题目。鹊桥仙夜闻杜鹃 茅檐人静，蓬窗灯昏，春晚连江风雨，林莺巢燕总无声。但日夜常啼杜鹃，催成清泪,惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅。【注】宋孝宗乾道八年（1172）初，陆游在郑（今陕西省）做四川宣抚使王炎的幕僚，积极参加抗金战争，战绩显著。正当前线节节胜利，即将收复长安之际，王炎调往都城临安枢密院，陆游也被调任成都府路安抚司参议管，离开抗战前线。此作是他到成都之后所写，是“借物寓言”之作。惊残：惊醒。故山：即家乡。这首词前三

8、句描绘了一幅 的景象；“林莺巢燕总无声，但日夜常啼杜鹃”运用 手法，突出了杜鹃悲切的叫声；全词最后一句表现了诗人 思想感情。春晚寂静、昏暗、风雨凄迷衬托表现诗人岁月蹉跎、英雄老却、事业无成的无限感慨和悲叹。第17页/共31页三、通过诗中意象体味作者情感。诗歌中的意象，都关涉两个方面：形象和情意。抓住那些典型的意象，可以帮助我们把握诗歌的思想感情和作者的观点态度。第18页/共31页 汴河曲汴河曲汴河曲汴河曲 唐唐唐唐 李益李益李益李益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起杨花愁煞人。行人

9、莫上长堤望，风起杨花愁煞人。行人莫上长堤望，风起杨花愁煞人。行人莫上长堤望，风起杨花愁煞人。注：李益，中唐边塞诗派，擅长绝句，注：李益，中唐边塞诗派，擅长绝句，注：李益，中唐边塞诗派，擅长绝句，注：李益，中唐边塞诗派，擅长绝句，善写风景。善写风景。善写风景。善写风景。问：诗的感情基调是什么？问：诗的感情基调是什么？问：诗的感情基调是什么？问：诗的感情基调是什么？答案：诗的感情基调是愁。汴河曲就汴水春色、堤柳飞花与隋宫的荒凉颓败作对照映衬，于今昔盛衰中寓历史感慨。温馨提示：杨花漫天飞舞，飘荡如雪。人们往往把缠绵哀思、离愁别绪、理想抱负以及自身的抑郁不得志寄予温柔多情的杨花，希冀从中寻求自己的归宿

10、。品味意象抓关键词第19页/共31页关注诗歌“情点”：情点：诗歌中直接或间接表达或透露诗人思想感情的字眼。例8、黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。点拨：最后一联不仅点明了本诗的感情基调，而且 说清楚了是“乡愁”。第20页/共31页四、通过诗歌卒章显志的结构特点领会诗意。卒章显志，是诗文常见的写法。古代诗词常在末尾两句点明题旨，阅读时应该重点注意。杜甫有一首绝句：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。”看前两句，只是写色彩明丽之美景，情感如何还难以确定。后两句则点明了诗人思归之

11、情。诗人流落他乡，一年又一年，思乡心切而归期难知，心中是何等的伤痛。由这后两句可知，此诗用的是乐景写哀的手法。第21页/共31页例1、08全国I卷 江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。这首诗表达了作者什么样的生活追求？向往一种隐逸的生活。1、2句，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。3、4句，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！第22页/共31页例2、08

12、上海卷 壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。这首诗体现了作者一种什么样的追求？四、通过诗歌卒章显志的结构特点领会诗意。全诗抒发了客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪，表达了作者羡慕自由自在的渔樵生活。第23页/共31页五、从细节切入优秀的诗歌，总是以个别反映一般，以局部反映整体。这里的“个别”、“局部”便是具有典型意义的细节，透视过这个独具特点的个性，便可以挖掘诗中蕴含着的情感。第24页/共31页 诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。作者客居洛阳见秋风起，从而引起对家乡亲人无限的深切思

13、念，所以又打开信封补写。2004年全国卷题秋思（张籍）洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。王安石评论张籍诗歌的风格是：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节？表达了他什么样的情感？第25页/共31页约客（赵师秀）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不至过夜半，闲敲棋子落灯花。“闲敲棋子”这一细节，写诗人枯坐敲棋，独静无聊，与前文构成鲜明对比，表现了诗人落寞失望、焦躁怅惘的心绪第26页/共31页六、从诗歌类别入手，把握其情感：山水田园诗：对自然山水的热爱，对官场仕途的厌恶，对自由和隐逸生活的向往，不与世俗同流合污。边塞诗：表现出戍

14、边的艰辛，表现出对战争的厌恶，英勇杀敌、建功立业的豪情，对故乡亲人的思念。第27页/共31页如何读懂诗歌小结如何读懂诗歌小结标题通向诗歌主旨的第一条快速通道关注隐含信息，感知诗人的思想情感注释意象意象是作者情感的载体尾句一篇之妙，在乎落句，卒章显志题干题干是答题的指引，也是理解的依据第28页/共31页【特别提醒特别提醒】要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多要真正读懂诗歌，方法不是根本，多读多悟才是关键。悟才是关键。读懂是一项综合性的智力活动，要先学会读懂是一项综合性的智力活动，要先学会分步阅读，再上升到综合阅读。分步阅读，再上升到综合阅读。这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，这段时间做诗歌鉴赏题，不要忙于答题，要有意识地把读懂诗歌放在首位。要有意识地把读懂诗歌放在首位。第29页/共31页第30页/共31页感谢您的观看。第31页/共31页