二年级语文下册-识字3“贝”的故事.ppt

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1、新课导入新课导入同学们，你们见过贝壳吗同学们，你们见过贝壳吗同学们，你们见过贝壳吗同学们，你们见过贝壳吗？贝壳：贝壳：泛指软体动物的外壳。常见于海泛指软体动物的外壳。常见于海边沙滩上。形状多样，色彩斑斓，惹人喜爱。边沙滩上。形状多样，色彩斑斓，惹人喜爱。古代曾用作饰物或货币，后来也用以制作工古代曾用作饰物或货币，后来也用以制作工艺品，如酒具、项链等。艺品，如酒具、项链等。现在，就让我们一现在，就让我们一起走进课文，去了解起走进课文，去了解“贝贝”的故事吧！的故事吧！“贝贝”的故事的故事3 3二年级下册二年级下册我会认我会认li类类zhn珍珍分类分类pn品品sh饰饰su随随y易易跟随跟随sn损损

2、zhu n赚赚损伤损伤pi赔赔gu购购赔偿金赔偿金pn贫贫例：花瓣像小船一样静静地例：花瓣像小船一样静静地漂漂（)浮在水面上。浮在水面上。漂漂 pio pio （漂浮）（漂浮）（漂亮）（漂亮）例：一簇簇花丛，把广场打扮得更加例：一簇簇花丛，把广场打扮得更加漂漂（）亮了。亮了。piopio多音字多音字甲甲类类漂漂珍珍饰饰品品随随易易损损币币 财财赚赚赔赔购购贫贫骨骨数 贝 壳甲骨甲骨文文 贝贝类类 漂漂亮亮 珍珍贵贵 饰饰 品品 随随身身容容易易 损损坏坏 钱钱币币 钱钱财财 赚赚钱钱 赔赔付付 购购买买 贫贫困困jilipiozhnsuysnci zhunpiush pnbpn我会读我会读书写

3、指导：竖与横折的折断一样长，撇从竖中线起笔向左下格撇出，最后一笔是长点。贝贝bibi我会写贝壳组词：贝壳 贝类造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：音序：B B 部首：部首：贝结构构:独体字独体字书写指导：“士”的竖写在竖中线上，秃宝盖的横勾在横中线上，最下部的“几”的撇和横折弯勾要写得舒展。壳壳 k k我会写贝壳组词：贝壳 鸡蛋壳造句：海边有很多漂亮的贝壳。音序：音序：K K 部首：部首：士士结构构:上下上下书写指导：“曰”要写得扁而宽，第四笔横写在横中线上，末笔竖写在竖中线上。甲甲 ji ji我会写甲骨文组词：甲骨 龟甲造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：音序：J J 部首：部首：丨丨结构

4、构:独体字独体字书写指导：上半部分的笔顺竖、横折、横折、点、横勾。骨骨gg我会写甲骨文组词：甲骨 骨骼造句：甲骨文是中华民族的文化瑰宝。音序：音序：G G 部首：部首：骨骨结构构:独体字独体字书写指导：第五笔是竖提。注意右边是两短横、一短撇，而不是三横。钱钱qinqin我会写钱币组词：钱币 钱财造句：钱币的发展是一段悠久的历史。音序：音序：Q Q 部首：部首：钅结构构:左右左右书写指导：起笔是撇，“巾”的末笔写在竖中线上。币币 b b我会写钱币组词：货币 钱币造句：钱币的发展是一段悠久的历史。音序：音序：B B 部首：部首：巾巾结构构:独体字独体字书写指导：第一笔是横，第二笔竖折折钩的第一折写

5、在横中线上；上横稍短，下横稍长。与与yy我会写多与组词：与众不同赠与造句：这种鸟的睡姿与众不同。音序：音序：Y Y 部首：部首：一一结构构:独体字独体字书写指导：“贝”末两笔撇尖低，点高。财财cici我会写钱财组词：财物 财富造句：钱币的发展和财物有关。音序：音序：C C 部首：部首：贝结构构:左右左右书写指导：第二笔是撇，第二横长，写在横中线上，撇、捺要写得舒展。关关gungun我会写有关组词：有关 关联造句：钱币的发展和财物有关。音序：音序：G G 部首：部首：丷结构构:上下上下【漂亮漂亮】好看；美好看；美观。词语解释词语解释【珍珍贵】价价值大；意大；意义深刻；宝深刻；宝贵。【饰品品】用来

6、装用来装饰的物品。的物品。【携携带】随身随身带着。着。【损坏坏】使失去原来的使用效能。使失去原来的使用效能。珍贵珍贵宝贵宝贵 保护保护爱护爱护 漂亮漂亮美丽美丽 喜欢喜欢喜爱喜爱词语对对碰词语对对碰 近义词近义词张开张开合拢合拢 保护保护破坏破坏 漂亮漂亮丑陋丑陋 珍贵珍贵普通普通 反义词反义词听课文朗读，说说你知道了关于听课文朗读，说说你知道了关于“贝贝”的哪些事？的哪些事？1.1.甲骨文中的甲骨文中的“贝贝”字的字的 。2.2.人们把贝壳当作人们把贝壳当作 用以佩戴。用以佩戴。3.3.人们把贝壳当作人们把贝壳当作 购买东西购买东西，4.4.同时列举了与同时列举了与“贝贝”有关的汉字。有关的

7、汉字。饰品饰品钱币钱币样子样子妙解课文妙解课文 一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的身体。甲骨文中的“贝贝”字，画的就是贝类的两字，画的就是贝类的两扇壳张开的样子。扇壳张开的样子。你从第你从第1 1自然段中了解到了什么信息？自然段中了解到了什么信息？贝壳的作用贝壳的作用甲骨文中甲骨文中“贝贝”字的样子字的样子贝贝你知道你知道“贝贝”字的演变过程吗？字的演变过程吗？实物图实物图甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆楷体楷体 殷墟和周朝刻在龟甲和兽骨殷墟和周朝刻在龟甲和兽骨上的文字，内容多为占卜记录。上的文字，内容多为占卜记录。它是中国的一种古代文字，

8、是它是中国的一种古代文字，是汉字的早期形式。汉字的早期形式。甲甲 骨骨 文文 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用所以，用“贝贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比作偏旁的字大多与钱财有关，比如，如，“赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货”。贝壳在古代有哪些用途？贝壳在古代有哪些用途？当作饰品当作饰品当作钱币当作钱币贝壳饰品贝壳饰品 古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，古时候，人们觉

9、得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。喜欢把它们当作饰品戴在身上。在古代为什么人们把贝壳当作饰品在古代为什么人们把贝壳当作饰品？漂亮、珍贵漂亮、珍贵古代贝壳币古代贝壳币而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。古人还把贝壳当作钱币。在古代为什么贝壳被当作钱币？在古代为什么贝壳被当作钱币？可随身携带，可随身携带，不容易损坏。不容易损坏。赚、赔、购、贫、货赚、赔、购、贫、货你知道这些字分别与钱财有什么关系吗？你知道这些字分别与钱财有什么关系吗？赚：赚：指得利得钱；指得利得钱；赔：赔：指损失钱财；指损失钱财；购：购：指用钱买；指用钱

10、买；贫：贫：指穷，没钱；指穷，没钱；货：货：指货物或钱。指货物或钱。都都与与钱钱财财有有关关层次梳理层次梳理“贝贝贝贝”的故事的故事的故事的故事状元成才路 本文主要写了本文主要写了“贝贝”字的由来、字的由来、演变、发展以及用演变、发展以及用“贝贝”作偏旁的作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们汉字与钱财有关的缘由。告诉我们汉字是我国宝贵的文化遗产。字是我国宝贵的文化遗产。主旨归纳主旨归纳资资你还知道哪些用你还知道哪些用“贝贝”作偏旁的字呢作偏旁的字呢？责责贺贺坝坝贡贡则则败败拓展延伸拓展延伸 关于汉字的起源，我国古代文献上有各种关于汉字的起源，我国古代文献上有各种说法，如说法，如“结绳结绳”“”

11、“八卦八卦”“”“图画图画”等，古书等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，如果确实有仓颉这个人，应一个人创造出来，如果确实有仓颉这个人，应该是文字整理者或颁布者。该是文字整理者或颁布者。汉字的起源汉字的起源汉字的起源汉字的起源 汉字是中华民族智慧的结晶汉字是中华民族智慧的结晶，让我们让我们学好汉字，更好地传承中华文化，让中华学好汉字，更好地传承中华文化，让中华文化永远灿烂辉煌！文化永远灿烂辉煌！结 束 语 朗读指导：朗读指导：本文篇幅短小，朗读时，要

12、读好难读本文篇幅短小，朗读时，要读好难读的词语，不丢字、不加字。另外，要读好恰当的停顿，的词语，不丢字、不加字。另外，要读好恰当的停顿，把课文读得正确、流利。可以边朗读，边看课文插图，把课文读得正确、流利。可以边朗读，边看课文插图，想象汉字的演变过程，感受汉字的魅力。想象汉字的演变过程，感受汉字的魅力。课后习题参考答案课后习题参考答案朗读课文。给家人讲一讲“贝”的故事。甲骨文的甲骨文的“贝贝”字，画的是贝类的两扇壳张开的字，画的是贝类的两扇壳张开的样子，后来经过演变，样子，后来经过演变，“贝贝”字变成了现在的样子。字变成了现在的样子。古时候，人们把它当作饰品戴在身上，还把贝壳当作古时候，人们把

13、它当作饰品戴在身上，还把贝壳当作钱币，因此现在用钱币，因此现在用“贝贝”作偏旁的字大多与钱财有关。作偏旁的字大多与钱财有关。参考答案读一读，记一记。珍贵珍贵 珍惜珍惜 钱币钱币 纸币纸币 财富财富 财产财产赔本赔本 赔礼赔礼 购买购买 采购采购 贫苦贫苦 贫穷贫穷 解题指导：解题指导：这些词语是生字这些词语是生字“珍、币、财、赔、珍、币、财、赔、购、贫购、贫”的扩词。先把这些词语的音读准，然后想想的扩词。先把这些词语的音读准，然后想想这些生字还可以组哪些词。还可以查词典，理解这些这些生字还可以组哪些词。还可以查词典，理解这些词语的意思，在理解的基础上记下来。词语的意思，在理解的基础上记下来。xxff看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。珠宝珠宝铜镜铜镜“镜镜”的偏旁是的偏旁是“钅钅”,它与它与金属金属有关。有关。“珠珠”的偏旁是的偏旁是“王王”，它与，它与玉石玉石有关。有关。课后作业课后作业 听写词语。听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。在田字格中练习书写本课的生字。搜集有关汉字起源的传说、资料等，与同搜集有关汉字起源的传说、资料等，与同学交流你的发现。学交流你的发现。