青岛版一年级数学上册总复习-ppt课件.pptx

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1、2020以内数的认识以内数的认识复习导入复习导入知识梳理知识梳理课后作业课后作业巩固练习巩固练习青岛版（六年制）数学 一年级 上册总复习总复习8复习导入复习导入仔细观察图，你从图中知道哪些数学信息？仔细观察图，你从图中知道哪些数学信息？1313只只想一想，关于想一想，关于2020以内数的认以内数的认识你学到了哪些知识？识你学到了哪些知识？今天这节课就对这些知识进行系统复习今天这节课就对这些知识进行系统复习十几加十几加十几加十几加（减）几（减）几（减）几（减）几读数和写数读数和写数读数和写数读数和写数知识梳理知识梳理20以内数的组成 十几加几（不进位）和相应的减法2020以以内内数数的的认认识识

2、20以内数的读法和写法2020以内数的组成以内数的组成都是由一个十和几个一组成的；都是由一个十和几个一组成的；2020是由是由2 2个十组成的。个十组成的。借助小棒认识借助小棒认识2020以内的数。以内的数。1313根小棒表示根小棒表示13131 1根小棒表示根小棒表示1 1借助小棒认识借助小棒认识2020以内的数。以内的数。1010个一就是个一就是1 1个十，个十，3 3就是就是3 3个一。个一。1313里面有里面有1 1个十和个十和3 3个一。个一。十个123456789101112131313是由是由1 1个十和个十和3 3个一组成。个一组成。借助计数器认识借助计数器认识2020以内的数

3、。以内的数。物体的数量是11，12，20时就可以用数字1120来表示。读数时可以根据数的组成来读，如果这个数是由一个十和几个一组成，就读十几；如果这个数是由几个十组成，就读几十。20以内数的读法写数时，先从高位写起，即从十位写起，有几个十就在十位上写几；再写个位，有几个一，就在个位上写几。个位上一个单位也没有，就用0占位。20以内数的写法十加几、十几加几（不进位）和相应的减法十加几、十几加几（不进位）和相应的减法可以用摆学具、数数和数的组成等方法可以用摆学具、数数和数的组成等方法计算十加几和相应的减法。十加几得十计算十加几和相应的减法。十加几得十几，十几减十得几，十几减几得十。几，十几减十得几

4、，十几减几得十。1 1一一两两1 16 6巩固练习巩固练习圈一圈。连一连，涂一涂。1个十和5个一 151个十和8个一 18 读作：十五读作：十八下面分别有多少根小棒，请用数字表示出来，并读出来。写一写，画一画。写一写，画一画。（）（）（13 13 ）（20 20 ）1212 15 15 十十个个十十个个十十个个十十个个看图列式。131313133 3 3 316161616171717175 5 5 51212121213颗？支？颗17支颗支按顺序排一排。15-319-1010+72+141+10()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()1.从教材课后习题

5、中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业1010以内的加减法、以内的加减法、2020以内的加法以内的加法复习导入复习导入知识梳理知识梳理课后作业课后作业巩固练习巩固练习青岛版（六年制）数学 一年级 上册总复习总复习8复习导入复习导入仔细观察图，你从图中知道哪些数学信息？仔细观察图，你从图中知道哪些数学信息？第六王飞后面还有多少个小朋友？王飞后面还有多少个小朋友？想一想，用什么方法解决想一想，用什么方法解决这个问题？这个问题？用减法用减法用减法用减法今天这节课就对这些知识进行系统复习今天这节课就对这些知识进行系统复习知识梳理知识梳理加法和减法加法和减法已知两个数的和和其中一个加数，已知两个数

6、的和和其中一个加数，求另一个加数的运算叫做减法。求另一个加数的运算叫做减法。减法减法把把两两个个数数合合并并成成一一个个数数的的运运算，叫做加法。算，叫做加法。加法加法加法和减法算式中的各部分名称加法和减法算式中的各部分名称6 +7 6 +7 13 13加加数数加加数数加加号号等等号号和和10 -4 10 -4 6 6被被减减数数减减数数减减号号差差=（）10106 64 4-个个王飞后面还有多少个小朋友？王飞后面还有多少个小朋友？滑道两边一共滑道两边一共有多少棵树？有多少棵树？把两边的数把两边的数合起来用加合起来用加法计算。法计算。=（）8 86 61414+棵棵2410凑十法凑十法巩固练习

7、巩固练习口算口算45 965 1114-4 10123+2 1710-2 848 1213-0 1318-3-5 10口算口算610 1699 1880 8548 1718-4 1476 1397 1616-64 14在里填上在里填上“”、“”或或“=”。78 7969 94136 613=19-5 18-10100 10-0=19-7 67（1 1）沙滩上有多少只）沙滩上有多少只？=（）8 86 61414+只只（2 2）一共有多少只）一共有多少只？=（）7 75 51212+只只（3 3）小丽还剩几个）小丽还剩几个？=（）13133 31010-只只一共有（）个小朋友在排队。他前面有几（）

8、人，后面有（）人。填一填填一填13135 57 7球场上一共有多少人？有几人离开了球场？=（）9 99 91818+人人=（）18187 71111-人人10314一共有多少头？=（）3 35 58 8+头头1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业位置和图形位置和图形复习导入复习导入知识梳理知识梳理课后作业课后作业巩固练习巩固练习青岛版（六年制）数学 一年级 上册总复习总复习8复习导入复习导入仔细观察，你仔细观察，你有什么发现？有什么发现？瞧，多美瞧，多美的冰雕！的冰雕！哇！真漂亮。哇！真漂亮。小房子的后小房子的后面有座雪山。面有座雪山。知识梳理知识梳理你都发现了什么？说

9、你都发现了什么？说一说他们的位置。一说他们的位置。1.认识位置认识位置1.认识位置认识位置图上都有什么？你图上都有什么？你能说清楚它们的位能说清楚它们的位置吗？置吗？在在的的 ()面。面。上上观察图形，说一说。观察图形，说一说。在在的的 ()面。面。前前观察图形，说一说。观察图形，说一说。在在的的 ()面。面。左左观察图形，说一说。观察图形，说一说。在在的的 ()面。面。右右观察图形，说一说。观察图形，说一说。仔细观察，你仔细观察，你有什么发现？有什么发现？雪人头的形雪人头的形状是状是堆雪人要用不堆雪人要用不同形状的同形状的2.认识图形认识图形2.认识图形认识图形你都发现了什么？你都发现了什么

10、？说一说。说一说。2.认识图形认识图形想一想，说一说。想一想，说一说。从图中你发现了哪从图中你发现了哪些立体图形？些立体图形？2.认识图形认识图形想一想，说一说。想一想，说一说。从图中你发现了哪从图中你发现了哪些立体图形？些立体图形？2.认识图形认识图形想一想，说一说。想一想，说一说。从图中你发现了哪从图中你发现了哪些立体图形？些立体图形？2.认识图形认识图形想一想，说一说。想一想，说一说。从图中你发现了哪从图中你发现了哪些立体图形？些立体图形？想一想，生活中哪些物品的形状是：想一想，生活中哪些物品的形状是：2.认识图形认识图形巩固练习巩固练习在在 的左边第二格画的左边第二格画 在在 的右边第

11、四格画的右边第四格画 在在 的上面第二格画的上面第二格画 按要求画一画。按要求画一画。把把 先向先向下下平移平移2 2格，再向格，再向右右平移平移4 4格格把把 先向先向上上平移平移2 2格，再向格，再向左左平移平移6 6格格按要求，画一画。按要求，画一画。按要求，填一填。按要求，填一填。他们分别是谁？请写上名字。他们分别是谁？请写上名字。小静在小兰的左边。小静在小兰的左边。从右往左数，小刚排第从右往左数，小刚排第1 1，小青排第，小青排第4 4。（）（）（小兰）（）（小兰）（）小静小静小刚小刚小青小青连一连。连一连。1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业分类、比较、探

12、索规律分类、比较、探索规律复习导入复习导入知识梳理知识梳理课后作业课后作业巩固练习巩固练习青岛版（六年制）数学 一年级 上册总复习总复习8复习导入复习导入仔细观察，你仔细观察，你有什么发现？有什么发现？瞧，多美瞧，多美的冰雕！的冰雕！哇！真漂亮。哇！真漂亮。小房子的后小房子的后面有座雪山。面有座雪山。数一数，比一比。数一数，比一比。1.分类分类知识梳理知识梳理雪山乐园里都有什么雪山乐园里都有什么？让我们统计一下。？让我们统计一下。你能提出什么问题？你能提出什么问题？根据统计表，我能看根据统计表，我能看出出3 31 14 41 11 1可以怎样分？可以怎样分？想一想，说一说想一想，说一说,你是依

13、据什么来你是依据什么来分类的？分类的？按形状分：按形状分：（1 1）（2 2）（3 3）可以怎样分？可以怎样分？按照形状来分按照形状来分按颜色分：按颜色分：红色：红色：绿色：绿色：黄色：黄色：可以怎样分？可以怎样分？按照颜色来分按照颜色来分按不同的标准进按不同的标准进行分类，分类的行分类，分类的结果不一样。结果不一样。活动总结活动总结 2 2 2 2 =1 13 3 3355”“”“=”1120各数的认识各数的认识信息窗一信息窗一信息窗二信息窗二数数数数写数写数数的组成数的组成计数单位计数单位数位数位十几加几（不十几加几（不进位）进位）十几减几（不十几减几（不退位）退位）加减法各部分加减法各部

14、分的名称的名称10以内的加减法以内的加减法加法的意义加法的意义32+=53和和2合起来是合起来是5。10以内的加减法以内的加减法减法的意义减法的意义6个去掉个去掉2个还剩个还剩4个。个。62-=4 10以内的加减法以内的加减法混合运算的意义混合运算的意义64+=-2 108加减混合运算：加减混合运算：从左向右依次算从左向右依次算 20以内的加法以内的加法2020以内进位加法以内进位加法以内进位加法以内进位加法接着数法接着数法接着数法接着数法凑十法凑十法凑十法凑十法10 9 5 =1414 20以内的加法以内的加法进位加法进位加法小朋友们，我们学习了哪些表示小朋友们，我们学习了哪些表示物体位置的

15、方向？物体位置的方向？上、下上、下前、后前、后左、右左、右认识位置认识位置长长的、方方的，有六个平平长长的、方方的，有六个平平的面，无法滚动。的面，无法滚动。方方正正的，有六个平平的面，方方正正的，有六个平平的面，大小一样，无法滚动。大小一样，无法滚动。直直的，一样粗，上下都是圆形的，直直的，一样粗，上下都是圆形的，能滚动。能滚动。圆圆滚滚的，能自由滚动。圆圆滚滚的，能自由滚动。认识图形认识图形图形的特点图形的特点分的方法分的方法不同，结不同，结果也不同。果也不同。1.按按爸爸爸爸、妈妈妈妈和和小明小明分：分：爸爸：爸爸：妈妈：妈妈：小明：小明：2.按按上衣上衣和和下衣下衣分：分：上衣：上衣：

16、下衣：下衣：通过上面的整通过上面的整理活动，你有理活动，你有什么发现？什么发现？分类分类可以比什么？怎样比？可以比什么？怎样比？比比高高比比重重 比比 少少 高矮轻重多少数一数数一数:量一量量一量:掂一掂掂一掂:2比较比较巩固练习巩固练习 1.填一填。填一填。16是由是由 个十个十和和 个一组成。个一组成。16两两1616是是 位数，位数，十位上是十位上是 ，个位上是个位上是 。2.涂一涂。涂一涂。想一想，第想一想，第1616个气球是个气球是 。1010 1111 12121313 1414 1515 16163.整理。整理。（1 1）有（有（）辆，）辆，有（有（）个，）个，有（有（）列，）列

17、，有（有（）个，）个，有（有（）个。）个。5 53 32 24 43 33.整理。整理。（2 2）（）（）最多，（）最多，（）最少，（）最少，（）和（）和（）同样多。）同样多。（1 1）有（有（）辆，）辆，有（有（）个，）个，有（有（）列，）列，有（有（）个，）个，有（有（）个。）个。5 53 32 24 43 34.一共有多少头一共有多少头？=（头）（头）5 5+3 38 85.一共有（一共有（）个小朋友在排队。阳阳排第（）个小朋友在排队。阳阳排第（），），他前面有（他前面有（）人，后面有（）人，后面有（）人。）人。13136 65 57 76.9 98 816161414111112121

18、81813137 77 78 86 617171010171714147.把每行中不同类的圈出来。把每行中不同类的圈出来。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结20以内数的以内数的意义、读数、写数意义、读数、写数。数的数的大小比较、数的分成、数位大小比较、数的分成、数位。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结加法的意义：把两加法的意义：把两部分合起来用部分合起来用加法加法。很重要哦！很重要哦！这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结 减法的意义：从总数里面去掉减法的意义：从总数里面去掉一部分，求剩余的部分用一部分，求剩余的部分用减法减法。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结位置：位置：上下、前后、左右上下、前后、左右。图形：图形：长方体、正方体、圆柱、球长方体、正方体、圆柱、球。分类：分类：标准不同、分法不同标准不同、分法不同。比较：比较：大小、高矮、多少、粗细、长短大小、高矮、多少、粗细、长短.1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业