青岛版四年级数学上册第8单元8.2-条形统计图(二)课件.pptx

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1、第八单元第八单元 条形统计图条形统计图8.2 8.2 条形统计图（二）条形统计图（二）学习目标学习目标1.经历简单的统计过程，学习收集、整理和描述数据的方法，会填制简单的条形统计图。2.掌握读图方法，能进行简单的数据分析。3.经历困惑创造发现的知识生成过程，初步建立统计模型。情景导入情景导入你还能提出什么问题？全年级的校服的尺码情况是怎样呢？你们班的校服尺码情况怎么样呢？我们班的校服探索新知探索新知全年级的校服尺码情况是怎样呢？要解决这个问题，需要对“全年级校服的尺码情况”进行统计。探索新知探索新知 你想通过哪些环节展开统计活动？你能作个规划吗？收集数据：将全班同学分成若干小组，合理分工，对全

2、年级各班同学的校服尺码情况展开调查，填写班级校服尺码情况统计表。整理数据：对各小组记录的数据进行汇总，填写全年级校服尺码情况统计表。描述数据：将统计表中整理的数据，用统计图来表示。统计活动规划 分析数据：观察统计图，分析图中数据，对全校校服的尺码情况作出判断。探索新知探索新知收集数据4年级（1）班校服尺码情况统计表3023461221尺码人数135及135以下合计140145150155160及160以上特体小组调查收集各班校服尺码情况。探索新知探索新知4年级（2）班校服尺码情况统计表3012471141尺码人数135及135以下合计140145150155160及160以上特体4年级（3）班

3、校服尺码情况统计表3122181350尺码人数135及135以下合计140145150155160及160以上特体探索新知探索新知全年级校服尺码情况统计表915792136112尺码人数135及135以下合计140145150155160及160以上特体将各小组收集的数据进行整理。整理数据探索新知探索新知036912151821242730135及135以下140140150尺码数量/人4年级全年级校服尺码情况统计表1553336160及160以上特体描述数据用统计图表示。分析数据做出判断。典题精讲1.一格代表多少公顷？2.2011年的造林面积是2010年的多少倍？观察统计图，完成统计表，并回

4、答问题。807060504030201002008 2009 2010 2011 年份 面积（公顷）某地区植树造林情况统计图 典题精讲1.一格代表多少公顷？2.2011年的造林面积是2010年的多少倍？10公顷2倍观察统计图，完成统计表，并回答问题。30504080807060504030201002008 2009 2010 2011 年份 面积（公顷）某地区植树造林情况统计图 易错提醒易错提醒错误解答明明是班级“图书角”的管理员，他把“图书角”的图书进行了整理，并根据相应的数据，画出了条形统计图（见下图）。请你根据明明画出的条形统计图回答问题。这个条形统计图中的1格表示（）本。20易错提醒

5、易错提醒错误分析：条形图分析错误。纵轴表示本书，2格为20本，每格表示10本。正确解答这个条形统计图中的1格表示（）本。10学以致用学以致用1.1、（1）中国获得铜牌多少枚？28枚（2）中国获得的金牌数比美国多多少？15枚学以致用学以致用2.(1)1格代表多少辆？(2)汽车销量呈什么趋势？50辆上升趋势2007 2008 2009 2010 2011 年份 450400350300250200150100500数量（辆）学以致用学以致用3.填一填。201612 8 4 0 跳绳 踢毽 跑步 男生喜欢运动项目统计图 2015年12月数量/人 9162（1）男生最喜欢的运动项目是是什么？跑步201

6、612 8 4 0 跳绳 踢毽 跑步 女生喜欢运动项目统计图 2015年12月数量/人 111 10学以致用学以致用(2)1格代表多少人？4人学以致用学以致用4.某地区乡村人口统计图人数/万人年份年份2000 2005 2010 2015 2000 2005 2010 2015 232322222121202001020304050该地区乡村人口呈什么趋势？下降趋势学以致用学以致用人数/人小组小组 生物生物 体育体育 音乐音乐 美术美术 0510152025四年级课外小组人数统计图18181616141412125.参加美术课外小组的人数比参加人数最多的课外小组少多少人？6人课堂小结课堂小结怎

7、样画条形统计图？1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。第第2课时课时1格表示多个单位的条形统计图格表示多个单位的条形统计图8 新校服新校服条形统计图条形统计图QD 四年级上册 12提示提示：点击点击 进入习题进入习题知识点知

8、识点 绘制一格表示多个单位的条形统计图绘制一格表示多个单位的条形统计图1.下面是四下面是四(2)班同学最喜欢的球类项目统计表。班同学最喜欢的球类项目统计表。项目项目篮球篮球足球足球羽毛球羽毛球 乒乓球乒乓球人数人数(人人)1612148请请分分别别在在下下面面用用条条形形统统计计图图将将上上面面的的统统计计结果表示出来。结果表示出来。四四(2)班同学最喜欢的球类项目统计图一班同学最喜欢的球类项目统计图一四四(2)班同学最喜欢的球类项目统计图二班同学最喜欢的球类项目统计图二图略图略(1)两个图中的每格分别表示多少人？两个图中的每格分别表示多少人？(2)最喜欢最喜欢()项目的人数最多。项目的人数最

9、多。(3)你认为用哪个图统计上面的数据比较合适？你认为用哪个图统计上面的数据比较合适？(4)如果最喜欢足球项目的有如果最喜欢足球项目的有11人，在第二个图中怎样表示人，在第二个图中怎样表示？第一个图中每格表示第一个图中每格表示1人。第二个图中每格表示人。第二个图中每格表示2人。人。篮球篮球第二个图第二个图在在10和和12正中间画一条横线，用正中间画一条横线，用5格半表示格半表示11人。人。2.下下表表是是几几个个同同学学在在一一个个路路口口统统计计了了10分分钟钟，得得到到的的各各种车辆通过的数量情况。种车辆通过的数量情况。一个路口一个路口10分钟各种车辆通过的数量情况统计表分钟各种车辆通过的

10、数量情况统计表提升点提升点选择合适的单位数量，正确绘制统计图选择合适的单位数量，正确绘制统计图(1)若若根根据据统统计计表表中中的的数数据据制制作作统统计计图图，每每格格表表示示_辆车比较合适。辆车比较合适。种类种类小汽车小汽车大客车大客车大卡车大卡车摩托车摩托车数量数量(辆辆)45525105整理与练习整理与练习8 新校服新校服条形统计图条形统计图QD 四年级上册 12提示提示：点击点击 进入习题进入习题考点考点1 1绘制绘制1格表示格表示1个单位的条形统计图个单位的条形统计图1.下面是向山小学四年级学生参加运动会情况统计表。下面是向山小学四年级学生参加运动会情况统计表。项目项目60米米赛跑

11、赛跑100米米赛跑赛跑立定立定跳远跳远仰卧仰卧起坐起坐人数人数(人人)1281511(1)请请根根据据统统计计表表中中的的数数据据完完成成下下面面的统计图。的统计图。向山小学四年级学生参加运动会情况统计图向山小学四年级学生参加运动会情况统计图(2)从从统统计计图图中中你你能能得得到到哪哪些些信信息息？参加立定跳远的人数最多。参加立定跳远的人数最多。(答案不唯一答案不唯一)2.向阳路小学组织学生进行夏令营活动，报名人数如下表。向阳路小学组织学生进行夏令营活动，报名人数如下表。考点考点2 2绘制绘制1格表示多个单位的条形统计图格表示多个单位的条形统计图年级年级 三年级三年级 四年级四年级 五年级五年级 六年级六年级人数人数(人人)10095116102(1)请请你你根根据据上上表表，完完成成下下面面的的统计图。统计图。