高中艺术课程标准高中教育精选课件.ppt
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1、高中艺术课程标准高中艺术课程标准研制汇报研制汇报高中艺术课程研制组高中艺术课程研制组高中艺术课程研制组高中艺术课程研制组2003/02/122003/02/12 精1=以人为本:各国艺术教育均不同程度地强以人为本:各国艺术教育均不同程度地强 化了以人为本的理念,重视个体人格的培化了以人为本的理念,重视个体人格的培 养,以达到能力与个性培养的和谐发展。养,以达到能力与个性培养的和谐发展。=艺术教育的普及化。艺术教育的普及化。=艺术课程的综合化和多样化。艺术课程的综合化和多样化。=评价的多元性。评价的多元性。对国外高中艺术教育状况的调查和研究:对国外高中艺术教育状况的调查和研究:,ArtE d u
2、 c a t i o n一一高中艺术课程标准的前期调查和高中艺术课程标准的前期调查和研究研究精2对国内高中艺术教育的现状的调查:对国内高中艺术教育的现状的调查:=多数城市学校艺术教育可有可无。多数城市学校艺术教育可有可无。=多数乡村的艺术教育则一片空白。多数乡村的艺术教育则一片空白。=少数开展艺术教育的学校,知识本位和专业少数开展艺术教育的学校,知识本位和专业 化的倾向比较突出。化的倾向比较突出。=学生广泛的艺术兴趣和需求与艺术教育的相学生广泛的艺术兴趣和需求与艺术教育的相 对贫乏形成矛盾。对贫乏形成矛盾。,ArtE d u c a t i o n精3,Art二二高中艺术课程标准高中艺术课程标
3、准的结构框架的结构框架E d u c a t i o n 性质、基本理念与设计思路性质、基本理念与设计思路前前 言言总体目标与分项目标总体目标与分项目标课程目标课程目标课程课程内容建构的四个基本领域内容建构的四个基本领域内容标准内容标准教学、评价、编写及开发建议教学、评价、编写及开发建议实施建议实施建议精4,ArtE d u c a t i o n(一)高中艺术课程的性质(一)高中艺术课程的性质=高中艺术课程是融音乐、美术、戏剧、高中艺术课程是融音乐、美术、戏剧、舞蹈、影视等艺术门类为一体的综合性舞蹈、影视等艺术门类为一体的综合性 课程。课程。=高中艺术课程是一门人文性很强的课程。高中艺术课程
4、是一门人文性很强的课程。=高中艺术课程也是一门激发学生创造潜高中艺术课程也是一门激发学生创造潜 能的课程。能的课程。精5,ArtE d u c a t i o n(二)高中艺术课程的基本理念(二)高中艺术课程的基本理念=促进学生艺术能力与人文素养的全面发展促进学生艺术能力与人文素养的全面发展=坚持综合化的课程方向坚持综合化的课程方向=采用具有时代性、丰富性的课程内容采用具有时代性、丰富性的课程内容=建构灵活、多样、富于探究性的艺术教学建构灵活、多样、富于探究性的艺术教学模块结构模块结构=倡导艺术赏析与艺术创造相统一的学习方式倡导艺术赏析与艺术创造相统一的学习方式=强调运用多元、互动和发展性的评
5、价方式强调运用多元、互动和发展性的评价方式精6,ArtE d u c a t i o n(三)高中艺术课程的设计思路(三)高中艺术课程的设计思路高中艺术课程总目标高中艺术课程总目标艺术艺术与与生活生活艺术艺术与与科学科学艺术艺术与与文化文化艺术艺术与与情感情感音乐音乐美术美术舞蹈舞蹈戏剧戏剧16个艺术学习模块个艺术学习模块精7,ArtE d u c a t i o n(四)高中艺术课程的总目标(四)高中艺术课程的总目标通通过过对对音音乐乐、美美术术、舞舞蹈蹈、戏戏剧剧等等多多种种艺艺术术的的综综合合学学习习,通通过过艺艺术术与与生生活活、情情感感、文文化化、科科学学的的链链接接,获获得得艺艺术
6、术感感知知与与体体验验、创创作作与与表表现现、反反思思与与评评价价、交交流流与与合合作作等等能能力力,在在有有趣趣的的艺艺术术学学习习中中培培养养审审美美趣趣味味,发发展展个个性性,塑塑造造健健全全人人格格,使使艺艺术术能能力力和和人人文文素素养养的的整整合合程程度度得得到到提提升升,为为终终身身发发展展奠奠定定基础。基础。精8ArtE d u c a t i o n 三三 艺术模块的整体结构与内容艺术模块的整体结构与内容l 高中艺术课程结构,由十六个以专题性学习为特征、高中艺术课程结构,由十六个以专题性学习为特征、具有趣味性与探究性、灵活多样的模块形式构成。具有趣味性与探究性、灵活多样的模块
7、形式构成。l 艺术模块的编写包括三个方面:即规定模块的具体内艺术模块的编写包括三个方面:即规定模块的具体内 容;提供内容标准和活动建议。容;提供内容标准和活动建议。l 艺术模块的设置,强化了学生在艺术能力和人文素艺术模块的设置,强化了学生在艺术能力和人文素 养方面所应具备的能力。更加突出基础性、时代性、养方面所应具备的能力。更加突出基础性、时代性、选择性以及课程结构的自主性与灵活性。选择性以及课程结构的自主性与灵活性。精9ArtE d u c a t i o n 艺术模块整体结构艺术模块整体结构艺术与生活艺术与情感艺术与文化艺术与科学精10ArtE d u c a t i o n生活中的音乐生
8、活中的音乐生活中的音乐生活中的音乐身边的设计身边的设计身边的设计身边的设计身体表达的艺术身体表达的艺术身体表达的艺术身体表达的艺术戏剧创编入门戏剧创编入门戏剧创编入门戏剧创编入门音乐音乐美术美术舞蹈舞蹈戏剧戏剧 艺术与生活艺术与生活精11ArtE d u c a t i o n艺术与情感艺术与情感音乐的情感表现音乐的情感表现音乐的情感表现音乐的情感表现视觉语言表达视觉语言表达视觉语言表达视觉语言表达舞蹈即兴表演舞蹈即兴表演舞蹈即兴表演舞蹈即兴表演戏剧表演基础戏剧表演基础戏剧表演基础戏剧表演基础音乐音乐美术美术舞蹈舞蹈戏剧戏剧精12ArtE d u c a t i o n艺术与文化艺术与文化民族
9、民间音乐民族民间音乐民族民间音乐民族民间音乐图形的奥秘图形的奥秘图形的奥秘图形的奥秘舞蹈与服饰舞蹈与服饰舞蹈与服饰舞蹈与服饰中外戏剧欣赏中外戏剧欣赏中外戏剧欣赏中外戏剧欣赏音乐音乐美术美术舞蹈舞蹈戏剧戏剧精13ArtE d u c a t i o n艺术与科学艺术与科学音乐与科学音乐与科学音乐与科学音乐与科学材料与造型艺术材料与造型艺术材料与造型艺术材料与造型艺术乐舞与身心健康乐舞与身心健康乐舞与身心健康乐舞与身心健康影视特级影视特级影视特级影视特级音乐音乐美术美术舞蹈舞蹈戏剧戏剧精14ArtE d u c a t i o n 四四 选修模块的学分配置及建议选修模块的学分配置及建议=每个艺术模
10、块占每个艺术模块占1818个学时,为个学时,为1 1学分。学分。l 学生在学生在1616个艺术模块中任选个艺术模块中任选6 6个模块,获得个模块,获得 基本学分,可具备高中学生应有的基本艺术基本学分,可具备高中学生应有的基本艺术 素养。素养。=学生可根据自身的兴趣、爱好及艺术能力发学生可根据自身的兴趣、爱好及艺术能力发 展的需要进行自由选择,以获得更多的学分。展的需要进行自由选择,以获得更多的学分。精15ArtE d u c a t i o nl 各地可根据教学条件和师资的情况,优各地可根据教学条件和师资的情况,优 先开设一些相对容易学习的模块,如艺先开设一些相对容易学习的模块,如艺 术与生活
11、、艺术与情感两个维度的八个术与生活、艺术与情感两个维度的八个 模块。等师资和条件具备后,可从艺术模块。等师资和条件具备后,可从艺术 与文化、艺术与科学两个维度的八个模与文化、艺术与科学两个维度的八个模 块中选择开设。块中选择开设。精16ArtE d u c a t i o n五五 艺术模块的个案分析艺术模块的个案分析模 块 名 称:身边的设计身边的设计基础性的体现:初步掌握视觉设计语言的初步掌握视觉设计语言的 一般规律一般规律时代性的体现:关注与现实生活相关的设关注与现实生活相关的设 计领域计领域选择性的体现:能运用自己感兴趣的设计能运用自己感兴趣的设计 语言表达对生活的感受和语言表达对生活的
12、感受和 理解。理解。精17ArtE d u c a t i o n模块说明:模块说明:本模块引导学生从设计的角度关注生活中的艺术,本模块引导学生从设计的角度关注生活中的艺术,通过对日常生活中多种艺术门类设计作品的观察、感通过对日常生活中多种艺术门类设计作品的观察、感知和体验,感悟和了解设计在生活中的存在及意义,知和体验,感悟和了解设计在生活中的存在及意义,初步了解设计艺术三大领域(环境设计、工业设计和初步了解设计艺术三大领域(环境设计、工业设计和视觉传达设计)的不同特点、规律和审美特征,能对视觉传达设计)的不同特点、规律和审美特征,能对生活中的设计进行赏析和评价,并尝试运用设计的语生活中的设计
13、进行赏析和评价,并尝试运用设计的语言去表达自己的对生活的认识和感受。言去表达自己的对生活的认识和感受。本模块共需本模块共需1818个学时。计为个学时。计为1 1学分。学分。精18ArtE d u c a t i o n内容标准内容标准:产生对日常生活中的设计作品(标志、广告、产生对日常生活中的设计作品(标志、广告、书籍装帧、海报招贴、家用电器、家具、服装、书籍装帧、海报招贴、家用电器、家具、服装、工艺品以及室内设计、建筑设计、城市景观设计工艺品以及室内设计、建筑设计、城市景观设计 等)观察的兴趣,初步获得对设计作品的感受力等)观察的兴趣,初步获得对设计作品的感受力 和评价、反思能力。和评价、反
14、思能力。精19ArtE d u c a t i o n 通过比较和探讨中外不同艺术风格和流派的设计通过比较和探讨中外不同艺术风格和流派的设计 作品及其体现的美学思想,初步了解和领会设计作品及其体现的美学思想,初步了解和领会设计 艺术的基本语言和特点,能尝试运用图形、文字艺术的基本语言和特点,能尝试运用图形、文字 等视觉设计的语言来表现自己对生活的感受,从等视觉设计的语言来表现自己对生活的感受,从 中把握设计的规律和体验创造的乐趣。中把握设计的规律和体验创造的乐趣。精20ArtE d u c a t i o n 学会关注和赏析人类的设计文化,能评价和反学会关注和赏析人类的设计文化,能评价和反 思
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