鲁教九年级化学化学与农业生产.pptx

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1、会计学1鲁教九年级化学化学与农业生产鲁教九年级化学化学与农业生产学习目标学习目标1、知道一些常见化肥的分类、名称和作用。、知道一些常见化肥的分类、名称和作用。2、了解铵态氮肥使用的注意事项，学会鉴定铵根离子。、了解铵态氮肥使用的注意事项，学会鉴定铵根离子。3、知道农药特性、与环境的关系及对农作物的作用。、知道农药特性、与环境的关系及对农作物的作用。4、了解波尔多液的配制。、了解波尔多液的配制。学习重点：学习重点：1、常见化肥的分类、作用、常见化肥的分类、作用2、铵态氮肥的检验、铵态氮肥的检验学习难点：学习难点：铵态氮肥（铵盐）的化学性质。铵态氮肥（铵盐）的化学性质。第2页/共20页什么肥料什么

2、肥料？第3页/共20页一化一化 肥肥n n1 1植物生长需要哪些营养元素？植物生长需要哪些营养元素？植物生长需要哪些营养元素？植物生长需要哪些营养元素？n n2 2 2 2你知道哪些化肥的名称？你知道哪些化肥的名称？你知道哪些化肥的名称？你知道哪些化肥的名称？第4页/共20页 化肥的种类与作用化肥的种类与作用想一想？化肥是如何分类的，你知道吗？化肥是如何分类的，你知道吗？根据所含植物营养元素的不同，化肥可分为氮肥、根据所含植物营养元素的不同，化肥可分为氮肥、钾肥、磷肥、复合肥料等。钾肥、磷肥、复合肥料等。含氮元素的化肥叫氮肥。含氮元素的化肥叫氮肥。含钾元素的化肥叫钾肥。含钾元素的化肥叫钾肥。含

3、磷元素的化肥叫磷肥含磷元素的化肥叫磷肥。含有两种和两种以上的元素的化肥叫复合肥料含有两种和两种以上的元素的化肥叫复合肥料。第5页/共20页缺缺氮氮缺缺钾钾缺缺磷磷我能使作物枝叶茂盛我能使作物枝叶茂盛 、叶色浓绿、还能提高产量。叶色浓绿、还能提高产量。作物根系发达、耐寒作物根系发达、耐寒耐旱，那是我的功劳！耐旱，那是我的功劳！没有我，作物就会得没有我，作物就会得“软骨病软骨病”，易倒伏，易倒伏，常受病菌害虫的欺负。常受病菌害虫的欺负。第6页/共20页在线测试在线测试下面给出了几种常用的化肥，分别找出它们所含的营养素，下面给出了几种常用的化肥，分别找出它们所含的营养素，并指出各属于上述四类化肥中的

4、哪一类？填写到下面表格中。并指出各属于上述四类化肥中的哪一类？填写到下面表格中。氨水氨水NH3 H2O 尿素尿素 CO(NH2)2 硝酸铵硝酸铵 NH4NO3 硫酸铵硫酸铵(NH4)2SO4 氯化铵氯化铵 NH4Cl 氯化钾氯化钾 KCl 硫酸钾硫酸钾 K2SO4 碳酸氢铵碳酸氢铵NH4HCO3 硝酸硝酸钾钾 KNO3 重过磷酸钙重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2 磷酸氢二铵磷酸氢二铵(NH4)2HPO4种类种类化肥名称及化学式化肥名称及化学式氮肥氮肥磷肥磷肥钾肥钾肥复合肥复合肥氨水氨水NH3 H2O 尿素尿素 CO(NH2)2 硝酸铵硝酸铵 NH4NO3硫酸铵硫酸铵(NH4)2SO4 氯化铵氯

5、化铵 NH4Cl 碳酸氢铵碳酸氢铵NH4HCO3重过磷酸钙重过磷酸钙 Ca(H2PO4)2氯化钾氯化钾 KCl 硫酸钾硫酸钾 K2SO4磷酸氢二铵磷酸氢二铵(NH4)2HPO4 硝酸钾硝酸钾 KNO3铵铵 态态氮氮 肥肥（NH4+)第7页/共20页 1.1.1.1.试分别计算纯净的尿素【试分别计算纯净的尿素【试分别计算纯净的尿素【试分别计算纯净的尿素【CO(NHCO(NHCO(NHCO(NH2 2 2 2)2 2 2 2】硝酸铵（硝酸铵（硝酸铵（硝酸铵（NHNHNHNH4 4 4 4NONONONO3 3 3 3）中氮元素的质量分数。）中氮元素的质量分数。）中氮元素的质量分数。）中氮元素的质量

6、分数。（N-14 H-1 O-16 C-12N-14 H-1 O-16 C-12N-14 H-1 O-16 C-12N-14 H-1 O-16 C-12）2.2.2.2.右图为一尿素包装袋上的说明，右图为一尿素包装袋上的说明，右图为一尿素包装袋上的说明，右图为一尿素包装袋上的说明，试计算该化肥的纯度是多少？试计算该化肥的纯度是多少？试计算该化肥的纯度是多少？试计算该化肥的纯度是多少？尿素尿素 10010046.7%46.7%硝酸铵硝酸铵 10010035%35%28602880 100%99.1%46.346.7精精打打细细算算肥肥效效高高第8页/共20页 小明他爸在小麦地里撒了草木灰（草木灰

7、的主小明他爸在小麦地里撒了草木灰（草木灰的主小明他爸在小麦地里撒了草木灰（草木灰的主小明他爸在小麦地里撒了草木灰（草木灰的主要成分是要成分是要成分是要成分是K K2 2COCO3 3，它和它和它和它和NaNa2 2COCO3 3一样，其溶液显碱一样，其溶液显碱一样，其溶液显碱一样，其溶液显碱性。性。性。性。)和碳铵（和碳铵（和碳铵（和碳铵（NHNH4 4HCOHCO3 3），他还心想这回好了，），他还心想这回好了，），他还心想这回好了，），他还心想这回好了，既给小麦提供了钾肥又提供了氮肥，花钱少，又既给小麦提供了钾肥又提供了氮肥，花钱少，又既给小麦提供了钾肥又提供了氮肥，花钱少，又既给小麦提供

8、了钾肥又提供了氮肥，花钱少，又起到了复合肥的作用，真是一举两得，结果他的起到了复合肥的作用，真是一举两得，结果他的起到了复合肥的作用，真是一举两得，结果他的起到了复合肥的作用，真是一举两得，结果他的小麦长的并不好，也减产了，同学们猜测这是为小麦长的并不好，也减产了，同学们猜测这是为小麦长的并不好，也减产了，同学们猜测这是为小麦长的并不好，也减产了，同学们猜测这是为什么呢？什么呢？什么呢？什么呢？第9页/共20页实验探究实验探究在两个研体中加入硫酸铵和硝酸铵，分别加少量在两个研体中加入硫酸铵和硝酸铵，分别加少量的熟石灰，用研杵混合研磨，闻一下气味。的熟石灰，用研杵混合研磨，闻一下气味。现象：有无

9、色刺激性气味的气体放出。现象：有无色刺激性气味的气体放出。结论：铵态氮肥与碱混合，有氨气放出。结论：铵态氮肥与碱混合，有氨气放出。说明：铵态氮肥与碱反应后，生成氨气放出，从而使肥效降低。说明：铵态氮肥与碱反应后，生成氨气放出，从而使肥效降低。(NH4)2SO4+Ca(OH)2=2NH4NO3+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O+2NH3Ca(NO3)2+2H2O+2NH3第10页/共20页铵盐的化学性质铵盐的化学性质1 1、与碱反应：、与碱反应：(NH(NH4 4)2 2SOSO4 42NaOH=2NaOH=NHNH4 4NONO3 3NaOH=NaOH=NaNa2 2SOSO4 42NH2

10、NH3 32H2H2 2O ONaNONaNO3 3NHNH3 3H H2 2O O复分解反应复分解反应检验检验NHNH4 4+的方法：的方法：与与NaOHNaOH溶液混合溶液混合并用湿润的并用湿润的红色石蕊试纸红色石蕊试纸检验检验显显蓝色蓝色第11页/共20页2 2、受热易分解、受热易分解NHNH3 3H H2 2O+COO+CO2 2 NHNH4 4HCOHCO3 3=铵态氮肥储存在低温阴凉处，避免暴晒，一般在低温天铵态氮肥储存在低温阴凉处，避免暴晒，一般在低温天气下深层施肥。气下深层施肥。第12页/共20页第13页/共20页二、农药二、农药-农作物的生长卫士农作物的生长卫士杀虫剂杀虫剂杀

11、菌剂杀菌剂除草剂除草剂植物生长调节剂植物生长调节剂第14页/共20页波尔多液的配制波尔多液的配制 1 1、配制波尔多液的原料是什么？、配制波尔多液的原料是什么？原料原料 CuSO4 5H2O 和和 CaO2 2、配好的波尔多液能盛在铁桶内吗？、配好的波尔多液能盛在铁桶内吗？第15页/共20页水体污染水体污染施用化肥导致土壤酸化板结施用化肥导致土壤酸化板结农农药药残残留留第16页/共20页长话短说长话短说 我们今天有什么收获？我们今天有什么收获？实践与应用实践与应用 运用我们学习到的化学知识，向父母或运用我们学习到的化学知识，向父母或周围的人介绍化肥、农药的优点和缺点，提周围的人介绍化肥、农药的优点和缺点，提醒人们合理的使用化肥和农药。醒人们合理的使用化肥和农药。第17页/共20页课堂达标课堂达标n n独立完成。独立完成。独立完成。独立完成。n n完成后，小组内互相交换批改。完成后，小组内互相交换批改。完成后，小组内互相交换批改。完成后，小组内互相交换批改。第18页/共20页 愿同学们：在学习的道路上，愿同学们：在学习的道路上，收获丰硕的成果，收获丰硕的成果，品尝成功的喜悦！品尝成功的喜悦！给自己评个分吧给自己评个分吧1、D 2、A 3、B4、A 5、C6（1）氮）氮 8.3 （2）受热）受热、碱碱第19页/共20页感谢您的观看！感谢您的观看！第20页/共20页