山水田园诗鉴赏模板学习教案.pptx

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1、会计学1山水田园诗鉴赏山水田园诗鉴赏(jinshng)模板模板第一页，共34页。山水诗主要以山山水诗主要以山水作为描写水作为描写(mioxi)(mioxi)和抒发感情的对象。和抒发感情的对象。描写描写(mioxi)(mioxi)自然风自然风光为主。光为主。田园诗多以田园风光田园诗多以田园风光为题材。主要是描写农村为题材。主要是描写农村生活、农夫生活、农夫(nngf)(nngf)和农和农耕。耕。第1页/共34页第二页，共34页。山水山水(shnshu)田园田园诗的概念的概念 中国山水田园诗渊源流长，诗中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为

2、吟咏对象，把细腻的笔田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触触(bch)(bch)投向静谧的山林，悠闲投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范畴。属于写景诗的范畴。第2页/共34页第三页，共34页。发展展(fzhn)概况概况n n陶渊明是田园诗的开山之祖，南朝陶渊明是田园诗的开山之祖，南朝的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形的谢灵运是山水诗的鼻祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储光羲、常建等。

3、到了盛孟浩然、储光羲、常建等。到了盛唐时代，我国山水田园诗进入了繁唐时代，我国山水田园诗进入了繁荣时期。荣时期。n n盛唐山水田园诗派的主要成就有三：盛唐山水田园诗派的主要成就有三：一是将山水与田园二者结合得更紧一是将山水与田园二者结合得更紧密了。二是形神兼备，物我契合。密了。二是形神兼备，物我契合。三是具有三是具有(jyu)(jyu)更深厚的思想内涵，更深厚的思想内涵，寄托了高尚情操和身世之感。寄托了高尚情操和身世之感。n n盛唐诗人继承了前代山水田园诗人盛唐诗人继承了前代山水田园诗人的成就而又有新的发展，其笔下景的成就而又有新的发展，其笔下景物不仅具化工肖物之妙，又能以清物不仅具化工肖物之

4、妙，又能以清新自然的语言传田园之趣味、山水新自然的语言传田园之趣味、山水之精神，在山川风物中融入诗人的之精神，在山川风物中融入诗人的感情，即景会心，浑然天成。感情，即景会心，浑然天成。第3页/共34页第四页，共34页。把握把握(bw)(bw)意象，体味意象，体味意境意境n n意象：客观物象经过创作者独意象：客观物象经过创作者独特的情感活动而创造的艺术形特的情感活动而创造的艺术形象。象。n n 意境：诗人主观情思与客观物意境：诗人主观情思与客观物象相互融合，创造出来象相互融合，创造出来(ch li)的艺术境界。的艺术境界。n n 山水田园诗的意象多为美山水田园诗的意象多为美丽的自然景物，多个意象

5、共同丽的自然景物，多个意象共同的特点，就是山水田园诗的意的特点，就是山水田园诗的意境所在。境所在。第4页/共34页第五页，共34页。山水诗常见山水诗常见(chnjin)意象意象山、河、泉、溪、桥、山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁樵夫、渔翁(ywng)、山客、隐者、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等鸣、猿啼等第5页/共34页第六页，共34页。田园诗的典型田园诗的典型(dinxng)物象物象景物、人物景物、人物(rnw)、农具、植物、动物、农具、植物、动物1 1、景

6、物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2 2、人物：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、人物：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童山客、牧童3 3、农具、农具(nngj)(nngj)：耒、耜、锸、锄头、犁：耒、耜、锸、锄头、犁4 4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙第6页/共34页第七页，共34页。山水田园诗常见山水田园诗常见(chnjin)意境意境宁静、静谧、纯朴

7、、自然、宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐美好、平和、和谐(hxi)(hxi)、恬静、幽雅、空灵、安逸、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟孤寂、凄凉、凄清、萧瑟活用活用(huyn)诗中字与词，诗中字与词，双音节词写意双音节词写意境。境。第7页/共34页第八页，共34页。分析意境型分析意境型提问提问(twn)(twn)方式：这首诗营造了方式：这首诗营造了一种怎样的意境？一种怎样的意境？提问提问(twn)(twn)变体：这首诗描绘了变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？一幅怎样

8、的画面？表达了诗人怎样的思想表达了诗人怎样的思想感情感情?n n【答题方法点拨】【答题方法点拨】n n 意境意境(yjng)(yjng)，它包括景、，它包括景、情、境三个方面。答题时三情、境三个方面。答题时三个方面缺一不可。个方面缺一不可。第8页/共34页第九页，共34页。【意境【意境(yjng)型答题步骤】型答题步骤】三个步骤：第一，用自己的语言把诗歌所营造的意境三个步骤：第一，用自己的语言把诗歌所营造的意境三个步骤：第一，用自己的语言把诗歌所营造的意境三个步骤：第一，用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言；二描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言；二描

9、摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言；二描摹出来。这里有两个要点，一是用自己的语言；二是要描摹出主要的景物是要描摹出主要的景物是要描摹出主要的景物是要描摹出主要的景物(jngw)(jngw)(jngw)(jngw)。第二，应在描摹出。第二，应在描摹出。第二，应在描摹出。第二，应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物图景后，用一句简练的话语概括这些景物图景后，用一句简练的话语概括这些景物图景后，用一句简练的话语概括这些景物(jngw)(jngw)(jngw)(jngw)所所所所营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃营造的情境的氛围特

10、点，或幽静，或萧瑟，或生机勃营造的情境的氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或恬静优美，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁勃，或恬静优美，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁勃，或恬静优美，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁勃，或恬静优美，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等。忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等。忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等。忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等。第三，根据这首诗情境氛围的特点分析诗人的思想感第三，根据这首诗情境氛围的特点分析诗人的思想感第三，根据这首诗情境氛围的特点分析诗人的思想感第三，根据这首诗情境氛围的特

11、点分析诗人的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如只答情。切忌空洞，要答具体。比如只答情。切忌空洞，要答具体。比如只答情。切忌空洞，要答具体。比如只答“表达了作者感表达了作者感表达了作者感表达了作者感伤的情怀伤的情怀伤的情怀伤的情怀”是不行的，应答出为什么而是不行的，应答出为什么而是不行的，应答出为什么而是不行的，应答出为什么而“感伤感伤感伤感伤”。第9页/共34页第十页，共34页。答题示例：答题示例：答题示例：答题示例：绝句二首绝句二首绝句二首绝句二首(其一其一其一其一)杜甫杜甫杜甫杜甫 迟日江山丽，春风迟日江山丽，春风迟日江山丽，春风迟日江山丽，春风(chnfng)(chnfng)(chnfn

12、g)(chnfng)花草香。花草香。花草香。花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过注：此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役一岁四行役一岁四行役”的奔波流离之后，的奔波流离之后，的奔波流离之后，的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。暂时定居成都草堂时。暂时定居成都草堂时。暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请

13、简要分析。简要分析。简要分析。简要分析。答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天春天(chntin)(chntin)阳光普照，四野青阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动睡不动(步骤一步骤一)。这是一幅明净绚。这是一幅明净绚丽的春景图丽的春景图(步骤二步骤二)。表现了诗人。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境的心境(步骤三步骤三)。第10页/共34页第十一页，共

14、34页。意象意境诗意象意境诗要品景物真氛围，化身作者要品景物真氛围，化身作者(zuzh)(zuzh)诗中诗中游。游。眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。眼耳口鼻手齐用，声形色香加动静。远近高低正侧面，点面虚实析手法。远近高低正侧面，点面虚实析手法。活用诗中字与词，双音节词写意境。活用诗中字与词，双音节词写意境。如何如何(rh)通过意象把握意境通过意象把握意境？第11页/共34页第十二页，共34页。1.表达对大自然的喜爱。表达对大自然的喜爱。李白望庐山瀑布李白望庐山瀑布日照香炉生紫烟日照香炉生紫烟(zyn)，遥看瀑布挂前川。，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。飞流直下三千尺，疑是银河落

15、九天。2.表达对官场仕途的厌倦，对现实表达对官场仕途的厌倦，对现实(xinsh)的不的不满甚至愤怒满甚至愤怒。王维山居秋暝王维山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。山水田园诗常见的情感山水田园诗常见的情感(qnggn)类别类别第12页/共34页第十三页，共34页。3.3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往喜爱、向往 过故人庄（孟浩然）过故人庄（孟浩然）故人具鸡黍，邀我至田家。故人具鸡黍，

16、邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻开轩面场圃，把酒话桑麻(sn m)(sn m)。待到重阳日，还来就菊花。待到重阳日，还来就菊花。4.4.出世与入世矛盾心理的折射出世与入世矛盾心理的折射 江村（杜甫）江村（杜甫）清江一曲清江一曲(y q)(y q)抱村流，长夏江村事事幽。抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求但有故人供禄米，微躯此外更何求第13页/共34页第十四页，共34页。5.5.对生活、人生哲理的感悟

17、对生活、人生哲理的感悟(gnw),(gnw),禅意的禅意的寄托寄托 题西林壁题西林壁(苏轼苏轼)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不识庐山真面目，只缘身在此山中。A A、表达对现实的不满、表达对现实的不满(bmn)(bmn)，怀才不遇的苦闷。，怀才不遇的苦闷。B B、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情。心情。C C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。D D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。、歌颂劳动生活，以

18、及在劳动中与农民的深情厚意。E E、反映农村生活与人民生活的贫困。、反映农村生活与人民生活的贫困。第14页/共34页第十五页，共34页。山水山水(shnshu)田园诗情感常用田园诗情感常用术语：术语：n n热爱自然热爱自然 钟情山水钟情山水 向往自由向往自由(zyu)(zyu)n n厌恶官场厌恶官场 憎恶黑暗憎恶黑暗 渴望建功渴望建功n n生活闲适生活闲适 悠然自得悠然自得 淡泊宁静淡泊宁静 n n志趣高远志趣高远 寄情山水寄情山水 渴望归隐渴望归隐 n n第15页/共34页第十六页，共34页。把握山水把握山水把握山水把握山水(shnshu(shnshu)田园诗思想感情的常田园诗思想感情的常田

19、园诗思想感情的常田园诗思想感情的常用方法用方法用方法用方法n n（1 1 1 1）知人论世（生平经历）知人论世（生平经历）知人论世（生平经历）知人论世（生平经历(jngl)(jngl)(jngl)(jngl)，社会，社会，社会，社会背景等）背景等）背景等）背景等）n n（2 2 2 2）因词求情（标题，关键词，注释）因词求情（标题，关键词，注释）因词求情（标题，关键词，注释）因词求情（标题，关键词，注释）n n（3 3 3 3）缘景明情（意象，意境）缘景明情（意象，意境）缘景明情（意象，意境）缘景明情（意象，意境）第16页/共34页第十七页，共34页。n n山水田园诗一般通过写景来抒情，所山水

20、田园诗一般通过写景来抒情，所以要善于分析诗歌描写景物的方法，以要善于分析诗歌描写景物的方法，才能才能(cinng)准确把握所写景物的特准确把握所写景物的特点，从而把握诗歌的感情。山水田园点，从而把握诗歌的感情。山水田园诗写景的方法很多，鉴赏应主要注意诗写景的方法很多，鉴赏应主要注意写景的常见方法和技巧。写景的常见方法和技巧。第17页/共34页第十八页，共34页。写景写景(xi jn)的常见方法和技巧的常见方法和技巧n n1 1、留意作者观察景物立足点和描写景物的、留意作者观察景物立足点和描写景物的角度角度n n如：高、低、俯、仰、远、近的变化。如：高、低、俯、仰、远、近的变化。n n 宿建德江

21、宿建德江n n移舟泊烟渚，日暮客愁新。移舟泊烟渚，日暮客愁新。n n野旷天低树，江清月近人。野旷天低树，江清月近人。n n三、四句三、四句(s j)(s j)远眺、近观。远眺、近观。第18页/共34页第十九页，共34页。n n2 2、把握和分析作者描写景物的方法、把握和分析作者描写景物的方法(fngf)(fngf)，如绘形、绘声、绘色。，如绘形、绘声、绘色。n n例如：例如：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。千堆雪。”第19页/共34页第二十页，共34页。3 3、理解、理解(lji)(lji)和说明描写景物的技巧和说明描写景物的技巧 衬托（正衬、反衬：乐景写乐衬托（正衬

22、、反衬：乐景写乐情、乐景衬哀情）情、乐景衬哀情）以动衬静（以声衬静）以动衬静（以声衬静）虚实结合虚实结合 点面结合点面结合 白描手法白描手法 用典用典 修辞修辞(xic)（比喻、拟人、夸（比喻、拟人、夸张、对比、反复、反问等）张、对比、反复、反问等）第20页/共34页第二十一页，共34页。乐景写乐情，哀景抒哀情乐景写乐情，哀景抒哀情 枫桥枫桥(fn qio)夜泊夜泊张继张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。意境凄清意境凄清(qqng)(qqng)萧疏孤寂，表达了作者的羁旅之愁。萧疏孤寂，表达了作者的羁

23、旅之愁。衬托衬托(chntu)第21页/共34页第二十二页，共34页。乐景衬哀情乐景衬哀情 绝绝 句句 杜甫杜甫(d(d f)f)江碧鸟逾白，山青花欲燃。江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？今春看又过，何日是归年？意境清新艳丽，以乐景写哀情，更见其意境清新艳丽，以乐景写哀情，更见其哀，反衬诗人哀，反衬诗人(shrn)(shrn)思乡之情的浓厚。思乡之情的浓厚。第22页/共34页第二十三页，共34页。山居山居山居山居(shn j)(shn j)秋暝秋暝秋暝秋暝王维王维王维王维 空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，

24、莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意随意(su y)(su y)春芳歇，王孙自可留。春芳歇，王孙自可留。“明月松间照明月松间照”是静景，后三句是是静景，后三句是写动景，有动有静，动静结合；而写动景，有动有静，动静结合；而后三句所写动态景物，又反衬出山后三句所写动态景物，又反衬出山中的宁静，显出动静相谐的意境。中的宁静，显出动静相谐的意境。第23页/共34页第二十四页，共34页。登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼登鹳雀楼王之焕王之焕白日依山尽，黄河入海流。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。欲穷千里目，更上一层楼。诗中用虚实结合的手法。一、二句写诗中用虚实结合的手法。一、二句写的是实景，历

25、历如在眼前；三、四的是实景，历历如在眼前；三、四句则由实见虚，把景物与心胸打成句则由实见虚，把景物与心胸打成一片，从视野的开阔，可以想见抱一片，从视野的开阔，可以想见抱负与气度的远大。人们负与气度的远大。人们(rn men)(rn men)从这两句诗中还可以悟到站得高才从这两句诗中还可以悟到站得高才看得远的生活哲理。看得远的生活哲理。“实实”是指客观世界中存在的实象、是指客观世界中存在的实象、实事、实境。实事、实境。“虚虚”，是指直觉中，是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚象和空灵的境界。体味出那些虚象和空灵的境界。第24页/共34页第二十五页，共

26、34页。n n诗歌中的诗歌中的“虚虚”常见的有：常见的有：n n1 1、神仙鬼怪世界和梦境。、神仙鬼怪世界和梦境。n n2 2、已逝之景之境。、已逝之景之境。n n3 3、想象的设想、想象的设想(shxing)(shxing)的或的或者未来之境者未来之境n n4 4、借景抒情或寓情于景的诗中，、借景抒情或寓情于景的诗中，抒情是虚。抒情是虚。第25页/共34页第二十六页，共34页。江雪江雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。诗中运用了点面结

27、合的方式。诗中运用了点面结合的方式。诗中运用了点面结合的方式。诗中运用了点面结合的方式。“蓑笠翁蓑笠翁蓑笠翁蓑笠翁”在在在在画面上显得比较小，但处在非常画面上显得比较小，但处在非常画面上显得比较小，但处在非常画面上显得比较小，但处在非常(fichng)(fichng)显眼的位置，是诗的中心，显眼的位置，是诗的中心，显眼的位置，是诗的中心，显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句属于点的描绘；前两句属于点的描绘；前两句属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径千山鸟飞绝，万径千山鸟飞绝，万径千山鸟飞绝，万径人踪灭人踪灭人踪灭人踪灭”属于面的铺陈。属于面

28、的铺陈。属于面的铺陈。属于面的铺陈。第26页/共34页第二十七页，共34页。逢雪宿芙蓉逢雪宿芙蓉逢雪宿芙蓉逢雪宿芙蓉(frng)(frng)山主人山主人山主人山主人刘长卿刘长卿刘长卿刘长卿 日暮苍山远，天寒白屋贫。日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。柴门闻犬吠，风雪夜归人。这首诗用白描手法。用极其凝练这首诗用白描手法。用极其凝练的诗笔，描绘出一幅旅客暮夜的诗笔，描绘出一幅旅客暮夜投宿、山家风雪人归的夜宿图，投宿、山家风雪人归的夜宿图，每句诗都构成一个独立的画面，每句诗都构成一个独立的画面，没有浓墨重彩的描绘，寥寥几没有浓墨重彩的描绘，寥寥几笔，但形象笔，但形象(xngxing)呼之

29、欲呼之欲出，诗中有画，画外见情。出，诗中有画，画外见情。第27页/共34页第二十八页，共34页。山水田园诗的语言山水田园诗的语言(yyn)(yyn)风格风格 n n质朴质朴质朴质朴 绚丽绚丽绚丽绚丽 洗练洗练洗练洗练 浅显浅显浅显浅显 明快明快明快明快 n n清新自然清新自然清新自然清新自然 朴实无华朴实无华朴实无华朴实无华 华美华美华美华美(humi)(humi)(humi)(humi)绚丽绚丽绚丽绚丽 明白晓明白晓明白晓明白晓畅畅畅畅 多用口语多用口语多用口语多用口语 委婉含蓄委婉含蓄委婉含蓄委婉含蓄 笔调婉约笔调婉约笔调婉约笔调婉约 简练生动简练生动简练生动简练生动 简洁淡雅简洁淡雅简洁

30、淡雅简洁淡雅 不加雕饰等不加雕饰等不加雕饰等不加雕饰等第28页/共34页第二十九页，共34页。提问方式：这首诗在语言上有何特色？提问方式：这首诗在语言上有何特色？提提问问变变体体：请请分分析析(fnx)(fnx)这这首首诗诗的的语语言言风风格格。谈谈谈谈此此诗的诗的 语言艺术。语言艺术。语言风格答题步骤：语言风格答题步骤：(1)(1)用一两个词准确点明语言特色。用一两个词准确点明语言特色。(2)(2)用诗中有关语句用诗中有关语句(yj)(yj)具体分析这种特色。具体分析这种特色。(3)(3)最最后后点点出出意意境境或或表表现现了了作作者者怎怎样样的的思思想想感感情。情。品味语言品味语言(yyn

31、)(yyn)风格风格 第29页/共34页第三十页，共34页。示例：寻隐者不遇贾岛示例：寻隐者不遇贾岛松下松下(sn xi)(sn xi)问童子，言师采药去。问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。只在此山中，云深不知处。”问：这首诗的语言有何特点？问：这首诗的语言有何特点？参考：本诗语言清新自然、朴实无华。（第一步）参考：本诗语言清新自然、朴实无华。（第一步）这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着这首小诗，无华丽的词藻，以平常用语入诗，不着一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡一色，寓问于答，简炼而自然，寓深沉于平淡(pngdn)(pngdn)之中。（第二步）全诗景中寓情，表现之中

32、。（第二步）全诗景中寓情，表现了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。了诗人对隐者钦慕而不遇的惆怅之情。（第三步）（第三步）第30页/共34页第三十一页，共34页。1 1知作者。知作者。一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。会诗人写景所表现出的情感。

33、2 2析物象析物象通过描写景物通过描写景物(jngw)(jngw)来抒发感情，是中国古典诗的来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物(jngw)(jngw)一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。诗歌情景交融的意境。山水(shnshu)田园诗解析步骤第31页/共34页第三十二页，共

34、34页。3 3看表达看表达描写景物的角度：高低描写景物的角度：高低(god)(god)、远近、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。描写景物的技巧描写景物的技巧 ：动静结合：动静结合 （以动衬（以动衬静、以声衬静、化静为动）点面结合静、以声衬静、化静为动）点面结合 虚实相生（化虚为实）正面描写与侧面描写虚实相生（化虚为实）正面描写与侧面描写 拟人拟人4 4抒情方式抒情方式 ：借景抒情（情景交融）寓情：借景抒情（情景交融）寓情于景于景(或物或物)乐景衬哀情或哀景写乐情乐景衬哀情或哀景写乐情5 5明主旨：热爱自然明主旨：热爱自然 热爱生活热爱生活 渴望归隐渴望归隐 向往

35、田园向往田园 厌恶官场厌恶官场 憎恶黑暗憎恶黑暗 远离尘俗远离尘俗第32页/共34页第三十三页，共34页。山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火渡头烟火(ynhu)(ynhu)起，处处采菱归。起，处处采菱归。诗的后四句写出了怎样的景与情？诗的后四句写出了怎样的景与情？参考答案：参考答案：该诗后四句情景交融（关系）。写出了绿竹该诗后四句情景交融（关系）。写出了绿竹青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清青翠、红莲花谢，炊烟四起，人们采菱而归的清新之景（景），表达了作者对乡村生活的喜爱以新之景（景），表达了作者对乡村生活的喜爱以及陶醉于自然美景的闲适之情（情）。及陶醉于自然美景的闲适之情（情）。第33页/共34页第三十四页，共34页。