杠杆课件.ppt
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1、杠杠 杆杆(第1课时)九支中学张燕儒预习提示预习提示1、观察课本上的三幅图,它们工作时的共同特点是什么?2、杠杠是指 。3、杠杠有 个要素,分别是 。4,你怎样认识这几个要素?谈一谈。n n绕着一个固定的点转动,象这样的一支硬棒叫杠杆 下列工具是杠杆吗?起子、铡刀、羊角锤、抽水机柄、指甲刀、撬棒、开瓶扳手等。n n杠杆的五要素n n支点支点:杠杆绕着转动的点(O)n n动力动力:使杠杆转动的力(F1 1)n n阻力阻力:阻止杠杆转动的力(F2 2)n n动力臂动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离。(L1 1)n n阻力臂阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离。(L2 2)你会画吗?试一试。你会画
2、吗?试一试。请画出下图中的动力臂和阻力臂。活动探究杠杆的平衡条件活动探究杠杆的平衡条件n n我们通常是在杠杆平衡的情况下使用杠杆的,所谓的杠杆平衡指的是杠杆处于静止状态或匀速转动。n n当杠杆平衡时,动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的关系?提出问题1、为什么调节杠杆两端的螺母使杠杆在水平位置平衡?2、为什么在杠杆两边挂上不同数量的钩码,调节钩码位置,使杠杆在水平位置重新平衡?3、那么在做实验的过程中能否再去调节杠杆的平衡呢?n n杠杆的平衡条件杠杆的平衡条件:动力动力臂=阻力阻力臂n n用字母表示可写成 F1 1F2 2=L2 2L1 1n n 或 F1 1/F2 2=L2 2/L1 1
3、n n上式的意义是:动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一。例如用抽水机抽水时,加在抽水机手柄上的力是150牛,如果动力臂是60厘米,阻力臂5厘米,即动力臂是阻力臂的4倍,动力就是阻力的四分之一。由此可知抽水机的柄受到的阻力是600牛。课堂小结课堂小结n n在这一节课中我们主要学习了那些知识,请同学们来总结一下(学生总结)课堂检测课堂检测n n1 1、画出以下各、画出以下各n n实物中的力臂实物中的力臂n n2 2、小明想用一根扁担挑起重、小明想用一根扁担挑起重200N200N和和300N300N物体,若扁担物体,若扁担长为长为1.51.5米,他的肩膀应放在什么位置?米,他的肩膀应放在什么位置?n n3 3、如右图所示,左边挂有两个钩码,、如右图所示,左边挂有两个钩码,n n请在图中请在图中B B、C C两处挂上钩码使杠杆两处挂上钩码使杠杆n n保持平衡。若图中每个钩码重保持平衡。若图中每个钩码重6N6N,n n则在则在A A点应施加一个多大的力,才点应施加一个多大的力,才n n能使杠杆平衡?能使杠杆平衡?n n4 4、想一想,生活中还有哪些杠杆?列举出来。你觉的它、想一想,生活中还有哪些杠杆?列举出来。你觉的它们在使用过程中有哪些方便之处?们在使用过程中有哪些方便之处?布置作业布置作业课本第2题
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